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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 马瑞廷
我国已经进入深度老龄化社会，人口红利逐渐消失，社会养老负担加重。较发达国家相比，我国老龄人口更多，且低龄老年人力资源存量丰富。有效开发与利用低龄老年人力资源，对于补充劳动力短缺、促进经济增长、减轻社会负担、构建和谐社会等都有着十分重要的意义。本文从生产性老龄化的视角分析我国低龄老年人力资源开发的必要性、制约因素以及开发策略，包括完善相关法律法规，合理推进延迟退休政策；转变思想观念，树立正确的低龄老年人力资源开发的价值观；构建低龄老年人力资源开发体系，丰富培训内容等措施，积极应对老龄化，促进生产性老龄社会的实现。
关键词：
生产性老龄化 低龄老年人 人力资源开发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 李红霞
我国已经进入老龄化社会,人口老龄化是当前以及今后很长一个时期我国社会的一个重要特征。相对于发达国家,我国人口老龄化态势更为严峻,老年人口比例不断增加。据预测,到本世纪中叶我国老年人口将超过1亿。"积极老龄化"已成为国际社会应对老龄化的新理论和发展战略。本文通过分析积极老龄化视域下老年人力资源开发的意义、开发的必要性与可行性,提出了积极老龄化视域下进行老年人力资源开发的策略,包括大力宣传老年人力资源开发的意义、激发老年人参与人力资源开发的热情、加强老年人力资源开发的法制建设、建立老年人力资源再就业的制度保障、构建老年人力资源开发体系等五项措施。
关键词：
积极老龄化 老年人力资源开发 老年教育
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
孙平 彭青云
在我国人口老龄化程度加剧、人口红利逐渐消失殆尽和劳动力短缺问题日益严峻的形势下，未来老年人力资源的使用与开发必将为越来越多人所重视。本文从老年人力资源开发的立法、退休政策设计、就业促进项目、组织参与和发展老年教育五个方面总结了美国、德国老年人力资源开发的先进经验和具体做法，并针对我国目前老年人力资源开发中存在的问题，借鉴美德经验，从拓展老年人力资源开发对象覆盖面、推进法制建设、实施开发促进项目、发挥组织中介作用以及促进老年教育事业发展五个方面提出了对策与建议。
关键词：
人口老龄化 老年人力资源开发 美国 德国
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄玖琴 梁成艾 王德召
在老龄化进程加快和劳动力转移的背景下,西部地区农村也面临着青壮年劳动力不足的问题。而在乡村振兴和发展乡村旅游业的背景下,农村又有大量的人力资源需求,因此,老年人力资源应成为关注的重点。通过对武陵山区核心区域铜仁市的农村开展了实地调查研究发现:老龄化背景下武陵山区农村老年人力资源具有农村老年人总体生活状况较好,老年人力资源适应性也较强,多数人再就业意识也较强的特点,也面临着就业机会有限、自身素质受限和传统观念较浓的问题,为此可以通过政策引导来发挥老年人力资源的优势,教育扶持来促进老年人力资源素质的提升,社会保障来转变老年人力资源的养老观念和平台搭建来促进老年人力资源就业的方式加以解决。
关键词：
老龄化 农村老年人力资源 开发
[期刊] 图书情报知识
[作者]
梁兴堃 贺梦洁 陈琰 赵忻怡
