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[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
贺聪志 王莎莎 赵泽阳
生态宜居是乡村振兴战略的重要目标之一，其实现过程必然会对农民的生计和生活产生重要影响，因此应重视纳入农民视角。本研究通过微观层面的调研，考察了村庄和农民变迁的新特点，以及在生态宜居建设方面的基层实践逻辑和农民的主体性表达。研究发现，当前农村生计和乡村形态正在经历一场根本性的重构，农民群体已经高度分化，对生态宜居的认知和需求也日益多元化。在现实中，政府主导的生态宜居建设实践与农民的紧迫需求之间存在较多偏离，同时农业的绿色转型、生态保护与修复等生态宜居建设目标一定程度上被忽略。并且，部分生态政策和行动的实施以及风险产业的引入，也可能给乡村带来负面社会后果。要有效实现生态宜居目标，未来相关政策和行动应重视适应农民需求和农村变迁的新特点，做出一些必要调整。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
贺聪志 王莎莎 赵泽阳
生态宜居是乡村振兴战略的重要目标之一，其实现过程必然会对农民的生计和生活产生重要影响，因此应重视纳入农民视角。本研究通过微观层面的调研，考察了村庄和农民变迁的新特点，以及在生态宜居建设方面的基层实践逻辑和农民的主体性表达。研究发现，当前农村生计和乡村形态正在经历一场根本性的重构，农民群体已经高度分化，对生态宜居的认知和需求也日益多元化。在现实中，政府主导的生态宜居建设实践与农民的紧迫需求之间存在较多偏离，同时农业的绿色转型、生态保护与修复等生态宜居建设目标一定程度上被忽略。并且，部分生态政策和行动的实施以及风险产业的引入，也可能给乡村带来负面社会后果。要有效实现生态宜居目标，未来相关政策和行动应重视适应农民需求和农村变迁的新特点，做出一些必要调整。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈德云
本文在分析教育中叙事研究案例的基础上,论述了实践—反思取向的教师专业发展和叙事研究,做出结论:教育研究者对教师的叙事性研究可以促进教师对实践的反思。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
豆书龙 朱晴和 李越
农民作为乡村建设主体，其所思、所想、所盼关乎宜居宜业和美乡村的推进质量。本研究以2省3县的8个典型村、348位农民的问卷调查数据为分析对象，采用统分结合的思路，分别探析农民视角下宜居、宜业、和美乡村建设的成效、问题和建议，而后考察宜居宜业和美乡村的整体成效与问题，从而建构优化路径。研究发现，农民对宜居宜业和美乡村建设的满意度整体较高，但仍然存在基础设施建设维护水平较低及公共服务可及性有限、产业发展条件受限及利益联结欠缺、公共文化服务不深入及“三治融合”体系不完善、内部结构发展不平衡和农民主体意识薄弱问题。因此，未来应顺应农民的所思、所想、所盼，通过健全基础设施建设维护机制和提升短缺型公共服务质量提升宜居乡村水平，通过促进乡村产业发展升级与完善联农带农助农机制提高宜业乡村质量，通过完善公共文化服务体系和强化“五治融合”实践提升和美乡村成效，通过完善农民参与路径和构建和美乡村共同体实现宜居宜业和美乡村的整体性优化与高质量推进。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
豆书龙 朱晴和 李越
