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[期刊] 教育与职业
[作者]
陈丽君 田佩
生态位理论认为,自然界每个生物有且只有一个最适合其发展的生态位,只有找准生态位,生物才能获得生存所必需的资源和空间,有效避免恶性竞争,实现可持续发展。文章基于生态位理论,结合广东省高职院校就业数据分析发现,高职毕业生就业生态位存在职业理想短视、职业期待趋同、专业办学缺乏特色、专业技能发展有限等局限,进而提出高职生应树立积极职业理想、扩展生态位广度,促进职业期待多元化、减少就业生态位重叠,推动专业特色化发展、促进就业生态位分异,提高学生专业技能、加大就业生态位扩充,以促进高职生优质就业。
关键词：
生态位理论 优质就业 高职生 就业生态位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜进 邢运凯
贯彻新发展理念,实现高职学历毕业生的高质量就业,是提高保障和改善民生水平、加强和创新社会治理的重要内容之一。分析高职学生的学习属性、就业心理、就业技能结构和就业诉求,从产业需求侧出发,发挥政府、行业企业、高职院校、学生、社会5个主体的作用,转变就业思维、提高就业技能、适应就业环境、对接就业企业、扩大就业需求、纠正就业歧视,加强就业引导,深化产教融合,以形成多层次、立体化、共育互补的高质量就业路径,建构全方位的就业质量保证体系和考评体系。
关键词：
高职院校 优质就业 实现路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁正席 岳文喜
从高职生作为就业主体的角度探讨高职学生的就业问题,提出高职学生自己必须树立主体意识,从选择就读学校、专业开始,认真处理好与就业有关的各个环节,尤其要根据社会对人才素质的需求不断提高自己的综合素质,树立正确的就业观念,不断提高就业能力,把握就业主动权。
关键词：
高职生 就业问题 探讨
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任海华
高职院校困难学生群体规模大,构建高效率、高效益的学生资助系统非常必要。将学生资助绩效评价模块接驳到学生资助系统里,既可以实现学生资助系统高效率运行、给予省级资助管理部门决策支持的外部价值,又有利于学生资助系统动力优化、效益提高。在构建组织机构、运行机制、经济资助效益、资助育人效益以及同行互评等5个评价指标标准的基础上,学校资助主管部门设立目标赋值,由专家组逐项分别对被评价院系进行评价打分,运用灰色关联方法找到各被评价院系的最近等级,从而实现对院系学生资助的目标管理。
关键词：
高职院校 学生资助 绩效评价 目标管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
金春
高职院校对于高职生法制教育承担着时代的责任和历史的使命,从生态学视角研究人的发展和教育问题是当代研究的新视点之一,也是管理学中最具代表性的方法之一。本文从生态学角度阐述了高职院校法制教育的教育环境——教育载体——教育对象的思路,以期逐步实现学生管理、教育、服务的民主化、规范化和科学化。
关键词：
法制教育 高职院校管理 生态学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马学果
对高职生的专业情况和就业信心进行调查和比较,结果表明,高职生的专业满意度和就业信心均在性别、年级和专业上差异显著,且二者存在非常显著的正相关。因此,高职校需要根据学生特点及影响因素采取教育措施,有针对性地开展专业辅导。
[期刊] 职教论坛
[作者]
金崇华
高职教育要办得有生机,出路在于不断提高毕业生的就业质量,而要提高就业质量,就必须增强学生的就业素质。从分析就业素质对提高学生就业质量的影响入手,探讨强化就业素质的主要途径,实现高就业质量与高就业素质同步向前。
关键词：
高职学生 就业质量 就业素质 关键 影响
[期刊] 职教论坛
[作者]
于长湖 王串
近年来,随着教育体制改革的不断深入,高职教育的规模和在校生数量迅速扩大,但由于多种原因,高职院校毕业生就业难、就业质量不高等问题日益突出。因此加强高职院校毕业生就业问题研究,是摆在当前高职院校面前的一个重要课题。
关键词：
高职院校 就业问题 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴美娟
文章通过对新生人格状况的测试调查,分析人格异常学生的家庭原因及学生的心理原因,提出学习积极心理学的精髓,帮助高职学生在自我认识、挫折应对、人际交往、情绪体验、自我成长等进行提升,积极修复人格,完善自我。
关键词：
积极心理 人格修复 高职生
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
图力古日 刘俊富 吴海霞
阅读能够培养兴趣、拓宽视野、内化知识、提升修养,因此不管是学校教育还是自我教育,专业教育还是素质教育,高职生的成长与发展都离不开阅读。从本文的调查研究中发现,目前,高职生阅读情况并不乐观,在分析了高职生阅读中出现的新问题、新特征的基础上,提出了相应的对策。
关键词：
素质教育 高职生 阅读 调查研究
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
彭波
如何维护好学生的合法权利是校企合作面临的紧迫任务。在校企合作场域中，涉及政府、学校、企业和学生等诸多利益主体。文章分析了布迪厄场域理论对我国高职教育的适用情况，阐明了各利益主体协同维护学生权利的相关因素，分析了维护学生权益时各方主体的责任分担情况。
关键词：
场域理论 高职生 学生权利 责任
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴康妮 高政
标签理论认为,高职生入口身份的"标签化"、高职教育教学模式"标签化"以及社会与就业单位对高职生文凭身份的"标签化"共同造就了高职生就业"量"高"质"不高的现象。因此,变革高等院校考试招生制度、教学模式凸显高职特色、改变社会对高职生的刻板印象等措施多元并举才能有效提升高职生的就业质量。
关键词：
高职生 就业 质量 标签化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李兵 杨婷
职业价值观对高职生择业行为和职业活动具有指导作用,影响着其就业能力提升。家庭背景、国家政策、社会认可度、学校教育、自我认知等对职业价值观教育的影响,事关高职生就业能力提升与否。目前,高职生就业能力提升存在着职业价值理想缺失、职业价值信念模糊、职业价值观教育脱离实际等问题,用社会主义核心价值观引领职业价值观教育,充分发挥家庭、国家、社会、学校教育合力,才能更好地进行职业价值观教育,提升高职生就业能力,进一步为国家培养出德艺双馨的高质量技术技能人才。
关键词：
职业价值观 高职生 就业能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
兰杰 金娟
以新疆职业大学和新疆昌吉农业职业技术学院学生为调查对象,通过问卷及访谈形式对学生自主学习的整体状况进行调查。调查发现,两校学生自主学习能力处于中等水平;学生在实施自主学习方面没有显著差异;学生的自主学习能力随年级增加呈现递增趋势;影响自主学习的主要原因是缺乏有效的监控系统和评价手段,以及对学生自主学习意识的干预。
关键词：
高等职业院校 自主学习 网络
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴谦
当代网络文化有商业性、大众性的特点,其在校园中的渗透传播日益加剧,对高职生的思想产生了深刻的影响。学校应该掌握网络文化的传播规律,扬长避短,使学生能够更有效地使用网络、驾驭网络。因此,掌握和研究网络文化背景下高职生思想形成特点对做好高职生的思想政治教育工作具有重要的意义。
关键词：
网络文化 思想教育 高职生
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