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[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯军英
高校教育环境包括学校精神文化、制度文化、物质文化等环境要素，高校教育环境的优劣决定了高层次人才培养的质量。在分析生态学协同共生、开放性、种群关系分类、资源承载力和最优规模等核心思想的基础上，论证高校与生态系统的共性特征以及生态学的理论和方法应用于高等教育院校教育环境的理论适用性。从生态学的思想和方法出发，从促进师生之间以及学科之间的协同发展、增强高校开放性以提高其环境适应性、基于学科关系的分类管理机制、根据教育资源承载力确定高校最优规模等方面提出了高校教育环境建设的启示。
关键词：
生态学思想 高等教育 教育环境
[期刊] 现代城市研究
[作者]
张洪波
文化生态学是20世纪城市可持续发展的一种全新理念,也是生态文明时代崛起的必然产物。论文对该理论在不同研究领域进行了分类综述和评析,分析文化生态学对城市可持续发展的重要意义,目的是为我国在城市化进程中实现城市可持续发展提供一条新路径。
关键词：
文化生态学 城市可持续发展 理论研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈建华 潘建华 王世民
运用生态学、职业教育学等相关原理,对职业教育生态学的概念进行了界定。在此基础上,通过阐述职业教育生态学基本原理,探讨了职业教育生态学学科属性,描述了其生态环境和生态结构,并提出构建职业教育生态学方法论的初步设想,以期为职业教育生态学学科的创建与发展提供一定的思路。
关键词：
职业教育 职业教育生态学 理论体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 武丽娜
人才培养对学生、学校、教育界乃至整个社会发展有重要意义,高校继续教育人才培养作为普通教育的延伸和终身教育的重要组成部分,其过程更为复杂。本文将生态学理论引入到高校继续教育人才培养中,首先介绍了生态学理论的内涵,然后从生态学视角探讨了高校继续教育人才培养的生态原则,最后提出了生态学理论下人才培养的发展方向,对高校继续教育人才培养有重要意义。
关键词：
生态学理论 高校继续教育 人才培养
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐启龙
语言经济学是一门跨教育学、语言学、经济学等学科的新兴边缘交叉学科。语言经济学理论基础是教育经济学和人力资本论。本文概述语言经济学基本理论观点,指出该理论对我国外语教育的启示,并就提高我国基础外语教学的效益提出一些建议。
关键词：
语言经济学 外语教育 效益
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭华 王小素 熊婷
自主性教育学是在终身学习和信息化背景下产生的一种强调自主学习的网络中心学习理论,从该视角看终身学习主要呈现出四个基本特征:终身学习性质的偶然性与动态性;终身学习内容的情境性与非线性;终身学习过程的自主性与选择性以及终身学习结果的非功利性与可持续性。尝试将自主性教育学理论运用到终身学习中,可实现终身学习的三个转变:终身学习功能定位——从工具理性到价值理性;终身学习方式变革——从受控制的学习到自主学习;终身学习结果评定——从量化的评价模式到质性的评价模式。
关键词：
自主性教育学 终身教育 终身学习
[期刊] 经济学家
[作者]
彭璧玉
组织生态学是一门新兴交叉学科。从上个世纪70年代末开始,组织生态学从种内竞争、组织年龄、环境扰动、组织生存策略、种间竞争等5条线索出发,系统地研究了组织个体之间和组织种群之间的互动关系。在组织设立、组织成长和组织死亡等方面,组织生态学已构建了系统的分析框架。目前,组织生态学研究呈现出两个主要的发展方向:一是研究新型组织的生态学问题,如网络组织生态学和虚拟组织生态学等;二是将组织生态学原理应用到其他学科的研究之中,形成一个新的分析视角和研究框架,如组织制度生态学、职业发展生态学和组织战略生态学等。
关键词：
组织生态学 研究主线 主要内容 发展趋势
[期刊] 物流技术
[作者]
钟足峰 许抄军
分析了雷州半岛物流体系建设的现状和优势,以及在发展过程中存在的一系列问题,进一步将生态学的有关理论引入物流产业研究领域,对物流产业集群进行生态学分析,并在此基础上构建物流系统,以实现物流产业与自然、经济、社会以及人类的可持续发展相协调的目标。
[期刊] 财会通讯
[作者]
李高芬
一、组织生态学发展与企业内部控制环境理论演进我国在20世纪90年代才出现企业内部控制理论,因此,一直到目前为止,我国在企业控制方面还存在很多缺陷。表1是我国1986年以来颁布的关于企业内部控制的法律法规。通过表1可知,我国在企业内部控制方面是不断进行完善的,通过对现有的相关法律法规以及文献进行研究,总结出了对我国企业内部控制环境的发展影响力最大的三个法律法规。(一)《审计准则公告第55号》这一阶段首次将企业内部控制
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗雯怡
教育生态学视域下,高职教师发展存在的问题包括:生态位模糊,职业认同有待提高;普遍存在限制因子,综合素养尚需强化;囿于花盆效应,开放培育平台不够。因此,要坚持生态链法则,提升教师职业认同,明确角色定位;把握限制因子定律,提升教师综合素养,增强教育教学能力;用好生态位原理,激发教师自我发展,有为有位;打破花盆效应,鼓励教师与外部资源互动,学习提升。
关键词：
教育生态学 高职院校 教师发展
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王燕冰
接受美学和图书采访虽然属于不同学科和理论范畴,但接受美学中的读者意识、期待视野和视野融合等理论观点为图书采访研究带来了新的跨学科启迪。接受美学理论不仅揭示出图书采访实践中读者本位意识、读者期待视野和视野融合的重要意义,而且也为图书采访中如何把握读者的共性与个性需求、采访的绩效评价及多方视野的调谐统一等难题提出了解决路径。
关键词：
接受美学 图书采访 读者导向 馆藏建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马建华
本文试图探讨认知语言学的理论对英语教学的启示,重点讨论了基本范畴词汇和原型理论在词汇教学中的指导作用。通过对原型理论的分析和解释,作者认为,在词汇教学中,应该把基本层次词汇作为词汇教学的中心任务。在学习具体的词汇时,重点应放在该词汇的中心义项上。
关键词：
认知 词汇教学 原型理论 基本范畴
[期刊] 工业技术经济
[作者]
张成考
文章首先阐述了生态工业园的内涵,并在此基础上,运用生态学理论———关键种、食物链及食物网、生态位、生态系统多样性及生态系统耐受性理论,对生态工业园中如何构筑企业共生体和生态产业链以及怎样提升园区竞争力和稳定性进行了深入研究;其次,作者模仿自然生态系统的运作模式,设计出生态工业园的系统结构模型,并分析了它的特征;从而为推进我国生态工业园建设提供理论参考依据。
关键词：
生态学理论 生态工业园 系统模型
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
马占山
这是一本讲述数学生态学基本模型的教材,内容基本包括了现代生态学中一些比较成熟的基础数学模型,可以作为生态学专业的大学生或研究生的教材.学习该书需要线性代数、微积分及常微分方程等数学基础,个别章节需要较深的数学基础.如极限环分析等.全书共分为六章:第一章,种群增长:包括:线性的连续时间过程、非线性连续时间过程的增长模
[期刊] 商业研究
[作者]
高臻 张睿 钱省三
供应链为其上下游相关企业提供了一个互动平台。生态学理论认为供应链上下游企业的互动主要包括竞争、合作和依赖关系。基于上述理论分别构建企业互动关系模型,运用微分方程定性知识对不同模型稳定性进行分析,为模拟以及预测分析供应链组织结构演化提供了理论依据。
关键词：
供应链 生态学理论 互动关系 稳定性
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