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[期刊] 全球教育展望
[作者]
李宝敏 黄庆玲
网络为儿童带来新的生活图景，儿童在享受网络生活的同时，也面临着网络化带来的危机与挑战。网络探究可为儿童有意义的网络生活奠定基础，成为儿童丰富体验、发展认知、建构意义的过程。杜威的技术探究理论为儿童网络探究提供了哲学视野与理论基础，基于杜威的技术探究思想，本文提出了儿童网络探究的价值、类型与实践路径，对促进网络时代儿童发展具有重要意义。
关键词：
技术探究 网络探究 儿童 网络生活
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张华
无论从价值论还是从认识论、方法论看,"回归生活"的理念都对我国学校教育而言具有里程碑式的意义。我国当前基础教育课程改革中方兴未艾的综合实践活动课程正是在这一背景下产生的。它不仅探究"世界是什么",还深切关注"世界会好吗",因此倡导通过"反思性行动"而理解、参与和完善世界。而构建由学科课程与综合实践活动课程有机互动而成的"课程连续体"是我国学校课程体系重建的一个方向。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王清思
本文关注的是儿童哲学与道德教育的关系,着重探讨儿童哲学探究团体课室中的人我关系和互动模式及其隐含的德育意蕴。文中承继了马修·李普曼(Matthew Lipman)的儿童哲学愿景,希望藉由哲学的启发重新认识儿童、重新建构教育,以使儿童哲学有助于道德教育之推广。文中还探讨了笔者的儿童哲学临床教学行动研究,说明过程中所研发的教学策略,并分析了量化与质性的研究成果,其中以杰克逊教授的理念为启发,辅以儿童哲学发起人之一的美国学者安妮·夏普(Ann Sharp)的相关文献,透过理论结合实务的论述方式,试图勾勒儿童哲学探究团体中的德育意蕴。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
薛天
本文介绍了"儿童优先"原则的概念和来由,通过相关论点、论据和经验说明在图书馆实施"儿童优先"原则的必要性,阐述了在图书馆实施"儿童优先"原则的基本内容和做法。同时,试图展现图书馆"儿童优先"原则的概貌。
关键词：
图书馆 儿童优先原则
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
韩梅花 张静
本文通过对"阅读是一种生活方式"的认知分析,构建基于"阅读是一种生活方式"的儿童阅读推广模式。该模式能够凭借虚拟和实体相结合的方式进行阅读资源全覆盖,阅读服务的持续性跟进,整合社会资源,最大程度地保证儿童阅读的受益面和服务质量,形成以公共图书馆为阅读推广主体的、具有战略高度和国家长远发展利益的多方协同服务模式,以期促成"阅读是一种生活方式"的最终实现。
关键词：
图书馆 儿童阅读 阅读推广模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生
日本大学儿童学专业正在构建作为专业基础课程的儿童学概论。纵观多种儿童学概论的著述呈现了儿童学探究的学际综合性和多样性。本文以奈良女子大学教授浜田寿美男的《儿童学序说》所提供思路为线索,从生物学家尤克斯奎尔的环世界(umwelt)的概念出发,通过恩斯特.马赫、詹姆斯.吉布森的问题视角与探究方法,重新认识胡塞尔现象学的基本立场与指向,从中尝试发现儿童学基本原理的一个出发点。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
许书凝 华晨
