- 年份
- 2024(4979)
- 2023(7610)
- 2022(6554)
- 2021(6277)
- 2020(5434)
- 2019(13012)
- 2018(13036)
- 2017(23437)
- 2016(14519)
- 2015(16764)
- 2014(17409)
- 2013(16595)
- 2012(15801)
- 2011(14657)
- 2010(15140)
- 2009(13696)
- 2008(14022)
- 2007(12941)
- 2006(11165)
- 2005(10170)
- 学科
- 济(50952)
- 经济(50899)
- 管理(32270)
- 业(30463)
- 方法(26241)
- 企(23815)
- 企业(23815)
- 数学(23016)
- 数学方法(22726)
- 教育(20814)
- 中国(19037)
- 学(15248)
- 农(14860)
- 财(13151)
- 理论(12850)
- 农业(9603)
- 地方(9598)
- 贸(9579)
- 贸易(9579)
- 业经(9541)
- 易(9265)
- 制(8799)
- 和(8496)
- 教学(8346)
- 务(7879)
- 财务(7863)
- 财务管理(7839)
- 技术(7685)
- 发(7540)
- 企业财务(7382)
- 机构
- 大学(210072)
- 学院(204783)
- 研究(74462)
- 济(73088)
- 经济(71175)
- 管理(68639)
- 理学(58986)
- 理学院(58084)
- 管理学(56687)
- 管理学院(56270)
- 中国(48753)
- 科学(47219)
- 京(46795)
- 所(39456)
- 范(38610)
- 师范(38316)
- 农(37073)
- 研究所(36128)
- 教育(35826)
- 财(34283)
- 江(33690)
- 中心(32821)
- 师范大学(31329)
- 业大(31267)
- 北京(30276)
- 农业(29539)
- 财经(27426)
- 技术(27411)
- 州(25982)
- 院(25870)
- 基金
- 项目(129855)
- 科学(101840)
- 研究(99918)
- 基金(89378)
- 家(77808)
- 国家(77004)
- 科学基金(63471)
- 社会(58192)
- 教育(55218)
- 社会科(54650)
- 社会科学(54631)
- 省(52758)
- 划(47098)
- 基金项目(46859)
- 编号(44376)
- 自然(40249)
- 成果(39370)
- 自然科(39251)
- 自然科学(39232)
- 自然科学基金(38537)
- 资助(36797)
- 课题(34137)
- 重点(31482)
- 部(30797)
- 发(29165)
- 年(27898)
- 创(26543)
- 教育部(26492)
- 性(26180)
- 项目编号(25936)
- 期刊
- 济(79027)
- 经济(79027)
- 研究(66894)
- 教育(57563)
- 中国(48767)
- 学报(34470)
- 农(32620)
- 科学(30015)
- 财(27238)
- 大学(26126)
- 学学(22924)
- 技术(22404)
- 农业(22095)
- 管理(21491)
- 职业(15705)
- 融(14306)
- 金融(14306)
- 财经(13633)
- 业经(12259)
- 业(12192)
- 经济研究(12027)
- 经(11720)
- 问题(10912)
- 坛(10881)
- 论坛(10881)
- 图书(10740)
- 版(10692)
- 技术教育(10625)
- 职业技术(10625)
- 职业技术教育(10625)
共检索到309641条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩瑞连 韩芳
生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职业教育实践的发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩瑞莲 韩芳
生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职业教育实践的发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢洁莹
"职业"是人类生活的外在表现,这些活动因其结果而让个人感到有意义;"技术"的五个层面的含义、三种存在状态只是认识论中的"技术","技术"知识只有进入教育场域成为可传授的知识,才能成为"职业技术教育"场域中的"技术"知识。教育立场中"技术"知识的内在构成包括三个不可分割的组成部分:符号标准、逻辑形式和意义性。因此,职业教育是以"职业"和"技术"知识再生产为中介的人的价值的实现过程。
关键词：
职业教育 职业 技术 概念 内涵
[期刊] 职业技术教育
[作者]
范如涌 项晓乐
