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[期刊] 城市发展研究
[作者]
胡娟 谭悦 王刚 黄建武
城乡规划注重"用设计改善人居环境",人文地理更善于"用数据阐释人居环境",二者具有极强的互补性。生态文明理论指导下,自然资源部的组建以及"数据革命"的到来,传统经验主义的精英式规划将遭遇瓶颈式挑战,城乡规划编制从内容到形式越来越强调数据集成的综合分析,城乡规划学和人文地理学的教学融合发展需求日益明显。通过梳理城乡规划学和人文地理学的历史渊源、课程体系构成和教学特色,从两大专业的理论课程、方向课程、技能课程的三大方面提出课程体系融合的基本思路,为城乡规划和人文地理的教学融合发展提出相应建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王璐
随着新版普通高等学校本科专业目录的调整,资源环境与城乡规划管理专业分为自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划两个专业。人文地理与城乡规划专业作为新上专业,课程建设迫在眉睫。地方本科院校要根据就业市场的需求突出应用型人才的培养,制定专业人才培养方案;按照专业人才培养目标和培养规格,构建课堂理论教学和实践教学的课程体系;注重创新培养模式,加强教学队伍建设,优化教学内容,改革教学方法,加强实践教学。
[期刊] 城市问题
[作者]
谢涤湘
经历了漫长的农业文明、快速发展的工业文明后,我国正向人与自然和谐共存的生态文明社会转型。《城乡规划法》的出台,意味着城乡统筹规划、协调发展是未来区域规划建设发展的方向。从发展生态文明的角度探讨了我国城乡规划应改革的一些方面和应重点强调的几个问题,包括在规划编制中树立生态文明的理念、改革城乡规划管理体制、统筹城乡规划、优化城市空间结构等。
关键词：
生态文明 城乡规划 可持续发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张璐 赵荣钦 丁明磊 李志萍
华北水利水电大学于2013年将资源环境与城乡规划管理专业正式更名为"人文地理与城乡规划"。为了推动专业建设和课程体系改革,2013年3—5月,针对该专业2007年以来毕业生的学习及就业情况进行了问卷调查,在此基础上,对毕业生的就业状况及其对专业课程设置、专业发展方向的建议和问题进行了总结和分析;结合社会需求的变化和新专业的培养要求,提出了以"区域与城乡规划""土地规划与环境整治""GIS技术应用"等三个专业方向为核心的一体化培养模式,重点突出学生实践动手能力和软件操作技能。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王玉芬 段永蕙 崔亮
人文地理与城乡规划专业作为我国高等院校2012年新设置的本科专业,对于其专业建设的研究目前仍在处于探索之中,本文以山西财经大学为例,从专业定位、专业课程体系、专业实践体系、专业质量保障措施4个方面分析总结了人文地理与城乡规划专业建设的实践成果,为地方本科院校该专业的建设以及发展提供借鉴和参考。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王新贺
本文在介绍和分析"双超常教育"理论内涵的基础上,对中学地理课程的时代要求及存在的问题进行了反思。分析表明,当前中学地理教学在教学内容、学习方式和评价手段上存在突出问题的根本原因在于缺少先进教育理念的统领和指导。在"双超常教育"理论的指导下,中学地理教学可以在准备课程、了解学生、教学过程和教学效果评价上进行实质性创新。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王永花
混合学习把传统学习和数字化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。但是如何将二者合理融合并且具有一定的实践指导性是学术界一直争论的话题。本文基于一种新的理论视角,依据美国学者Eric Jensen和LeAnn Nickelsen提出的深度学习路线,运用混合学习模式开展了教学实践研究,总结了在混合学习模式下使学习者达到深度学习的有效策略,以期为传统课堂面授教学与网络在线学习寻找有效的结合点。
关键词：
深度学习路线 混合学习 教学实践术
[期刊] 城市发展研究
[作者]
陶陶
生态安全和城市可持续发展的双重压力使生态用地作为应对生态问题和城市建设的契合点而跃上我国城镇化理论与实践的主流话语平台,"生态优先"正逐步成为城乡规划和区域规划的一个重要原则。将GIS栅格模型引入生态用地研究,通过构建生态服务价值多因子评价模型,研制生态服务价值栅格专题地图,实现生态服务价值的综合计算和栅格化管理。建立数字生态模型,用三维虚拟空间表现生态服务价值在城乡的空间分布规律和特征,实现城乡生态用地的识别与分类,并形成可辅助城乡规划决策的数字生态基底。该数字生态基底为规划城市发展预留用地和保留重要生态用地提供数据基础,从空间上和体量上做到城乡生态用地的一体化协调布局和城乡生态资源互补,并...