儿童是社区中的重要参与者，家庭生活的核心，更是联结家庭形成社区组织单元的有效媒介。以一个邻里关系紧密、自治能力发展成熟的社区为对象，综合运用访谈、数理分析和环境行为学等方法进行实证分析，探究以儿童活动为触媒，亲子互洽空间为依托，促进社区关系缔结，并由下至上构建社区自治系统的可能性。主要得到以下结论：(1)陪伴儿童活动有助于提升个体家庭的邻里关系，即儿童能够有效诱使社区交往。(2)亲子共洽空间比传统“儿童友好空间”更利于社区交往。(3)社区交往程度的增加有助于提升个体参与自治单元的深度和社区自治水平。(4)儿童在时间、组织、平台、氛围四个方面推进社区自治。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈冠杏 杨希洁
本文在阐述自闭症儿童会话结构的基础上,分析了影响自闭症儿童会话行为的感知觉、共同注意力以及心理理论等因素,并且根据这几个因素的性质提出提高自闭症儿童会话能力的干预方法。
关键词：
自闭症儿童 语用 会话 会话结构
[期刊] 图书馆建设
[作者]
覃仕莲 徐军华
对10省20乡镇实地调研数据的分析表明:现阶段,农村留守儿童面临闲暇时间课外阅读活动较少、课外图书获取渠道有限、阅读指导活动的缺乏影响阅读结构、网络化阅读活动较薄弱、基层图书馆难以激起其阅读兴趣等多重阅读方面的困境。鉴于此,基层图书馆可以从广泛合作、构建农村留守儿童多元主体阅读推广体系,深入指导、建立科学的农村留守儿童阅读推广内容体系,积极参与、拓展农村留守儿童阅读推广活动方式,加大宣传、扩大农村留守儿童阅读推广覆盖对象等方面来推动农村留守儿童阅读推广工作。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王丹 潘璐
当前留守儿童研究的一个主要发展趋势是关注该群体内部的多元性,并在此基础上将关怀与支持的重点向弱势留守儿童倾斜。本研究建构"困境留守儿童"概念来界定留守儿童中的最弱势群体,分析其具体类型、生存现状与困境形成原因。研究发现,困境留守儿童不仅身处严峻的生存危机,还面临复杂的心理困境与情感关怀的严重缺失。要切实改善困境留守儿童的生存现状,需要多方主体协同合作,形成综合性支持体系。为此,政府主体应扩大其正式社会保障资源的供给能力,增强政策执行过程中对儿童主体性的认知;各类非政府组织应充分发挥其专业优势,在为困境留守儿童提供心理疏导与情感陪伴等多元支持方面继续发力。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李宝敏
儿童的网络探究对其建构世界的意义、探究自我、探究人与人之间的关系、探究生活,形成自我与世界的关系起着不可替代的重要作用。儿童的网络探究会促进儿童网络活动中意义生成与理解的深度,进而通过参与、反思、完善自身行为而增强对网络世界的建构。因此,以探究为取向,让儿童在网络实践中提升探究能力,具有重要价值。
关键词：
儿童 网络探究 探究
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张慧丽
无论什么类型的儿童读物,都与儿童的年龄段有着密切的关系。两种主题完全相同的读物,若是针对的年龄段不同,那么它们在文字撰写、图画配置、装帧设计等各方面都会有所区别。甚至有些类型的读物,从理论上讲就有着明确适合的年龄段。具体到学龄前儿童的早期阅读,笔者经过考察国内外若干家图书馆对于低幼读物的收藏和流通情况,发现最常见的读物类型有"硬板书"、儿童图画书、"立体书"、特殊造型以及特殊材质的读物。
[期刊] 特区经济
[作者]
石卷苗
本文基于社会组织应对社会治理需求的背景，以社会组织参与困境儿童友好服务项目为样本，深入研究社会组织、儿童友好社区、政府、学校等多元主体在困境儿童服务中如何发挥治理功能。以社区为本，充分发挥儿童友好社区平台优势，社会组织通过激发社区优势为困境儿童提供支持，满足困境儿童多样化需求。
关键词：
社区为本 社会组织 困境儿童
[期刊] 特区经济
[作者]
王婵
新媒体时代为教育产业发展提供了新的发展契机,本文从留守儿童教育培训市场开发的角度出发,坚持教育公平的基本理念,研究提出了新媒体环境下留守儿童教育培训市场开发对策,从而促进留守儿童身心健康全面发展。
关键词：
新媒体 留守儿童 教育培训 市场开发
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