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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐建军 陈欣 杨卫军
着重就科学素养养成的实验研究系统训练的五个环节入手,以生态学科为例,介绍了生命科学领域研究生培养中科学素养养成的五个方面,即文献阅读、论文设计思考、实验环节训练、口头陈述训练和科学论文撰写,简称"五字真经",同时探讨了学生灵性品质(聪明)和坚忍品质(吃苦耐劳)及良好的实验室氛围在研究生学业成长中的作用。
关键词：
培养环节 研究生教育 “五字真经”
[期刊] 图书情报工作
[作者]
宋秀芳 吴鸣 刘艳丽 周宁丽
研究生开题是学位论文工作的起始,信息资料的收集、整理、归纳与综合是开题的前提与基础。文章介绍研究生如何快速、准确、全面地获取信息资源,如何独立、有效、准确地解决研究中的实际问题,根据开题阶段的特点,将研究生开题之信息基础技能和晋级技能融入实践中,描绘研究生开题的信息技能导航图。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈闻 余勇
运用访谈法和问卷法研究了广西师范大学生命科学学院开展产学研合作培养研究生的现状。结果表明,生命科学学院在采用多种产学研合作模式培养研究生上取得了较好的成绩;同时也存在诸如合作单位性质比例失调、合作地域狭窄、合作培养规模小等问题;分析其原因,政府支持力度是首要因素,其次为企业参与积极性、高校的主动意识和中介机构协调力等因素;在此基础上,提出了推动广西高校产学研合作培养研究生模式多样化的对策建议。
关键词：
研究生教育 产学研合作 广西师范大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡甲刚
以华盛顿大学"城市生态学"IGERT博士项目为个案,从学科特点与培养目标、师资队伍与招生策略、课程设置与教学安排、研究训练与学位论文等方面介绍了"城市生态学"跨学科研究生培养的基本思路和具体措施,并总结了"城市生态学"跨学科培养的创新做法与基本经验。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
吴则焰 林文雄 魏道智 吴杏春 熊君 孙小霞
高等学校本科实践教学体系的构建和完善，是高等教育教学改革的重要环节，对创新型人才培养具有重要意义。针对福建农林大学实践教学过程中存在问题，以生态学课程为例，从生态学实践教学的平台体系、内容体系、方法体系和管理体系四个方面，提出了构建以创新型人才培养为目标的多维度实践教学体系。通过构建＂一体化、四目标、四梯度、五平台＂的＂一四四五＂阶梯式实践教学平台体系，为创新型人才培养创造优质教学平台；通过优化课程内容体系、强化实验教材建设、加强信息资源共享，培养大学生创新实践能力；通过研究型教学和自主交互式学习，全面革新实践教学方法体系；通过改进管理机制和教学质量评价体系、加强校企合作，完善实践教学管理体系．．．
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张斌 杨文 李子林
[目的/意义]构建数字时代档案学专业研究生培养的新模式,有利于优化档案学专业研究生的培养理念、途径、方式和方法,从而增强档案学专业研究生在数字时代的竞争力,更好满足国家档案事业在数字时代的建设与发展需要。[方法/过程]分析数字时代档案工作的新变化及其档案学专业研究生教育面临的新环境和新问题;从思想理念、体制机制和过程方式层面,探讨数字时代档案学专业研究生培养模式的构建及优化。[结果/结论]提出基于数字时代的档案学专业研究生培养模式创新路径,包括更新培养目标、调整培养方向、优化知识结构和创新培养方式。
关键词：
数字时代 档案学 研究生 培养模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王华
民族音乐学专业研究生的学术培养应以音乐本体作为首要的、核心的学习和研究内容;重视"过程培养",为论文创作打好基础;加强实践活动,提高人才培养质量。
关键词：
民族音乐学 研究生 学术培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
徐莉 李辉信 梁明祥
完善的研究生培养机制是培养高素质人才的保证。文章介绍了美国犹他州立大学植物学专业的研究生培养机制和课程设置,探讨了美国高校植物学专业教育的特色,分析了与我国植物学研究生教育的差异,并就此提出建议。
关键词：
植物学 课程 教学 美国
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张璐 苏志尧
从探讨多样化人才培养模式的内涵入手,从课程体系、培养计划和教学管理等角度构建多样化实践教学人才培养模式,并以森林生态学课程为例,探索实施多样化实践教学模式。将验证性、综合性实验和实习、研究性实习、探索性实习与科技创新项目等有机结合,面向不同目标的学生群体,因材施教,建立验证型、综合型、研究型及探索型等多样化的实践教学模式,不断推进实践教学建设与改革。
关键词：
森林生态学 实践教学 多样化 人才培养
[期刊] 教育研究
[作者]
陆一 史静寰
以清华大学生命科学专业本科学生为样本,以学生的学术志趣为因变量,从学生个人、教学内容、师生人际互动三方面设计一系列自变量,应用多元回归分析发现,学术志趣与师生人际互动因素尤其是与和学生关系切近的学界领袖的榜样作用高度相关。学术志趣较强的学生在入学时专业匹配度高,始终保有较强的学力自信,对课程学习的系统感、驾驭力较强,争强好胜。一年级学生的学术志趣显著高于高年级,且两组学生学术志趣的相关因素明显不同。学生的学术志趣有可能随年级增高而发生质的蜕变。
关键词：
大学生 拔尖创新人才培养 学术志趣
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
裴淼
阐述了在我国高校开设科学研究伦理课程的必要性;然后以作者承担的研究生科学研究伦理课程为案例,初步探讨开设该课程的可行性;并对课程实施中遇到的问题进行简要阐述以供同行借鉴。
关键词：
科学研究伦理 研究生
[期刊] 经济师
[作者]
迟长春
产学研合作在全日制专业学位硕士研究生培养过程中至关重要,是高校与产业界、科研院所在互利互惠、共同发展的原则基础上进行的交流、合作的过程或活动。文章分析了企业、科研院所、高校在此环节过程中的利益诉求,阐述了产学研合作研究生培养模式中应遵循的共赢原则。并以上海电机学院专业学位硕士研究生"分段式"产学研合作培养模式为例,说明该人才培养模式对产学研三方的益处,达到共赢的目的。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴晓求 宋东霞 吕莉莎
通过建立人文社会科学以及特色理工学科全面、完整、动态的文献阅读制度和经典文献参考体系,改革博士研究生课程教学体系、学科综合考试和学位论文开题报告,全面建立以科研为导向、以学科专业为平台、以学术团队为指导主体的人文社会科学博士研究生培养模式,以加快人文社会科学高层次拔尖创新型人才培养。
关键词：
博士点 学科专业 主文献制度 研究生培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王德华
本文结合作者培养研究生的经历,对研究生教育和培养的一些问题进行了思考,主要从明确培养目标,注重能力和素质培养,言传身教、无私奉献,踏踏实实做学问等方面进行了阐述。
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