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄敏 熊展
评价理论起源于系统功能语言学,它是对系统功能语言学中语言三大元功能之一的人际元功能的发展。评价理论丰富和发展了系统功能语言学,把对语言人际功能的研究扩展到词汇层面。传统的教学法忽视了媒体语言的特征和功能,没能很好地实现英语报刊教学的初衷。通过在评价理论指导下的语料分析试图证明评价理论能够揭示媒体语言的人际功能,达到较好的教学效果。
关键词：
评价理论 态度 英语报刊教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李小琴
随着终身教育理念不断深化,成人教育社会价值愈加凸显。然而,目前成人教学在发展过程中却面临着理论与实际脱节、工学矛盾突出、教学资源不足等一系列困境,它们制约着成人教学健康发展。鉴于混合式学习理论对解决成人教学相关问题的指导作用,各教育主体应当坚持混合式学习理论的指导,构建全新的混合式成人教学模式,不断完善课程导入、活动组织、教学评价等内容,积极为学员提供全方面支持。
关键词：
混合式学习理论 成人教育 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵静
翻转课堂是一种新的课堂教学模式,与传统课堂教学模式相比,其灵活性更强,更能调动学生的学习热情,被众多的课堂教学改革者和教师采纳,成为推动课堂教学改革的一种新动力。深度学习理论强调学习者对于知识、理论等的接受要具有批判性和积极主动性,重在培养学习者的学习积极主动性。深度学习理论指导下的翻转课堂教学模式对于学习者的学习主动性以及批判性思维的培养更加有效。鉴于此,本研究以深度学习理论为指导,搭建以该理论为指导的新的大学翻转课堂教学模式,探究通过什么样的教学内容、教学方法以及教学流程达到深度学习的要求,从而促进课
关键词：
深度学习 翻转课堂 教学模式
[期刊] 农业经济问题
[作者]
赵佳琪
我国是一个传统意义上的农业大国,农业生产在国民经济发展中占据了较大比重。在全面建设社会主义现代化国家的新阶段,推动农业生产转型和发展是促进生态环境安全、协调经济发展和环境矛盾、提高农业产能的重要课题,也是农业现代化进程中必须要面对的问题,推动生态文明理念在农业领域的应用与推广,具有重要的现实意义。由社会科学文献出版社出版,王凡所著的《生态农业绿色发展研究》一书是作者对其既往研究的整体梳理和总结,也是对社会主义生态文明理念下农业现代化建设的思考与展望。作者在开篇就阐明,农业绿色发展是建设现代化农业经济体系的永恒主题,在逐渐深入的实证研究与案例分析中,作者对农业绿色发展的概念、特征及内涵进行总结,在此基础上结合生态学、经济学理论以及多年研究经验,建构生态农业绿色发展的理论框架,从理论层面提出生态农业的发展方向。后续章节分别从农业生产基地的建设、龙头企业的培育、农业经营管理制度、知识经济在农业生产中的转化等几个角度总结农业绿色发展策略,对新时期农业调整与转型具有较高的启发与参考价值。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
陈秋晓 周子懿 吴霜
系统科学揭示了城乡系统内部复杂的非线性作用机制,然而当前规划师在面对城乡系统时,大多仍以简单线性思维对城乡开放复杂巨系统进行考量。引入作为系统科学基础理论之一的超循环理论,在分析当前城乡规划失效原因的基础上,提出了优化城乡规划编制的思路:由控制量变转向关注关系变化、由蓝图式规划转向基于非线性特征的渐进式规划以及由管理控制转向动态监控反馈。
关键词：
系统科学 超循环理论 城乡规划
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
王辉
行为金融理论将个人行为与证券市场中的异常现象紧密地结合起来 ,并借鉴标准金融理论的合理成分对证券市场中的异常现象进行了有力的解释。本文在简述了证券市场的异常现象后 ,介绍行为金融理论从心理和决策角度对异常现象进行的解释及其对投资理念和策略的建议。
关键词：
行为金融 异常现象 证券市场 投资策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐莹 毕于建
大学生社团的自发性使其具有明显的自组织特征,管理中具有明显的无序性。如何使社团发展从无序走向有序,从短期走向规范,我们在社团发展与管理状况调研的基础上,利用自组织理论指导,积极探索大学生社团管理的新模式。
关键词：
自组织理论 大学生社团 管理模式
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文献计量分析
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