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[期刊] 图书情报工作
[作者]
张海涛 刘阔 瓮毓琦 姚佳含
基于信息生态学理论概括生态信息的内涵,在此基础上,通过与信息特征的对比阐述生态信息的特点。以仿生学孵化理论为依托论述生态信息孵化机理,总结信息、生态信息、知识的关系以及了解生态信息知识化的目的及意义,并利用协同理论、突变理论构建生态信息知识化孵化模型,借网格技术为支撑探究生态信息知识化的实现路径。
关键词：
生态信息 知识化孵化 孵化模型
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杜智涛 付宏 李辉
[目的/意义]针对网络环境中大量存在的碎片化、非结构化"微信息",提出"微信息"知识化的实现路径与技术框架。[方法/过程]首先,运用扩展主题图(ETM)方法,在局部范围内构建实现信息资源、主题、知识元之间语义关联的ETM子图。其次,通过计算语法、语义、语用的相似性以及相应融合规则,将各ETM子图进行融合,生成具有整体性、全局性的ETM父图。再次,通过构建用户兴趣演化模型,并与ETM相结合,实现个性化知识推荐。最后,建立基于浏览导航和检索导航的知识导航机制,与知识推荐共同形成个性化、智能化的知识服务。
关键词：
扩展主题图 网络微信息 知识元
[期刊] 经济问题探索
[作者]
史惠华
知识经济的到来,使传统企业中资本为第一生产要素转变为知识是第一生产要素,即企业的发展已从资本导向型向智本导向型过渡发展。企业依靠智本家管理也逐渐成为趋势,而智本家管理在公司制企业中体现为公司权力的知识化。公司权力知识化要通过增加外聘董事、减少内聘董事;外聘董事中增加专家学者人数及其它公司现(前)任董事长,减少投资机构代表人数及个人投资者人数,同时要注意相关的一系列问题来实现。
关键词：
公司 权力知识化 董事会 董事。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李飞龙
新中国成立初期,新生政权的依靠力量,即工人和农民,受教育程度普遍不高,甚至大部分是文盲,这无疑成为国家建设的阻力。为此,工农速成中学作为中等教育的一种尝试性措施孕育而生。工农速成中学建设的思想整合了苏联经验、边区模式和民国教育三种教育模式,带有强烈的时代色彩。
关键词：
工农速成中学 新中国 工农知识化 路径
[期刊] 开放教育研究
[作者]
孔晶 赵建华
教师队伍建设是发展教育信息化的基本保障。促进信息技术与教育教学的深度融合、提升教师的信息技术应用能力,是推动学校教育信息化发展的基本手段。然而,国内外颁布和实施的教师信息技术应用能力标准及推进机制更多的是面向教师大众,对处于不同发展水平教师的评估和指导缺乏有效性和针对性。本研究基于IPO理论框架,探索影响教师信息技术应用能力发展各要素之间的关系,并构建了教师信息技术应用能力发展分析模型,即ICT-TPE适应性模型。基于所构建的模型,本研究对X市三个圈层教师的信息技术应用能力进行分析,包括整体定位X市教师信
[期刊] 科技管理研究
[作者]
罗嘉文 谢耀雯 张光宇
前孵化器搭建了从知识发现到技术发展的桥梁,为资源整合、全链式技术发展提供了前期系统化的服务。在战略生态位理论(SNM)视角下,尝试在前孵化器中扩大技术孵化的管理范围,将技术创新成果转化的管理重心前移,对前孵化器生态位的实施、成长和培育过程进行深入系统地分析,构建前孵化过程中有实验场所、政策保护空间、有效学习网络、多主体互动的发展模型。同时,通过对匹配战略技术愿景、构建网络体系、完善前孵化器创新生态等方面的分析,促进形成知识发现、技术创新、产品市场化生产等全链条孵化体系,实现从技术创新到市场的转化过程。
关键词：
战略生态位 前孵化器 发展路径
[期刊] 教育研究
[作者]
谭维智
目前,我们对道德教育的认识基本上是一种知识论立场,把知识视为道德的基础和必要前提,走的是一种通过知识教学促进道德提升的知识化路径。庄子区分了两种性质不同的知识类型,一种是关于道德的知识,一种是关于自然的知识。针对两种知识类型的差异,老庄提出为学与为道两种不同的"学习"方式。自然科学知识的学习是一种逐渐积累、不断增加的路径,它遵循的是"学"的规律;道德修养则是一种逐渐减损的路径,它遵循的是"不学"的规律。道德修养不能是"学"的方式,只能是"不学"的方式,要通过非知识化的路径进行。
关键词：
道家 道德教育 非知识化 路径
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
张明之 邱英汉
由于全球技术变动出现新的趋势 ,为后发国家产业结构跨越发展提供了契机。产业结构知识化跨越转换的关键是促使传统产业和高新技术产业之间的耦合与互动 ,利用先进技术改造和优化传统产业 ,在关键领域积极发展高新技术产业 ,充分利用产业群的集聚效应。后发国家政府应为产业结构知识化跨越创造有利的制度条件。
[期刊] 生态经济
[作者]
梁力军 冯江林 孙玉璇
