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[期刊] 武汉金融  [作者] 韩长生  司春元  蔡力  
[期刊] 金融与经济  [作者] 舒丽华  
本文从多个角度分析生源地助学贷款业务发展面临的困境,提出要尽快调整政策、迅速制订规程、提高认识、加大宣传力度,使生源地助学贷款得到健康快速发展。
[期刊] 武汉金融  [作者] 中国人民银行荆门市中心支行课题组  江成会  赵安  
本文通过对荆门市生源地助学贷款实施情况的调查,提出了相关更好地落实这项政策的若干措施建议。
[期刊] 金融与经济  [作者] 文建华  龙太明  钱晓东  
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李庆豪  沈红  
部分省市推出的生源地助学贷款为贫困生资助提供了新思路。但通过实地调研和问卷调查,分析发现,生源地助学贷款还存在定位模糊、农村信用社体制约束、贷款政策不完善等问题,制约其作用的发挥。生源地助学贷款要获得长远有效的发展,需要进一步完善实施方案:利用有利的社会政策环境,与其他资助政策统筹,完善配套措施。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 蒙永亨  
从信贷市场运行规律角度论证了国家助学贷款陷入困境的根源。文章认为,信贷市场上存在逆向选择和道德风险,商业银行的经营目标与国家助学贷款的目标冲突,导致了高校助学贷款陷入困境。解决的办法是在谁受益谁承担风险原则基础上,重新设计国家助学贷款制度。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 宋飞琼  
2007年5月中央政府出台新的高校学生资助政策,把生源地助学贷款纳入国家助学贷款体系试点推广。校园地和生源地助学贷款的互相替代政策会改变贷后管理主体,给校园地和生源地助学贷款市场带来大的波动,进而影响整个国家助学贷款体系的稳定。应由当地信用社负责生源地信用助学贷款的贷后管理,高校参与协助监督;谨慎变动两种助学贷款条款,促进助学贷款市场整体稳健发展。
[期刊] 金融与经济  [作者] 姜红仁  
在国家出台的一系列资助贫困生的政策与措施中,助学贷款是覆盖面最大、较有效、较长期的扶助措施,笔者认为生源地助学贷款风险小、切合实际、责任明确、学生的心理压力小,是助学贷款中的最佳选择,应成为资助贫困生的主要形式。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
全国学生资助管理中心副主任马文华在教育部举行的新闻发布会上表示,今年秋季学期开学前,凡是提出申请且符合规定条件的高校家庭经济困难学生尤其是新生,都能够顺利获得生源地信用助学贷款。马文华介绍,大力开展生源地信用助学贷款,是进一步完善高校家庭
[期刊] 教育发展研究  [作者] 臧兴兵  沈红  
在生源地助学贷款中,家庭经济状况反映了学生的贷款需求,而决定贷款供给的主要因素是银行放贷意愿,"供给决定需求"的现象日益凸显。为有效实施生源地助学贷款政策,政府必须减少干预和管制,为市场主体创造一个良好的生态环境,促进多元化发展,提高银行的积极性和创造性。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜红仁  
在国家出台的一系列资助贫困生的政策与措施中,助学贷款是覆盖面最大、较有效、较长期的扶助措施,笔者认为生源地助学贷款风险小、切合实际、责任明确、学生的心理压力小,是助学贷款中的最佳选择,应成为资助贫困生的主要形式。
[期刊] 武汉金融  [作者] 王家红  
开展国家助学贷款工作是党中央国务院实施科教兴国战略的一项重要决策。去年下半年国家根据实际情况,推出了生源地国家助学贷款这一新举措,进一步扩大贫困学生贷款范围。为了解生源地助学贷款的开展情况,近期人行永丰县支行对永丰县生源地助学贷款情况进行了一次专题调查。
[期刊] 浙江金融  [作者] 周旭丹  
最近.我们对浙江省生源地助学贷款业务开展情况进行了调研,现就有关调研情况及相关政策进行分析和研究。浙江省生源地助学贷款业务开晨的基本情况针对就学地国家助学贷款存在涵盖面不广、学生家庭经济困难情况难掌握、贷款申请过于集中、学生流动性大、贷款风险难控制等问题,为降低金融机构贷款风险、多渠道推动国家助学贷款业务发展。2001年初.人民银行杭州中心支行会同浙江省财政厅、教育厅在广泛征求全省各地金融机构、教育、财政部门各方意见的基础上,进行了生源地财政贴息助学贷款可行性研究.并于2001年7月推出了浙江省生源地财政贴息助学贷款(简称生源地助学贷款)。2001年7月,浙江省人民政府办公厅转发了由杭州...
[期刊] 中国高教研究  [作者]
生源地信用助学贷款取得显著成效。截至12月17日,5个省(市)共443个县全部实现了生源地助学贷款,总计获得贷款的人数是11.3万人,金额13.5亿元。生源地助学贷款有5个特点:第一,扩大了受助人范围。国家批准的普通高校、高等职业学校和中等职业学校在校学生和新生都可以申请生源地助学贷款。第二,延长了还款周期。生
[期刊] 职业技术教育  [作者] 曹鸿骅  徐健  
生源地贷款已成为国家助学贷款的主体,其实施的成效对国家助学贷款及学生资助政策的效果具有重要影响。然而,在实际的实施过程中尚存在制度设计不够科学,组织实施难以到位,资助对象配合不够的问题。为此建议:在制度上再完善,实现约束性和人文性的平衡;在流程上再设计,推进系统性与开放性的统一;在执行上再强化,注重规范性与灵活性的调适。
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