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[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
廖雅章
“生成语法理论应用于汉语的抽象格分析”,是本文作者在日本东京大学研究的课题。作者经过数年的努力,认为汉语有一整套的格,用格语法和格理论完全能分析汉语的句,格分析是科学的分析。
关键词：
生成语法理论 汉语 格分析 格理论
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
廖雅章
目前,对汉语句法分析还存在各种各样的分岐。本文认为,生成语法格理论适合应用于汉语句子的分析,并提出了汉语句子的抽象格分析法。它把汉语的句子分为主语和主题两大类,这不仅符合语法逻辑,也显示出汉语的特殊性。
关键词：
汉语句法 语义格 抽象格 主语 主题
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴铃
为了解释和分析聋人书面语使用中词汇量少、句子成分省略和颠倒、不使用修饰成分等语言现象。本研究在理论语法、教学语法和中介语法的指导下,把10个聋人手语故事分解为1757幅静止的手语照片、对比聋人的书面语提出了手势词语、表情词语、聋式词语、身体词语、口型词语等概念,指出聋人手语中聋式词语、表情词语、身体词语和口型词语缺失是造成聋人书面语言中词汇量少的主要原因。同时结合手语的句法特点对聋人书面语中的句子现象进行了解释。
关键词：
汉语手语语法 手语词语种类 聋人书面语
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴若愚
成语是汉语中最能表现民族特色和民族文化的部分,但少数民族大学生学习起来却有很多困难。他们运用汉语成语的偏误主要表现在书写形式有误、语义理解有误、语义搭配不当、句法运用不当、语用范围不妥等。造成这些偏误的主要原因是:第一,缺乏对汉语成语语义全面正确的理解;第二,对汉语成语语法功能掌握不够;第三,对汉语成语使用语境了解不多;第四,成语工具书的误导等。
关键词：
新疆少数民族 大学生 成语习得偏误
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
段泠西 宫慧娜
听障儿童普遍存在语言发展困难的问题，近年来听觉口语法被广泛用于提升其语言认知发展。本研究采用元分析方法，以听觉能力发展、言语发展、语言发展、认知发展、沟通为结果变量，探讨听觉口语法对听障儿童语言认知干预的有效性及其影响因素。结果发现，听觉口语法对听障儿童的语言认知有较高程度的积极影响，性别、其他障碍情况、听觉辅助、干预时长和频率、被试年龄对听觉口语法干预效果起显著调节作用。研究结果对进一步深化听觉口语法研究及推进听觉口语法循证实践的开展提供了启示。
关键词：
听障儿童 听觉口语法 元分析
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孙红娟 步延新
汉语虚词"了"的滥用是以汉语为第二语言的韩国学生出错频率最高的语法偏误之一。本文从韩汉语言对比的角度,分析了韩语表示过去时制词尾的""和汉语"了"在语法语用方面的异同,同时指出,对语用条件的不明确是韩国学生规避使用"是……的"强调句型的重要原因之一。
关键词：
过去时制词尾 了 韩汉对比
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
刘萌
成语是汉语词汇系统中的重要组成部分。在语言发展演变过程中,由于主客观各方面的原因,一些成语背离了原始真意,发生了语音、用字、结构和意义等方面的讹变。归结成语讹变的类型,探析成语讹变的深层原因,能够为规范成语运用提供参考。
关键词：
成语 讹变 语音 用字 结构 语义
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杜思奇 李红莲 吕学强
［目的／意义］面向电子商务领域的在线评论，通过识别产品特征和评价词之间是否存在修饰关系，抽取出在线评论中的情感标签，从而帮助网购用户迅速了解某一产品的性能。［方法／过程］引入汉语组块分析对评论文本进行初始化处理，对名词性信息以及形容词性信息进行抽取。通过最大熵对初始化集合进行过滤，从而获得最终的情感标签集合。［结果／结论］该方法对评论文本的适应性较好，可以有效抽取出情感标签。［局限］需要对语料进行初始化抽取，经过过滤后才能获得最终的情感标签集合。
关键词：
情感标签 汉语组块分析 最大熵模型
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
姚从军 罗丹
组合范畴语法实现了句法和语义的并行推演,它是目前计算机对自然语言进行信息处理的最理想工具。主谓谓语句是汉语独具特色的一种句型,具有很强的造句功能,对汉语主谓谓语句的处理是中文信息处理的重要任务之一。根据汉语主谓谓语句构成成分的类型和构成成分之间的关系,可以概括出汉语主谓谓语句的种类。使用组合范畴语法可以有效地处理汉语的各类主谓谓语句。
关键词：
组合范畴语法 主谓谓语句 句法 语义
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
叶鹰
为了将传统图书馆和现代图书馆统一于一个分析理论中 ,需要有一个统一的模型来描述传统图书馆和现代图书馆。从对抽象图书馆学的分析考察中可以发现 ,只要对抽象图书馆学进行分析精化和扩充拓展 ,就能衍生出分析图书馆学。图 1。参考文献 8。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟淑波
随着激励理论的深入发展,各高校也在不断推动激励理论与教学管理的结合。本文在分析激励理论内涵的基础上,指明了当前高校教学管理中运用激励理论普遍存在的一些问题,并对这些问题的解决提出了相应措施。
关键词：
激励理论 教学管理 高等教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴铃
为了研究聋人大学生书面语中的问题,研究采用手语语法和汉语语法比较的方法,分析四个问题:手势和表演、量词和类标记、动词和类标记、时间词语。结果发现聋人在书面语中忽略了手语中的表情、动作和姿态等表演成份,手语中的类标记和量词有相同之处,手语手势的四个基本部分分别代表不同的意义,聋人学生时间词语掌握上存在困难。结论是通过对手语语法和汉语语法的对比和研究,可以解析聋人书面语产生错误的原因,找到纠正的方法。
关键词：
省略和回避 量词 类标记
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
任媛媛
聋人学生汉语书面语水平一直严重落后于同龄健全学生,这种落后也体现在书面语语法上。聋人学生汉语书面语语法知识的习得及其习得顺序,还有相关的认知心理研究均未成体系。近年来的一些聋人学生书面语语法的偏误分析,手语和汉语、古代汉语等的语法比较研究,对聋人学生汉语书面语教学均有所帮助。
关键词：
聋人学生 书面语 语法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周倩
建立研究生教育学必须对其理论体系逻辑起点进行合理抽象。认为影响合理抽象的因素主要有三个:研究生教育学科衍生发展的成熟程度、理论体系逻辑起点的特殊性和相对性、理论体系建构者探索的态度,对这三个方面进行了详细论述。
关键词：
研究生教育学 逻辑起点 合理抽象
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任延俊
成人教育是社会人才培养的一种重要模式,SPOC(小规模限制性在线课程利用在线教育的优质资源,是对现有教学环境、教学模式的有效创新,真正实现终身教育的变革和质量提升。通过使用TOWS(道斯矩阵)分析了SPOC应用于成人教育所处的四种环境因素,即外部环境的机会和威胁、内部环境的优势和劣势,将成人教育发展战略与各种因素匹配起来进行综合思考,并就策略选择提出针对性的建议,为成人教育的发展与创新提供更多的思路。
关键词：
SPOC 成人教育 TOWS分析
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