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[期刊] 改革与战略
[作者]
李黎明
社会发展是自然历史的过程,但不排除某个历史时期的某个国家或地区的超常规跨越式发展。跨越式发展是信息化时代的一种普遍现象,必须具备一定的基本条件。跨越式发展必然要通过创新来实现,包括观念创新、体制创新、机制创新、科技创新等,打破常规,不断研究新情况,解决新问题,提出新思路,创造新方法。
关键词：
生产力跨越式发展 先进生产力 创新体系
[期刊] 中国软科学
[作者]
易培强
社会生产力跨越式发展，是后进国家追赶先进国家的必由之路，它主要源于科学技术因素的变动。我国正面临着实现跨越式发展的难得的历史机遇。我国实现跨越式发展，既有有利条件，也有不利因素。实施跨越式发展战略，应将发挥后发优势与发挥比较优势、发展高新技术产业与改造提升传统产业、技术引进与自主创新结合起来，重视人才的培养、使用和体制创新。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
李达帆
文章认为 ,经济欠发达地区只要抓住机遇 ,发挥自身优势 ,特别是高度重视发展科学技术 ,是可以实现跨越式发展的。我国西部地区要依靠科学技术实现跨越式发展 ,必须在以下 3个方面取得新的突破 :(1)要在党政一把手亲自抓第一生产力方面取得新的突破 ;(2 )要在建设高素质科技人才队伍上取得新的突破 ;(3)要在促进科技与经济的结合上取得新的突破。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
李小斌 郭思智
推进我国少数民族地区生产力的跨越式发展,对实现共同富裕、完成中华民族的现代化任务以及巩固民族团结、保持社会稳定、维护祖国统一具有重要意义。本文以公平与效率和增长极理论为基础,对如何促进我国少数民族地区生产力跨越式发展的政策选择提出了建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
庾建设 刘晖
探索地方大学快速、协调发展的路径,既是提高中国高等教育整体质量的需要,也是加速高等教育大众化进程的需要。笔者从学校定位、人才战略、学科建设、质量保障等四个方面对广州大学以实现跨越式发展为目标的发展战略进行了分析。
关键词：
学校定位 人才战略 学科建设 教学评估。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
杨菁菁
[期刊] 世界经济研究
[作者]
吴声功
跨越式发展是自工业革命以来生产力发展的一种重要方式。本文从上述三个方面展开了经济全球化与中国跨越式发展的探讨。文中提出了将跨越式发展与可持续发展辩证统一起来,突出重点,从高层次上进行产业结构调整,实施跨越式发展,以发展商新技术提升制造业,以提高制造业整体素质增强制造业竞争力,以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走新型工业化发展之路,积极发展技术密集型产业,以实现中国经济的跨越式发展与中华民族的腾飞等观点。
关键词：
经济全球化 中国经济 跨越式发展
[期刊] 民族教育研究
[作者]
艾合买提·艾买提 顾华详
双语教育是发展新疆民族教育事业的一项战略措施。要适应新疆跨越式发展和长治久安战略实施的需要,推进双语教育跨越式发展,必须切实提高科学推进少数民族学前和中小学双语教育政策的执行力度,坚持采取多种有效措施,加强高素质双语教师队伍建设;健全双语教师评价和激励机制,吸引大批优秀人才从事双语教育工作;高度重视双语教育的科学研究工作,强化对教学实践的指导作用;充分有效地发挥现代远程教育设备在双语教学中的作用,重视发挥民汉合校和集中办学规模优势,大面积提高双语教育质量;坚持以传承中华文化为核心,高度重视文化交流交融,促进各民族之间的相互理解与认同。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李旭 肖甦
澳大利亚跨国高等教育经历了缓慢起步、对外援助、出口贸易、法制化、国际化等发展历程,如今已成长为世界教育输出大国。这一跨越式发展,彰显出澳大利亚跨国高等教育战略化、产业化、倒置化、超前化的发展特点,同时也显露出一系列现实问题,而这些问题制约着澳大利亚跨国高等教育的发展模式与进程。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方华
在高等教育大众化进程中 ,如何高质快速地实现跨越式发展 ,杭州电子工业学院几年来对此进行了较为系统的理论探索和实践改革 ,并取得了显著成效。主要的发展思路是 :合理定位 ,创出特色 ;既要遵循教育规律 ,又要引进经济规律 ;要通过体制创新 ,不断激发办学活力。
关键词：
高等教育 跨越式发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚道敏
农村中小学远程教育工程是国家加快西部民族贫困地区基础教育跨越式发展的战略规划,是适应全面建设小康社会的需要,实施“科教兴国”战略,变巨大的人口负担为巨大的人力资源,统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济与社会发展的重要举措,是一个带有全局性、战略性的重大工程。西部民族贫困地区的教育领导者、管理者和中小学教师应该如何抓住这千载难逢的发展机遇,值得研究。本文以恩施土家族苗族自治州为例,根据当地教育的实际,从现状分析、项目工程特征、实践探索和理性思考等几方面进行论述。
关键词：
贫困地区 基础教育 远程教育工程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
辜建德
集美大学实质性合并以来,顺利完成了实现实质性合并、通过本科教学工作合格评价和实现研究生教育零的突破三大任务,办学层次明显提高、办学规模稳步扩大、办学条件逐步改善、资源共享明显提高、教学管理日趋规范、科研水平稳步提升、办学活力逐步显现,综合办学实力有了显著增强,学校发展取得了较好的成绩。
关键词：
集美大学 合并
[期刊] 中国金融
[作者]
赖秀福
2010年,新疆各族群众再次迎来了大发展的春天。2010年5月17日,中央新疆工作座谈会开启了援疆史上地域最广、涉及人口最多、资金投入最大、援助领域最全面的新一轮对口援疆工程。2010年7月19日,银行业金融机构支持新疆经济社会实现跨越式发展座谈会的召开,拉开全国金融援疆的盛大序幕。一年来,新疆银行业金融机构肩负历
[期刊] 技术经济
[作者]
戴秀英 赵永哲
[期刊] 管理评论
[作者]
丁守庆 霍国庆
我国西部民族地区的跨越式发展是一个外部介入启动、激发本地自我创新的过程。由于目前西部民族地区的领导情境和被领导者能力素质无法满足跨越式发展的条件,这就要求西部民族地区的领导者必须具备变革领导力。本文在系统学习和借鉴跨越式发展、变革领导力以及民族地区变革领导力等方面研究成果基础上,以新疆跨越式发展为对象,分析了新疆领导情境的五个主要特点和被领导者四个方面的主要特征,提出九种促进新疆变化变革的能力,并导入经典变革领导力模型,把这九种能力与变革领导力的四个维度即魅力或理想化影响、动机感召、智力激发、个性化关怀进行了对比分析,为开展新疆跨越式发展的变革领导力实证研究提供理论前提。
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