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[期刊] 教育与职业
[作者]
杨广平 徐明
文章提出当前高校网络伦理教育存在的滞后与不足,分析了回归生活场域是网络伦理教育的新视域,指出了高校生活化教育平台是网络伦理教育的四个途径:开辟网上网络伦理教育课堂、网上渗透教育、网上与网下相结合、优化网络生活环境,从而保障大学生网络伦理教育实效性和长效性。
关键词：
网络伦理 生活化 网络平台
[期刊] 比较教育研究
[作者]
万秀兰 石倩
伴随人工智能技术的飞速发展，数字伦理与安全成为国际关注重点。新加坡创造性地提出了网络健康教育理念，将网络健康内涵延伸为更广义的社会文明状态。新加坡网络健康教育形成了多元主体联合推进的格局。教育部将网络健康教育纳入正式课程教学；媒体素养理事会、网络安全局开展“网络安全日”“网络安全职业生涯辅导”等活动；学校建立“网络健康巡警”制度，实施“网络健康学生大使”计划，为家长提供网络健康教育指导服务；公益组织积极推出网络健康教育平台；工商企业无偿提供数字学习资源。同时，新加坡在经费、政策、设备、监督、国际协作等方面建立了互联互动的网络健康教育保障机制，特别是创设了网络安全的认证和评估体系，参与构建了国际网络空间的多边秩序。
关键词：
数字伦理 网络健康教育 网络安全 新加坡
[期刊] 教育研究
[作者]
侯晶晶
在向陌生人社会转型的背景下,青少年学会道德地对待陌生人具有重要的教育意义与社会意义。美国公立基础学校强调平等地尊重陌生人的异质性,即平等地尊重经济异质性、特殊学习需要及文化与价值观差异性;重视关心陌生人的多域实践,如作为同学的面对面非选择性关心及作为社区居民的近距离关心;创设多种条件促使青少年与学校内外的陌生人交往融合,以交往增进对陌生人的知情信任。平等、关心和信任这些互嵌价值观有助于缩小陌生人的心理距离与道德距离,以此为特征的陌生人伦理教育对于我国丰富学校德育、构建良序陌生人社会具有借鉴价值。
[期刊] 教育研究
[作者]
张茂聪 王培峰
网络道德危机是社会伦理道德问题,网络文化合理性的不足或缺失是网络道德危机的深刻社会根源。网络交往伦理的核心价值取向包括自由、开放与规范、秩序、理性的统一,公共意识与个体文化自觉的统一,对数字的尊重,有限共享与互惠的统一。青少年网络道德教育必须面向以网络文化为交往媒介的网络交往伦理的重建。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
糜海波
教育公正是教育事业协调发展的根本动力,是实现人的发展的重要条件,包含了社会成员的教育权利平等、教育机会平等、差别平等以及教育补偿原则等方面的要求。实现教育公正,既是教育者行为的伦理准则,也是作为公共利益代表的国家和政府之伦理责任。
关键词：
教育伦理 教育公正
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈小红
在现代高校教育管理中，由于经济社会发展与时代进步，对教育管理工作提出了更高要求。为此，应强化教育管理工作，从伦理视域出发，以人为本，导入新教育管理伦理观念，有助于提升高校教育管理质量。
关键词：
高校 教育管理 伦理视域
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈文华
发达的互联网信息技术给大学生生活和学习带来前所未有的变革的同时，也使他们思想中原有的伦理道德体系受到了极大的冲击。从责任伦理的角度来看，当前，大学生在网络伦理方面不同程度地存在对自我、他人和社会的责任缺失等问题。究其原因，主要在于互联网的高度隐蔽性和虚拟性、大学生自身心智尚未完全成熟、相关法律法规与监管不完善、网络社会责任教育严重缺位。为此，高校须直面问题，结合实际情况深挖背后原因，果断采取借鉴传统慎独思想、做好网络责任教育、完善网络法律法规、加强网络素养教育策略等措施，最大程度地提升大学生的网络伦理道德水平，提高高校网络伦理教育的质量。
关键词：
责任伦理 大学生 网络伦理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李方裕 唐书怡
文章分析了高校网络德育的现状、面临的问题,提出了从公民教育的视角来加强高校网络德育,在工作中促进公民教育和高校网络德育的有机"融合",在"融合"中增强实效性。
关键词：
公民教育 网络德育 高校
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李洋 郑明
