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[期刊] 经济研究参考  [作者]
这是我13年前在人民大学读博期间写的一篇关于生态文明的文章。此文从宏观视角分析当代人类走向生态文明的必然性,以及未来生态文明重建应遵循的原则。当代人类面临环境能源问题,已经超出了工业文明所能驾驭的范围。在人类与自然的对立中"球"整体的出现,在民族对立中"类"整体的形成,实现"球"与"类"的统一,是当代人类走向生态文明时空的新起点。人类作为自然世界的一部分,必须严格遵守宇宙进化规律。以民族民主为核心的世界新政治体系重建,是未来生态文明解决"类"整体的核心所在。按照生态自然演化的三大规律,即多样性共存、制衡性共生、循环中再生,重建人类的生活家园,是未来生态文明解决人与自然对立的核心所在。21世纪的...
[期刊] 华东经济管理  [作者] 周春蕾  王世忠  
杭州未来世界游乐公园于1997年开园时曾风靡一时,实际景点建设、经营运作声势浩大。但在营业6年后,客流量骤减,目前惨淡经营。调查研究发现未来世界存在着主题不够鲜明、产品缺乏创新、内部管理混乱等问题。文章提出未来世界要走出困境就要在二次开发中注意明确主题,开发高科技含量的新产品,建立合理的门票价格体系,增强品牌意识,积极开拓客源市场等相应发展策略。并由此对中国主题公园建设提出了一些思考。
[期刊] 浙江社会科学  [作者] 吴宏政   于宜含  
如果把“文明形态”作为世界历史的书写范式,世界历史进程就表现为各民族的“特殊文明形态”扬弃为“普遍文明形态”的过程。一方面,人类物种的生存方式不同于其他物种的“自然状态”,总是要摆脱自然状态而进入“文明状态”,亦即以“特殊文明形态”的方式存在;另一方面人类也只能借助于“普遍文明形态”才能保证该物种的永久生存。按照唯物史观,自阶级社会以来,人类文明形态是由社会形态加以定义的。但资本主义以往的文明形态都是“特殊文明形态”,而只有共产主义才是“普遍文明形态”。那些能够把握世界历史发展趋势和客观规律的民族,该民族的文明形态便能够扬弃其特殊性,从而为创造人类“普遍文明形态”奠定基础。中华民族现代文明的根本性质继承了马克思的文明观,打开了“普遍文明形态”的图景,为创造“普遍文明形态”贡献了中国智慧和中国方案。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 陆燕  
全球经济自2003年全面复苏后表现得十分活跃,实际增长率连续四年超过4%,预计2007年的增速将快于先前的预期,增长率将达到5.2%。随着全球经济的持续强劲扩张,国际市场需求旺盛,极大地促进了世界贸易的发展,世界贸易增速比世界经济增速更快、更强劲。作为国际贸易的重要组成部分,近年来世界服务贸易发展呈现出一些新的变化。
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 欧文·戴维斯  董超文  
九十年代世界将比二战以来的几十年更和平和更繁荣,因为它运行的前提已经发生了变化。在未来的年月里,它将不再受意识形态和军备竞赛的影响,影响它的是促进国际贸易和各贸易国的福利要求。
[期刊] 生态经济  [作者] 冯丹阳  张强  周美华  
从联合国通过“千年发展目标”到2030可持续发展目标的制定,全球可持续发展已经取得了阶段性进展,但可持续发展目标的实现仍面临着诸多困难和挑战,是世界各国未来发展面临的根本性问题之一。目前存在着以强弱可持续为特征的生态经济范式,以浅绿、深绿和红绿为代表的政治哲学范式,不同学科与境下的交叉融通范式等不同视角的可持续发展理论范式,但这些理论范式在助推可持续发展目标实现的过程中仍存在不足之处。中国生态文明代表了一种新的理论范式,在文明形态、发展维度、生态向度和实践深度各方面都有所创新。展望后2020时代,生态文明在宏观上引领可持续发展思想理念新路径,在中观上引领可持续发展实践行动新路径,在微观上引领实现全球可持续发展新路径。
[期刊] 生态经济  [作者] 冯丹阳  张强  周美华  
从联合国通过“千年发展目标”到2030可持续发展目标的制定,全球可持续发展已经取得了阶段性进展,但可持续发展目标的实现仍面临着诸多困难和挑战,是世界各国未来发展面临的根本性问题之一。目前存在着以强弱可持续为特征的生态经济范式,以浅绿、深绿和红绿为代表的政治哲学范式,不同学科与境下的交叉融通范式等不同视角的可持续发展理论范式,但这些理论范式在助推可持续发展目标实现的过程中仍存在不足之处。中国生态文明代表了一种新的理论范式,在文明形态、发展维度、生态向度和实践深度各方面都有所创新。展望后2020时代,生态文明在宏观上引领可持续发展思想理念新路径,在中观上引领可持续发展实践行动新路径,在微观上引领实现全球可持续发展新路径。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 周颖玉   柯平   刘海鸥  
[目的/意义]算法推荐的迅速发展与广泛应用颠覆了传统的信息分发模式,成为信息负载时代用户与内容精准匹配的重要工具。探索通过技术嵌入与人文弥合对算法推荐系统进行优化,促使其与社会发展有效融合尤为必要。[研究设计/方法]从价值、实践、目标视角切入,探讨区块链嵌入算法推荐的核心逻辑,以区块链的数据溯源、智能合约、激励机制等为技术支撑,深度赋能算法推荐的数据获取、隐私保护、风险预警和生态激励过程,从顶层设计、数据治理、监管评估和法律机制方面提出区块链嵌入算法推荐的实践路径,同时探讨区块链实际应用中可能面临的成本及复杂机理。[结论/发现]区块链为算法推荐系统的纵深发展提供了强大动力,可重构算法推荐的新模式与新业态,助力推荐系统实现多源跨域数据的可信共享与价值共创。[创新/价值]将区块链技术嵌入算法推荐系统,创新算法推荐系统的资源配置方式和内容生成模式,实现数据在算法推荐系统中的有序安全流动,为推动算法推荐的纵深发展提供新视角。
[期刊] 税务研究  [作者] 唐腾翔  
90年代以来世界各国税制发展动向唐腾翔一本世纪80年代是世界各种税制改革风起云涌的年代。进入90年代以后,随着经济全球化的进程加快,特别是世界贸易组织的诞生,欧洲联盟的建立,美、加、墨、北美自由贸易区的形成,亚太经合组织的发展,以及中东欧转型国家的市...