农民作为乡村建设主体，其所思、所想、所盼关乎宜居宜业和美乡村的推进质量。本研究以2省3县的8个典型村、348位农民的问卷调查数据为分析对象，采用统分结合的思路，分别探析农民视角下宜居、宜业、和美乡村建设的成效、问题和建议，而后考察宜居宜业和美乡村的整体成效与问题，从而建构优化路径。研究发现，农民对宜居宜业和美乡村建设的满意度整体较高，但仍然存在基础设施建设维护水平较低及公共服务可及性有限、产业发展条件受限及利益联结欠缺、公共文化服务不深入及“三治融合”体系不完善、内部结构发展不平衡和农民主体意识薄弱问题。因此，未来应顺应农民的所思、所想、所盼，通过健全基础设施建设维护机制和提升短缺型公共服务质量提升宜居乡村水平，通过促进乡村产业发展升级与完善联农带农助农机制提高宜业乡村质量，通过完善公共文化服务体系和强化“五治融合”实践提升和美乡村成效，通过完善农民参与路径和构建和美乡村共同体实现宜居宜业和美乡村的整体性优化与高质量推进。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘珂 刘芮
[目的/意义]基于研究数量和研究内容,分析我国目前数字人文项目开发现状，探讨游戏化叙事对数字人文的驱动和变革作用及其应用于数字人文的可行性。[研究设计/方法]在梳理游戏化叙事概念及其核心要素的基础上，结合具体案例，从叙事表达和媒介呈现两个维度总结目前在数字人文项目中体现的游戏化叙事理念。[结论/发现]提出数字人文游戏化叙事的实践路径，即挖掘特色文化基因、构建开放叙事文本、完善平台反馈机制、打造多元媒介矩阵。[创新/价值]游戏化叙事为数字人文项目开发提供了一个新视角，可丰富现有数字人文项目的开发理念和开发方式。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
刘儒 张艺伟
中国共产党无产阶级政党，这一特征决定了中国共产党时时刻刻必须以民生为着眼点，通过提升人民生活水平和人民实际福祉去为中国共产党的民生观进行有力的阐述和叙事活动。从基本原理上看，马克思主义基本原理规定的共产主义政党的先锋队地位，决定了中国共产党必须以民生为关怀的基本立场，以及形成一种理论化、历史性和制度化的民生观叙事的可能性。中国共产党不仅要通过提升在新时代马克思主义基本理论成果的研究拓展能力，而且要以新史学、新史料丰富民生建设方面的历史素材，用法律制度和党内法规体系去为民生观叙事与民生建设建立制度背书，去在理论、历史和法律制度方面开展对中国共产党的民生观的系统展示。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
仇开域 夏翠娟
本文通过跨媒介叙事理论研究及实践探索两条路径，探讨了跨媒介叙事在数字人文研究与实践中的应用，并基于对具体实践应用项目的总结提炼，抽象出跨媒介叙事在GLAMs机构所提供的数字人文服务中的应用方法和路线，为多模态文化遗产的活化和传播提供新的思路。本文首先从跨媒介叙事的概念、特征入手，阐述其叙事方法及与数字人文研究范式的一致性及必要性，并对当前领域内跨媒介叙事的实践案例进行了分析，梳理了跨媒介叙事在数字人文领域中的应用现状、思路及当前问题。接着结合上海图书馆的碑帖、家谱及老唱片资源素材分别进行跨媒介叙事实践，从实际应用层面探索了通过跨媒介叙事进行数字人文叙事空间营建、活化文化遗产、促进知识普及、构建文化记忆的可行性。基于文献研究及实践经验总结，提出GLAMs机构数字人文服务中跨媒介叙事的应用方法和路线，并结合案例分析进一步探讨其可用性和通用性，以期对跨媒介叙事在数字人文中的应用价值进行探索。
[期刊] 教育研究
[作者]
王枬 王彦
教师叙事,其实质是教师生命在实践中的体悟。它具有如下突出的特点:教师所叙之事是教师生命中真实的经历,是教师生命中独特的经历,是教师生命中有意义的经历。因此,“生命”是教师叙事的表现形式,也是教师叙事的核心特征。教师叙事也是教师实践的固化和凝结,课堂生活实践是教师叙事的源泉,课堂生活实践的反思是教师叙事的主题,追求课堂实践的自由境界是教师叙事的鹄的。由此,教师叙事便成为沟通教育理论与教育实践的桥梁。
关键词：
教师叙事 课堂生活实践 教师生命
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨全印 韩亚成