职业教育信息化是教育信息化和国家信息化的重要基础和组成部分。本文通过对职业教育信息化概念的界定,来认识职业教育信息化的组成要素和内涵,认为职业教育信息化必然涉及资源、技术、应用和人才培养这四个基本要素,并依据人们对这些要素的认识和重视程度来阐述职业教育信息化的发展模式。
关键词：
职业教育信息化 概念 内涵 模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
康廷虎 黎进萍
在不同的经济发展阶段,由于社会经济发展水平不同,就业能力具有不同的时代内涵。在弹性化管理背景下,社会组织对个体就业能力的要求发生了变化,个体应通过学习掌握多维性的就业能力以适应社会组织结构的变革和职业流动。基于此,职业教育对就业能力的理论构建应该以社会经济发展水平为前提,对就业能力的培养应该以多能型人才目标为导向,应该适应职业流动的需要。
关键词：
就业能力 内涵 弹性化管理 职业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾红
本文通过对美国《2006年卡尔·珀金斯生涯和技术教育改进法》、白宫于2004年发布的《新一轮美国创新》和布什总统在2006年2月签署的《美国竞争力计划》等美国政府文献的分析,阐述了当前美国职业技术教育的关注热点。尤为明显的变化是:2006年的《生涯和技术教育法》就是用“生涯和技术教育”取代“职业和技术教育”,从而将原先局限于学校教育阶段的职业和技术教育延伸到毕业的工作阶段,以及尤其通过设立“帐户”的方式扩大对在职工人培训的投入。
关键词：
职业技术教育 职业生涯教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐爱新 安月辉 于伟娜
从20世纪20年代至今,日本的职业指导历经就业指导、进路指导、职业生涯教育三个发展阶段,在政府的积极引导和社会各界的大力推动下,其教育目的、教育设计理念更加明确,教育内容、教育方法日趋丰富,教育保障机制逐步完善,形成了一个完整的贯穿小学、中学、大学的职业生涯教育体系。
关键词：
职业生涯教育 就业教育 日本职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董仁忠
作为一个历史范畴,职业教育与社会生产力发展及职业分化相适应,受经济、政治、文化多种因素影响,具有鲜明的时代特征。职业教育是注重提升个体职业素质的教育,主要以职业知识、职业技能和职业态度等为教育内容,具有鲜明的职业针对性。从体系建构的角度,依据实施场所的不同,可将职业教育分为行业企业职业培训、学校职业教育、社会职业教育三大类内容,这一分析框架体现了"大职业教育观"思想。
[期刊] 教育研究
[作者]
邬大光
高等教育大众化理论,其实质就是关于高等教育规模扩张的理论,其理论根基和研究范畴属于教育民主化的理论体系之中。高等教育大众化是一个历史的概念,又是一个发展的概念,有其自己的形成和演变过程。在不同的发展阶段,其概念表述的形式和内涵不同,彰显的是不同的教育价值观。中外高等教育的实践证明,高等教育大众化中的许多问题需用市场的方式解决。重新审视高等教育大众化的内涵是十分必要的。
关键词：
高等教育 大众化 规模 扩张 教育民主化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋乃平 杜爱玲
德育是动态的社会现象,德育要素必须反映经济社会发展的需要。职业生涯教育是工业文化的产物,形成于职业指导的产生、兴旺之中,完善于职业生涯咨询的推广、普及之中。职业生涯教育内涵丰富,贴近职业、贴近社会、贴近学生,是贯穿于教育各个学段的连续过程。符合国情的职业生涯教育,才能确保职业生涯教育的科学性、方向性。职业生涯教育和其他德育要素之间,内涵既相对独立,又相互包涵。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
<正>加快推进教育现代化、建设高质量教育体系是我国教育改革发展的根本要求。高质量教育体系的本质目标是为学习者提供更为丰富、更加多元、更多通道的教育机会和路径,促进学习者的全面成长和人生出彩。而学习者如何选择适合自己的学习成长路径,是实现其全面发展的内在要求。因此,在我国建设高质量教育体系的过程中,构建完善的职业生涯教育体系是一个关键环节。职业生涯教育是一个涵义广泛的概念,其是面向不同年龄人群开展的,支持个体持续发展相关知识、技能和能力,帮助学习者形成职业意识、挖掘职业潜能、寻找适切的职业方向和教育路径,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
南海 薛勇民
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋乃平 杜爱玲
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王炼果
近年来，我国的高等职业教育进入了一个新的发展时期。国家教育部制定的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出“积极稳步扩大高等教育规模，特别要大力发展高等职业教育”的方针，必将进一步推动我国教育事业的改革和发展。高职教育作为高等教育的组成部分在整个教育事...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