网络迅猛发展的同时,网络社会和网络社区开始出现,而这种虚拟空间的人与人之间的疏离,导致了网络不同于人类社会的伦理问题,基于这一不同,把网络交往进行了二元划分,即网络空间的虚拟性交往和实体性交往,并在此基础上探讨两种不同网络交往的底线伦理问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾赟 林丹
高校网络舆情是大学生思想状况的＂晴雨表＂，能够及时反映其思想动态。高校网络舆情的出现与发展丰富了思想政治教育的内容和形式，拓宽了思想政治教育渠道，为大学生思想政治教育提供了实践场域，但同时也带来严峻的挑战。加强对高校网络舆情的研究与分析，创新网络舆情管理理念、管理机制、管理队伍培养模式以及学生培养内容，有利于高校思想政治教育工作的开展。
关键词：
高校 网络舆情 大学生 思想政治教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐金海
德性伦理是一种关注个人道德认识和道德修养,立足于个人道德品质的提高,并以实现主体自我完善和自我发展为终极目标的道德。德性伦理要求校长成为德性领导,校长德性领导应注重在真正的"人的意义世界"中展开其领导行为;要慎用权力、以德服人,重视道德领导的价值;应成为学习型领导者,并自觉提升自身领导力。
关键词：
德性伦理 校长领导 德性领导
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
杨延冰
经济制度的公正性是保证经济活动运行的重要条件。最低生活保障政策是维护和实现社会公平的产物和体现,也是维护农民基本生存权利的根本保障。从农村最低生活保障政策现实来看,政策制定主体的伦理目标定位、伦理职能的发挥、政策执行主体的伦理责任及执行结果等方面均存在伦理缺陷;借助于数学模型分析发现,政策制定主体与执行主体的关系直接受到目标制定向度和目标执行向度的相互影响和作用。通过以上两个向度的分析,研究政策制定主体与执行主体所呈现出的价值分布状态,进一步构建"政策理念导向、政策制定与执行主体负责、价值分配与权力分配关
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
肖祥
从个体生活实践而言,美好生活是满足个体性的"匮乏性需要"、"自主性需要"和"价值意义需要"的生活状态;从人作为社会性存在而言,美好生活必须从社会伦理的维度加以界定,即满足"互予性需要"。追求生活之美好是每一个时代伦理学所承载的历史使命。为此,实现马克思主义伦理学从"教化伦理"向"生活伦理"的生活化转向以促进美好生活的实现,成为中国马克思主义伦理学发展的时代主题。基于现代知识论的"理解"方法,实现对"互予性伦理原则"的主体认知,为马克思主义伦理学生活化提供认知基础;被历史实践所检验依然经验有效的"道德的历史方法"为马克思主义伦理学生活化提供方法指导并开拓实践路径。培育伦理主体,对主体进行"伦理的"而不是"道德的"塑造;协调现实伦理关系,满足互予性伦理关怀;淬炼伦理共识,达成忧戚与共的价值共契,是马克思主义伦理学生活化促成美好生活的重要理路。
关键词：
美好生活 马克思主义伦理学 生活化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王嶂 宁锦歌
随着互联网信息技术的飞速发展,网络已逐渐成为大学生参与公共舆论、影响政治文化发展的重要平台。高校网络舆情的发展既受社会政治文化的深刻影响,又反作用于政治文化的形成和发展。在全媒体时代,高校网络舆情的引导机制建设必须深刻把握网络舆情的发展规律,研究因势利导的有效方法,培养青年学生的参与型政治热情,引导高校网络舆情朝着有利于培养参与型政治文化、培育中国特色社会主义政治文明的方向发展。
关键词：
政治文化 高校 网络舆情 引导机制
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
焦允 周九常
全球一体化、信息多元化的网络环境要求改革传统的情报道德伦理教育。本文首先全面分析了信息网络技术下情报道德伦理的特征;其次深入剖析了信息技术给传统情报道德伦理带来的问题;最后从社会制约、个体制约和物质制约三个层面提出网络环境下情报道德伦理教育的对策。
关键词：
网络 道德伦理 信息教育 策略研究
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