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[期刊] 高等教育研究
[作者]
李定仁 纪德奎
教学世界与生活世界从统合到隔离、再到结合是教学世界发展的必然趋势。教学论的产生及其科学化历程,是教学世界与生活世界逐步隔离的过程。理论教学论的出现和存在,导致教学世界里生活化的缺损和人性的遗失,加速了教学世界远离生活世界。教学论研究范式的变革,即文本式向田野式的转换,促使理论教学论向实践教学论转向,进而重新焕发教学论指导教学世界的生命力,是教学世界与生活世界高度结合的必然选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王忠昌 张桂春
本文基于后现代主义多元宽容和多极选择的核心思想,重新审视了职业教育实践教学范式。通过对传统职业教育实践教学滞后性和现代职业教育实践教学超越性两种典型误区的反思和批判,认为职业教育实践教学应该强调理论基础的多样化和行动导向的开放化,进而提出重构理实一体的认知观、树立反思批判型的学习观、建构理性的人才观、追求永恒的发展观等有效路径。
关键词：
后现代 职业教育 实践教学 范式变革
[期刊] 教育研究
[作者]
张武升
科学的历史发展与未来走向与科学研究范式的变革紧密相连。教学论也是如此。整个教学论发展的历史,就是教学研究范式不断革新、不断丰富的历史。在迎接21世纪的挑战,探讨和规划教学论的开拓与发展时,不能忽视探讨教学研究的范式。本文试对教学研究范式的变革与走向作一探讨,以期为教学论的未来发展提供某些助益。 一、教学研究的范式 我们认为,范式是指为某一领域中研究者所遵守的具有凝聚力和组织力的,并且取得了具有历史意义的研究成就的科学研究规则、典范或模型。因此,它具有三个基本构件:一是遵守它的研究者;二是一套规则、典范;三是所取得的历史性成就。有了这三个构件,便可
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾小清 卢琳萌 宛平
研究范式是常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，推动着科学研究的发展与创新。教育作为数字中国战略的重要组成部分，正加速向数字化转型，对教育研究范式提出了新的需求。在梳理研究范式及其演进脉络的基础上，研究探析了教育数字化转型对教育研究范式变革的新需求，并从教育研究范式的本体论、认识论、方法论和价值论四个方面探究教育数字化转型推动教育研究范式变革的内在机理。教育数字化转型扩展了教育研究对象的规模、丰富了解读教育现象的视角、创新了分析教育数据的方法、强化了制定教育决策的效用。在此基础上，探讨了教育研究范式的发展趋势，对未来教育研究的研究旨趣、研究方法、学科趋势、实践路径进行了分析，以期为未来的教育研究提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾青云 闻天铭
网络时代，成人教育研究范式进入了一个＂全面变革＂的关键时期。此＂全面变革＂，不仅是研究方式的变化，更是对研究范式历史沿革的梳理，对当代研究范式变革内涵的关注，以及对其未来走向的研判与设计。本文力图从历史与现在、理论与实践、现实与未来三个维度，对以上几个方面的问题进行多种可能的思考，尝试着为当代我国成人教育研究范式的变革与创新，获取更多有价值的发展思路。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨道宇
教育是应对人类世以来全球性生态危机的关键途径。为更好应对危机，联合国教科文组织于2020年发布了《2050年教育愿景宣言》，提出应在2050年前完成从人类中心主义教育学转向非人类中心教育学的教育变革。变革内容主要包括：一是在社会使命上，从促进人类内部经济社会发展的社会正义转向促进人与万物和谐共生的生态正义；二是在育人目标上，从社会人转向生态人，从而培养具有超人类共主体性和生态伦理德性的生态内部人；三是在教育主体上，从排他式人类独舞转向包括人类、赛博格与非人类之间的种际共舞；四是在教育实践上，从主客二分的“认识-宰制”范式转向我他一体的“关怀-共生”范式，从而使知识恢复自身的德性价值空间，进而生成人关怀自然的他者性。
关键词：
人类世 生态正义 生态人 关怀-共生范式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立保
我们处在一个更加不确定性时代,加速了确定性知识向不确定性知识的范式转换。面向不确定性知识,本科教育的价值诉求发生了根本性变化,倡导培养学生创新思维,强化教育过程学生主体性发挥,注重教育内容的生成性,关注教育价值的个体性。然而,我国本科教育仍然停留在确定性知识范式之中,由此造成本科教育改革的诸多实践困境。这就需要推进本科教育从"教学范式"向"学习范式"的整体性变革,在学校宏观层面回归学生中心,构建以学习为中心的大学;中观层面的专业课程设置要回归全人教育的价值目标,强化跨学科知识的整合;微观层面要加强师生互动,回归师生共同体,促进学生产生有意义学习。
关键词：
不确定性知识 本科教育 范式转换
[期刊] 教育研究
[作者]
迟艳杰
教学论研究范式探析●迟艳杰“范式”这一概念自库恩用于科学哲学的研究之后，已被广泛地用于其他学科的研究之中。①本文试图追溯教学论研究范式的更替，以期把握教学论自身进步的历史及其内在逻辑，并探讨我国教学论研究的发展趋向。一、范式与教学论研究范式库恩虽未对...