本文叙述了一位老教师教学生涯中9个体现其实践智慧的、耐人咀嚼而又令人回味的故事,从中窥见一个教师的专业历程、专业追求和专业信念,从而引发我们对中国教育传统特质、教育现态改革和教育发展趋向等方面进行深层把握和深度反思。在叙事方式上,采用"三人转"和叙事"案语"等方式,探索教育叙事的本土形式。
关键词：
教育叙事 实践智慧 三人转 故事 案语
[期刊] 全球教育展望
[作者]
韩亚成
本文以一所中学教师教育的实践为叙述蓝本,撷取10个比较有代表性或比较经典的故事,讲述该校80年来特别是近六年来在教师教育方面所取得的显性经验和知识,并力图表征出教师教育方面所隐含的焦虑以及有效控制这些焦虑的策略和隐性知识。同时,在力求提供一所学校教师教育整体实践框架图像的基础上,对学校教师教育中的关键性瓶颈问题作一探讨,以供教育实践者和研究者参考。
关键词：
教师教育 研究型教师 专业成长路径
[期刊] 农村经济
[作者]
吴昌华 邓仁根 戴天放 叶淑芳 刘玉秀
创业是经济发展的新增长极,创业型新农民是构建和谐新农村的核心。农民创业模式的选择是农民创业的起点,根据创业的阶段性特点和生产要素配置情况,本文从微观视角提出三种农民创业模式及优化农民创业模式的对策措施。
关键词：
农民创业 模式 对策
[期刊] 经济研究参考
[作者]
朱兰兰 蔡银莺
1.土地征收对失地农民经济状况的影响。土地征收对失地农民经济状况的影响程度一般。46.1%的样本认为土地征收促进失地农民经济状况改善,认为土地征收"降低"和"较大降低"失地农民经济状况的样本占28.36%,说明征地后农民的经济状况得到一定程度改善,但改善幅度相对较小,需要进一步采取措施,才能够使失地农民的经济状况明显好转。征地后农民土地面积大幅减
[期刊] 统计与决策
[作者]
周瑾 夏志禹
随着农业内部职业分化与劳动就业市场化的深入,新型职业农民作为区别于身份农民的职业化群体,进一步分化成生产经营型、专业技能型与专业服务型三种类型。文章以河北省新型职业农民培育对象摸底调查的84220个样本数据为基础,运用多分类logistic计量模型,对影响新型职业农民从业选择的微观影响因素进行了实证研究。结果表明,性别为男性、处于中等年龄阶段、从业年限长、家庭人口多、所处区域农业发展水平教高是新型职业农民选择生产经营型职业的主要影响因素。相比生产经营型:女性、处于青年阶段、文化程度相对偏低、从业年限偏短、家庭人口偏少、所处区域农业发展较为落后的从业者更倾向于选择专业技能型职业;女性、处于青年阶段、文化程度较高、从业年限偏短、家庭人口偏少、所处区域农业发展水平较高的从业者更倾向于选择专业服务型职业。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
铁钟 夏翠娟 沈洁
上海图书馆“上海年华”项目以上海历史文化为背景，收集整理近代文献中的老照片，组成多重繁复的城市影像记忆。随着数字化向数据化转型，语义网、知识图谱技术、虚拟现实技术、智能设备和交互设计等技术发展，对消逝的城市记忆进行数字重构成为可能。项目依托上海年华知识图谱和上海记忆数据基础设施，尝试通过具身认知的交互设计手段，将不同历史时空的地标建筑对城市文化发展的影响力，以交互可视化的形式设计呈现出来。在实现方法上，采用互动数字叙事，引导用户在互动过程中参与数据挖掘与分析，最终得出基于参观者自身认知结构的叙事路径。互动数字叙事为多源异构的数据可视化设计提供了新路径，其多维的叙事结构更适合展现复杂的数据内容。以用户为中心建立互动叙事框架，将数据转换成可以被接受的知识内容，最终形成可以分享的智慧内容。城市影像资源也以新形态呈现在受众面前，这种对同一地标建筑多维度的文化解读与展示有助于GLAMs服务模式的创新。
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