我国于2020年明确提出了碳排放峰值目标，但学术界在区域碳排放达峰预测模型构建和实现路径方面的研究还相对缺乏。为探索和构建更为有效、准确的区域碳排放达峰预测模型并提出可行的实现路径，首先，分析和选取影响二氧化碳排放量的重要因素与指标，建立起STIRPAT拓展模型；其次，依托排放系数法及多尺度排放清单模型(MEIC)来计算历史数据，运用岭回归算法得出STIRPAT拓展模型中各个指标的弹性系数；最后，结合情景分析法，对区域碳排放量进行不同发展情景的预测。其中，预测模型采用天津市统计年鉴(2000—2021年)的数据，预测天津市未来的碳排放量、碳排放峰值和碳达峰时间，进而深入探索区域实现碳达峰的最优路径。研究结果以期为区域碳排放达峰的预测理论拓展和实践，以及绿色减排的可持续发展决策提供辅助，为实现区域碳达峰碳中和目标提供科学依据和路径参考。
[期刊] 生态经济
[作者]
梁力军 冯江林 孙玉璇
我国于2020年明确提出了碳排放峰值目标，但学术界在区域碳排放达峰预测模型构建和实现路径方面的研究还相对缺乏。为探索和构建更为有效、准确的区域碳排放达峰预测模型并提出可行的实现路径，首先，分析和选取影响二氧化碳排放量的重要因素与指标，建立起STIRPAT拓展模型；其次，依托排放系数法及多尺度排放清单模型(MEIC)来计算历史数据，运用岭回归算法得出STIRPAT拓展模型中各个指标的弹性系数；最后，结合情景分析法，对区域碳排放量进行不同发展情景的预测。其中，预测模型采用天津市统计年鉴(2000—2021年)的数据，预测天津市未来的碳排放量、碳排放峰值和碳达峰时间，进而深入探索区域实现碳达峰的最优路径。研究结果以期为区域碳排放达峰的预测理论拓展和实践，以及绿色减排的可持续发展决策提供辅助，为实现区域碳达峰碳中和目标提供科学依据和路径参考。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
闫君子 张家军
智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展。作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性。智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能。本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能。
关键词：
教材 智慧教材 功能模型
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
陈毓圭
在注册会计师审计质量问题上,当前存在一些认识上的矛盾,其中一个突出表现,就是公众觉得,注册会计师审计没有发现财务报告造假,是没有尽到审计责任。注册会计师表示委屈,说企业造假的手段太高了,注册会计师没有权威的核查手段,心有余而力不足。注册会计师审计是市场监督体系重要的制度安排,统一各方面对审计质量问题的认识,
关键词：
高质量审计 实现路径 理论模型
[期刊] 开放教育研究
[作者]
闫君子 张家军
智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展。作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性。智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能。本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能。
关键词：
教材 智慧教材 功能模型
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱小平 张家军 胡伟力
交叉学科是学科发展到一定时期，经过学科或领域之间交叉融合而生成的新型学科形态，具有通约性与区隔性并存、交互性与独立性共在、共生性与偏序性兼顾的特征。交叉学科的生成从形态结构上经历“问题研究形态—研究领域形态—基本研究范畴形态—交叉学科形态”的渐次发展，而这一形态结构的演变受到学科知识体系的内在建构和学术组织、制度体系的外在建制双重逻辑的驱动。因此，要推动交叉学科的持续生成，就需要注重知识体系的系统建构，促进学术组织的深度融合，推动制度体系的协同共生，进而完成交叉学科体系生成和学科建成的过程，推动交叉学科实现真正意义上的交叉融合发展。
关键词：
学科 交叉学科 生成模型 建构
[期刊] 图书情报知识
[作者]
郭明军 安小米 李韬 彭细正
[目的/意义]促进政务数据与社会数据对接利用,是提升政府数字治理能力的必然要求,也是打造数据强国的战略路径。[研究设计/方法]基于协同创新理论和公共价值理论,构建政务数据与社会数据对接利用分析模型,通过X市数据治理典型实践案例进行案例验证。[结论/发现]从能力维和保障维出发,围绕数据汇聚、管理、应用以及组织管理、建设运营、数据安全等六方面,构建“3×3”政社数据对接利用实施路径模型,从应用范围、应用领域、应用环节方面进行实践验证。[创新/价值]“3×3”模型为开展政社数据对接利用提供了有效工具和可行路径,回答了政社数据对接利用“做什么、如何做、谁来做”的问题。
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