[期刊] 世界经济  [作者] 索莉晖  
80年代以来,世界大银行收益普遍下降,安全系数降低,“有问题”银行和破产银行数目激增。银行兼并尤其是大银行合并频繁。各国银行实力发展不平衡进一步加剧。银行业的收缩与整个80年代西方国家经济的低速增长和实际利率居高不下等因素是分不开的,而金融业的不景气又将使西方国家经济不稳定因素加深。金融业的状况值得引起更大的关注。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 汪欢欢  姚南  
未来社区是在我国语境下人们追求跨越简单居住模式的新的生产-生活-生态耦合模式。未来社区是破解我国社会主要矛盾的突破口,为加快新型城镇化进程提供新方案,是培育新的经济增长点的新场景。未来社区的建设试点,存在邻里塑造客观障碍、新兴场景制度瓶颈、技术应用潜在风险、各方利益平衡难题等可能的风险与难点,需要从顶层设计、微观建设、制度创新、营造模式等方面系统推进。
[期刊] 中国软科学  [作者] 冯之浚  
新世纪新阶段,我国经济社会发展面临着越来越大的资源环境压力,粗放型经济增长方式难以为继,为此提出以科学发展观统领经济社会发展全局。科学发展观是在深刻认识中国基本国情和阶段性特征的基础上提出来的,是对世界上多种发展理论的借鉴和提升,同时也与我国当前在国际产业链中的地位、国内产业结构的特点以及工业化与城镇化并举战略密不可分。而建设生态文明是科学发展观的必然要求,这可以从中国传统文化中的天人调谐思想和生态伦理智慧中吸取丰富的营养,要求我们必须重估自然资源的价值,整合生态伦理观念,考虑生态环境的承载能力,并大力发展循环经济。
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 田伯平  李洁  蒋昭乙  季绣宇  
本文就未来五年世界经济主要发展趋势与前景,国际环境可能发生的重大变化进行分析与判断,以期为中国准确把握宏观形势,精确制定发展规划提供一个较为清晰的国际背景。主要观点包括:世界经济能否顺利进入新一轮增长期,今后五年全球以低碳经济建设为核心的经济结构调整成效至关重要;当前可能面临的主要风险是美国转嫁经济结构调整成本的风险以及各国政府在经济复苏后采取退出政策可能导致的市场风险。尽管发达国家改变消费模式已成必然,但在贸易模式局限下,亚洲地区的主要贸易伙伴仍然是美国及欧洲。在世界产业格局面临重组的契机下,产业创新和产业转移成为中国提升产业国际竞争力,改善现有贸易地位的必然路径。
[期刊] 教育研究  [作者] 苏德   张苗怡  
共同富裕是物质富裕和精神富裕的统一。共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,是党和国家长期坚持的战略目标。教育是一个国家的根本。教育不仅是共同富裕的重要内容,更是推动整个国家发展的持久动力。边疆民族地区是共同富裕战略实现的重要阵地,边疆民族教育承担着为物质富裕提供人力资本、为精神富裕提供文化支撑的重要使命。边疆民族教育高质量发展,对共同富裕战略的实现和国家认同水平的提升至关重要。边疆民族教育是共同富裕战略的关键抓手,共同富裕是边疆民族教育的价值旨归。教育与共同富裕双线耦合,有利于实现边疆民族教育服务共同富裕的功能最大化。耦合的关键在于,其从根本上具有结构适恰性、元素契合性和功能匹配性。即边疆民族教育在结构上与共同富裕空间布局耦合,在元素上与共同富裕作用对象耦合,在功能上与共同富裕战略目标耦合。以结构耦合为基底建立内部联动机制,以元素耦合为抓手强化教育辐射力,以功能耦合为目标完善外部治理机制,是边疆民族教育服务共同富裕的最优路径选择。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张务农  
从互联网到物联网的技术变革体现了人类技术手段从"虚拟"技术向"现实"技术的转变,这种技术追求势必引起社会结构和社会生活的深刻转变,也会影响到教育结构和教育生活的变革。物联网技术的发展为拓展教育疆域、重塑教育主体间关系、改变教育内容的呈现方式以及教育管理手段奠定了必要的物质基础。但是,物联网技术在重塑教育主体关系的同时也会带来新的主体性异化的风险。此外,技术的鸿沟和物质条件的限制以及信息安全方面的考量也在阻碍着物联网的发展,因此,其对教育变革的影响也存在着较大不确定性。
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