[目的/意义]目前关于老年人公共文化服务的研究基础依然薄弱,相关研究主要关注老年人的信息需求,而忽视了老年人的自我发展和自我实现。本研究以老年人阅读为切入点,结合"生产性老龄化"理论框架,验证适合我国50岁及以上人群的公共文化活动参与动机量表以探究老年人参与公共文化服务的内在驱动力及其特殊性。[研究设计/方法]利用参与动机量表,对三所老年大学的394位、年龄在50岁及以上的学员的阅读行为和阅读动机开展问卷调查,通过探索性因子分析深入挖掘老年人阅读动机,并采用基于稳健标准误的logistic回归对样本的阅读动机和阅读行为的关系进行了分析并检验了老年人阅读动机的异质性。[结论/发现]50岁及以上人群的阅读动机有四个维度,包括成就和自我实现、应对挑战、习得知识、社会交往。同时,年龄越大,参与阅读的概率越高。此外,老年人(65岁及以上)的阅读动机具有异质性。在严格控制各控制变量固定效应的基础上,发现50岁及以上人群的阅读行为主要受"习得知识"动机的正向影响;而老年人的阅读动机不再是"习得知识",而是与"应对挑战"负相关:"应对挑战"得分高一分,老年人阅读的概率会降低48.87%。这说明我国老年人希望通过阅读来应对老年生活的挑战,但却遇到了现实困难。[创新/价值]从生产性老龄化视角出发,验证了适合我国老年人的参与动机量表,发现了50岁及以上人群阅读的多维动机,为老年人公共文化服务研究提供了新思路,也为后续研究提供了可靠的量化研究工具。同时,老年人阅读动机的异质性说明了在公共文化服务中关注老年人特殊需求的必要性,对如何针对老年人的特殊需求开展阅读推广或其他公共文化活动也具有启示作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯红霞 冯蕾
随着我国人口老龄化的加剧,老年闲暇教育重要性日渐突出,以"健康、参与、保障"为特征的积极老龄化观念有利于改变老年人的传统心态,丰富老年人的人生体验,拓宽老年闲暇教育内容,丰富老年闲暇教育形式。在积极老龄化视域下发展老年闲暇教育,不仅需要老年人立足于自身的闲暇学习需求,转变学习观念,树立积极老龄化教育观,也需要社会和家庭给予重视,多种渠道给予保障,丰富老年闲暇教育内容,更要发挥高校和社区老年社团的作用。
关键词：
积极老龄化 老年群体 闲暇教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
张惠
积极老龄化理论认为,人口老龄化象征着人类社会的成熟,老年人口是社会的重要资源,他们的经验、智慧都是社会的宝贵财富,应促进其身心健康,充分发挥其潜能,参与社会建设,并保障其各项权利和机会。为此,老年教育工作应该在该理论指导下实现几个方面的转变:福利救济观转向适应与潜能开发教育观;从兴趣爱好培养转向促进"健康、参与和保障";单一评价转向多元评价等。
关键词：
积极老龄化 老年教育
[期刊] 人口研究
[作者]
陈璐 王璐
利用2018年中国老年社会追踪调查(CLASS2018)数据，选取老年人帮子女做家务、照料孙子女、工作等9项活动构建代表“生产性老龄化”的综合指标，运用联立方程模型，科学识别中国“生产性老龄化”的健康绩效。研究发现，参与“生产性老龄化”活动能够显著提升老年人的身心健康水平，这一效果在性别、年龄和受教育程度上存在显著差异；当“生产性老龄化”活动的参与频率为低程度和中等程度时，对老年人身体健康的提升效果更好，但从心理健康层面来看，当帮子女做家务和工作的频率为中等程度时，会对老年人心理健康产生负面影响；“生产性老龄化”活动参与数量对老年人身心健康的影响呈倒U形分布，同时参与2～3项“生产性老龄化”活动对老年人身心健康的提升效果最好。
关键词：
生产性老龄化 健康绩效 联立方程模型
[期刊] 旅游学刊
[作者]
刘维林 钟栎娜
从2000年至2021年,我国60岁以上老年人口比例从10.2%上升到18.7%,自2022年起,1962年之后的第二次婴儿潮将引致我国老年人口持续15年激增,"十四五"期间中国将快速迈入中度老龄社会(1)。因此,人口老龄化总量大、速度快、不平衡是未来几十年中国发展的基本国情和趋势,也将对中国经济社会的发展带来全面、深刻、广泛的影响。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
孙文华 陈建国