[期刊] 财会通讯
[作者]
董丽英
本文认为,教学范式改革是高校提升人才培养水平的重要举措。审计课程是一门实践性很强的课程,对审计课程当下实行的培养目标、教学理念、培养方案、教学过程、教学方式与方法、评分机制等方面进行改革,并提出确保改革成效得以实现的建议,旨在提升应用型审计人才培养水平。
关键词：
审计课程 教学范式 专业综合改革
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
罗雯 何佳讯
市场的成熟和技术的进步推动着营销从交易范式转变为关系范式。在关系范式下新产品开发在企业经营中的地位有了很大的提升,新产品开发模式本身也发生了根本性的变化。本文以关系营销的核心特征为理论依据,通过对交易范式和关系范式下新产品开发模式的比较研究,凸现关系范式下新产品开发模式的特点———“3I”,旨在为中国企业转变新产品开发模式,提升企业竞争力提供有益参考。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘振天
我国高校教学评估已经历了20年时间,对各时期的评估进行分析研究具有重要意义。总体上看,以往的评估虽然取得了重要成效,但美中不足的是它外在于教学生活,由此导致针对性弱、指导性不强、形式重于内容、结果大于过程。面对新形势,新一轮教学评估进行顶层设计,构建了"五位一体"的评估制度,突出了评估工作的整体性、适应性、自主性和常态性,由此,实现了教学评估范式的转变,加速了向教学生活的回归。
关键词：
高等学校 教学评估 制度设计 教学生活
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵萍
在女性主义理论的影响下,当代美国教师研究在研究对象的选取上关注女性的经验,强调建构杰出女教师的多重身份,关注教学工作对普通女教师的意义;在对教师专业化的理论阐释上,主张重新探讨教学工作的公共属性,将关怀和养育融入专业化的概念内涵;在关于教学工作对教师性别身份认同的讨论中,主张从宏观和微观角度分析教学工作对不同群体教师的性别身份认同的影响。
[期刊] 经济管理
[作者]
罗仲伟 卢彬彬
技术范式作为组织的外部环境因素之一,是推动组织战略变革的重要因素。在技术变革加速的时代,把握行业技术范式的变革对组织的生存和发展具有重要战略意义。技术范式变革会引起组织外部竞争环境的变化,因此,认识技术范式变革的动力机制以及演化规律,了解技术范式"技术性"和"竞争性"的双重含义,对于组织如何调整其目标市场、组织能力、组织制度和组织边界,制定与外部环境相适应的发展战略,具有重要的现实意义。
关键词：
技术范式 目标市场:组织边界:战略适应性
[期刊] 教育科学
[作者]
刘剑虹 赵则玲
大众化语境是时下教育学所面临的,因而教育学话语的变革与话语范式转换势在必行。而这一变革应把握新语境下教育学话语的时代性,重新思考教育理论集团的角色定位,并以多元化的言说方式和生活化的言说内容完成教育学话语范式的转换。
关键词：
大众化 教育学话语 语境 范式
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
何佳讯 罗雯
关系营销已成为西方营销理论的主流范式 ,但它对经典营销组合要素的影响还缺乏讨论。本文以关系营销的核心特质为理论依据 ,分析作为营销组合战术基本要素的促销的五大变革 ,并以实例概括阐述体现关系营销导向和营销变革的促销新策略 ,期待对我国广大企业分辨新旧促销的根本差异有所裨益 ,并引入促销新思维。
关键词：
关系营销 促销策略 营销变革
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