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[期刊] 教育研究
[作者]
夏鹏翔 刘慧
２０１５年１１月２０—２１日，第三届中国陶行知研究会生命教育专委会学术年会暨第二期生命教育骨干教师培训在苏州召开。年会以＂生命教育与品德课程教学＂为主题，通过观摩课、学术讲座、现场沙龙、主题论坛等系列活动营造了浓浓的生命场，使与会代表感受生命教育魅力的同时激发生命教育的热情。一、品德学科教学中的生命教育在义务教育课程标准修订过程中，生命教育作为中小学德育课程的一个重要内容进
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾文婕 段辉勇 李金花 杨璐
在2011年11月召开的广东教育学会课程与教学论专业委员会第三届学术年会上,与会者围绕"新世纪基础教育课程与教学改革的回顾与展望"这一主题,对当前课程改革的新生长点,如"推进校本课程开发"、"创新科目课堂教学"和"提升教师专业发展"等并形成了较为一致的看法。推进校本课程开发主要表现为服务学生和学校的新理念、资源整合的新策略、凸显施行的新主题和科目整合式微型课程开发的新路向;创新科目课堂教学深化和聚焦到"语文""、数学"、"英语"等学校教育的核心科目上,从而引领人们超越一般性的教学改革论说,进入活生生的各个科目课堂教学的有效性建构层面;提升教师专业发展主要体现为"优秀教师期待"的新观念,"互惠性...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李雨潜 马宇航 程天君
党的十九大报告提出"努力让十三亿人民享有更好更公平的教育",普及、优质、公平的教育成为新时期的战略目标。如何实现新时期的教育公平、怎样提升教育社会学的学科内涵等问题引起学界的普遍关注。在全国教育社会学专业委员会第十五届学术年会上,学者们围绕"新时期的教育公平和学校变革"和"教育社会学:国际比较与跨学科视野"两大主题进行广泛而深入的交流,提出了兼具理论深度与实践意义的新观点。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘慧 夏鹏翔
第五届中国陶行知研究会生命教育专业委员会学术年会暨首期中小学校长生命教育论坛于2017年10月27—28日在清华大学附属小学召开,大会以"生命教育与情感教育"为主题,400余名专家学者参会。一、生命教育理论的新"识破点"情感是生命的基核。情感是生命的情感,只有生命才有情感。有学者指出,情感是人类精神生命中的主体力量,它是主体以自身精神需求和人生价值体现为主要对象的一
关键词：
中小学校长 中国陶行知研究会 委员会
[期刊] 教育研究
[作者]
宋兵波
[期刊] 会计研究
[作者]
盛明泉 王烨
由中国会计学会会计教育专业委员会主办、安徽财经大学会计学院承办的"中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第三届会计学院院长(系主任)论坛"于2010年10月25日至10月26日在安徽财经大学成功召开。此次会议共入选应征论文76篇,来自国内各高校会计学院(系)的院长(系主任)、教师及部分政府机构和实务界的代表共计170多名专家学者前来参会,其中,校长、院长
[期刊] 教育研究
[作者]
2009年11月28-30日,中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十二届学术年会在华南师范大学召开。来自全国各地的三百多位与会者围绕着"教育与人性"的主题进行了深入的研讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙杰远 董标
[期刊] 教育研究
[作者]
孙绵涛 包丹妮
由全国教育效能学术委员会主办，沈阳师范大学教育经济与管理研究所、山东昌乐县教育局、昌乐外国语学校承办的＂全国教育效能学术委员会第五届年会暨山东昌乐外国语学校‘三效课堂’现场会＂，２０１５年１２月２５—２７日在山东昌乐召开。与会者通过观摩＂三效课堂＂、深入教学活动，感受＂三效课堂＂所取得的成绩，围绕＂内引发展模式＂展开深入探讨。＂三效课堂＂改革实践体现了高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、
[期刊] 教育研究
[作者]
王亚芳 苏林琴
[期刊] 教育研究
[作者]
于伟 胡娇
2004年8月22日—24日,中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会第十二届学术年会暨教育哲学国际研讨会在东北师范大学召开。来自中国、英国、日本等国家的50余所高等院校、研究机构的百余名从事教育哲学研究的学者参加了此次会议。这是我国教育哲学史上规模最大的一次会议,也是首次教育哲学国际研讨会。会上,与会代表以“变革时代教育哲学研究的新视域”为主题展开了讨论。
[期刊] 教育研究
[作者]
唐汉卫
中国教育学会德育论专业委员会第十一届学术年会于2003年10月25-27日在青岛市举行,本次年会由《教育研究》杂志社、山东师范大学教科院、青岛市经济技术开发区教育体育局共同承办。会议主题为:(1)全球化、多元价值观与中国道德教育的改革;(2)中小学品德课程改革的理论与实践。
[期刊] 教育研究
[作者]
武思敏 杨明全
2004年4月17日～19日,中国教育学会教学论专业委员会第九届学术年会在北京师范大学召开。一百多位课程和教学论专家参加了会议,他们围绕着对我国教学论的反思、对基础教育课程和教学改革的反思、我国课程和教学理论的发展策略等问题展开了热烈、深入的研讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄欢
本刊讯(记者黄欢)为进一步研讨研究生教育学学科建设的理论与路径,探究研究生教育学专业发展的规律与方法,同时发挥研究生教育学学科建设在新时代研究生教育深化综合改革事业中的促进作用,研究生教育学专业委员会2019年度会议暨第三届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛于4月12日在北京召开。论坛由中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会和会员部共同主办,清华大学、北京大学、北京理工大学、北京航空航天大学承办。教育部学位管理与研究生教育司、教育部学位与研究生
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