目前各城市中第一代独生子女父母开始进入老年,低龄老年人口和空巢家庭迅速增加,机构养老将越来越成为养老的重要模式,但机构收费较高、老人支付能力较低仍是制约老人进入社会化养老机构的主要障碍。通过对上海市机构养老发展状况、运营统计分析、盈亏分析等,认为政府实施的床位补贴政策具有局限性,而通过鼓励"以老养老"的方式来增加养老机构的收入来源,不仅可以满足老人的养老需求、社会需要,也能在有限的政府补贴情况下促进社会养老事业的发展。
关键词：
机构养老 低龄老龄化 以老养老
[期刊] 人口研究
[作者]
杜鹏,加里·安德鲁斯
本文利用北京老龄化多维纵向研究数据 ,对北京老年人的成功老龄化状况进行了分析。分析结果表明 ,年龄、性别、受教育程度和家庭经济状况等因素影响着成功老龄化。属于成功老龄化范畴的老年人主要是低年龄、男性、受教育时间长、拥有较多家庭财产或月收入的老年人。上述因素并不只对某一个年龄组产生影响 ,它们对老年的各个阶段都有影响。年龄的增长与老年人身体、心理和社会功能有着紧密的联系 ,在控制了年龄、性别、教育和收入变量之后 ,老年人之间的差异依然存在
关键词：
成功老龄化 纵向研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
袁希
积极老龄化发展理念是"健康、参与、保障"三位一体的发展理念。以积极老龄化为分析视角,研究我国老年教育问题,既能展现我国优秀传统文化的价值内核,也体现了新时代人民对美好生活的向往。当前,我国老年教育的价值观正在由"闲暇教育"逐步转变为"实用技术教育",文化理念由"老年文化"逐步转变为"青年文化",而在工作实际中却存在社会知晓度不够高、管理机制不尽完善、专业化水平较低、相关法律缺失等问题。为深入贯彻"积极应对人口老龄化"国家战略,要加大宣传力度,达成社会共识;全面统筹协调,优化管理机制;加强教育供给,满足多元需求;强化法治思维,完善教育立法。
关键词：
人口老龄化 积极老龄化 老年教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 李红霞
随着我国老龄化速度加快,老年人口的比重越来越大,如何提高老年人的生活质量关系到整个社会的和谐与发展。继续教育能够开发老年人积极发展的潜能,提高老年人参与社会政治、经济、文化生活的能力,保障老年人的身心健康。国家要从战略层面上重视老年继续教育,提高全社会对积极老龄化的认识,了解继续教育对积极老龄化的作用,赋予老年人接受继续教育等各种权利,创新老年继续教育形式,保障老年继续教育健康有序发展。
关键词：
积极老龄化 老年继续教育 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨丽娜 李祥 孙韵杰
实施老年教育政策是顺应人口老龄化趋势、响应积极应对人口老龄化国家战略的必然要求，更是规范和引导老年教育发展，赋能老年人“老有所学、老有所教、老有所为”的重要举措。借助史密斯政策执行过程模型，在厘清政策执行各要素相互关系的基础上，可以剖析老年教育政策执行的困境。通过分析党的十八大以来颁布的77份老年教育政策文本以及实践调研成果，发现老年教育在政策文本、执行机构、目标群体和政策执行等方面存在困难。对此，需要系统重构老年教育政策体系，完善协同治理联动机制，弘扬积极老龄化涉老观念，贯彻积极老龄化国家战略，营造良好政策执行生态，为改善老年教育政策执行的内外部条件提供新的思路。
关键词：
老年教育 积极老龄化 政策实践
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘进才
人口老龄化是当今整个世界的发展趋势,近年来我国也加入了快速老龄化的国际行列。本文结合我国实际并借鉴国外经验,对贯彻联合国倡导的积极老龄化战略,提出了应对我国老龄化社会现实的十大对策。
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