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[期刊] 教育发展研究
[作者]
为切实解决农村劳务输出带来的留守儿童问题,甘肃省从2009年启动的"关爱农村留守儿童百分百覆盖行动"已经完成。据悉,甘肃省迄今已建成留守儿童之家1037所。据统计,甘肃全省农村留守儿童超过了70万
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
甘肃春光农产品(集团)股份有限公司占地面积2500亩,总资产6.8亿.是集市场建设管理、面粉加工销售、房地产开发、贷款担保服务、拓展培训业务等为一体的综合性股份公司,拥有酒泉春光农产品市场、嘉峪关西部春光农产品市场、酒泉泰达洋葱交易市场、酒泉星火面粉公司
[期刊] 农村经济
[作者]
李旭
留守儿童已经成为社会关注的热点,越来越多的学者开始对留守儿童这一群体进行研究。大量的研究将留守儿童定位为"问题儿童",认为留守经历使儿童产生了心理及行为问题。虽然在一定程度上引起了社会对留守儿童的重视,但将留守儿童贴上"问题儿童"的标签对其产生了极大的负面影响,给留守儿童带来了较大的压力和偏见。但也有研究证明:留守儿童的心理特征与普通儿童并无差异,甚至在某些方面优于普通儿童。鉴于此,本文主张用积极的眼光看待留守儿童,充分发掘和利用留守儿童的自身资源,为留守儿童创造一个更加温暖、更加健康的生长环境。
关键词：
留守儿童 脆弱群体
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邓倩 胡登全
留守儿童是我国社会转型背景下,由于农民流动而产生的特殊弱势群体。通过对重庆市农村留守儿童的文化生活需求进行调查,发现农村留守儿童的精神需求不高,知识面狭窄,闲暇生活单一,缺乏科学的阅读行为,文化生活满意度较低。在此基础上,分析留守儿童文化生活面临的主要困境,并以农家书屋为平台提出相应建议。
关键词：
留守儿童 文化需求 农家书屋
[期刊] 经济科学
[作者]
林莞娟 秦雨
本文通过对男孩偏好程度的直接衡量,研究父母的男孩偏好程度对儿童的学习状况的影响。利用2000年在中国甘肃省农村基础教育调查的数据,本文研究发现,家长的男孩偏好越强,儿童的学习状况越差。在男孩偏好程度上一个标准差的增加会使孩子的语文和数学成绩分别减少1.05和1.01分(满分为100),而且使留级的概率增加9.99%(平均留级概率为22%)。本文进一步研究了男孩偏好对于儿童学习状况影响的作用渠道。研究发现,男孩偏好主要通过四种渠道影响儿童的学习状况,即家长的教育方式、母亲对儿童的教育期望、儿童对自己的教育期望、以及儿童的生活自信心。在控制了以上四种主要渠道之后,男孩偏好与儿童的教育状况不再有显著...
关键词：
男孩偏好 儿童 学习状况 作用渠道
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
现代化、工业化、城市化的快速发展导致人口流动加剧、农村社会衰落,加之城乡教育布局调整,留守儿童的规模迅速扩张而其成长环境趋于恶化,其身心健康和教育问题引起社会的广泛忧思。学术界近十年来对农村留守儿童问题开展了大量的调查和研究,研究的问题集中在留守儿童的心理、健康、教育、生活照料等。通常意义上的留守儿童指父母一方或双方外出流动而本人留在户籍登记地的O~17周岁人口。因其成长环境受到不同程度的系统性破坏或缺损,留守儿童在身心健康、学习和社会化等方面都面临着诸多问题。
[期刊] 开发研究
[作者]
孙文中
留守儿童的生存状态和身心健康发展成为当前一个迫切需要关注的社会问题。留守儿童的家庭抚育类型有单亲抚育、隔代抚育、寄托抚育及单独居住。留守儿童在早年社会化过程中，面临着关爱不足、安全感缺乏、行为习惯偏差、社会适应能力不足及身心健康发展等问题。从家庭生命周期来看，农村留守儿童的成长困境在于家庭结构不完整及其所衍生的家庭抚育与学校教育的社会性时间的错位。家庭系统对留守儿童家庭社会化的功能没有发挥到位。因此，以家庭为本，立足于时间系统，从微观系统、中观系统和宏观系统，构建综合的立体的留守儿童社会支持系统，为促进留守儿童的身心健康发展提供有效的关爱服务，形成支持和关爱留守儿童的社会环境。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吕吉 刘亮
家庭生活环境的改变是农村留守儿童教育问题产生的重要原因。父母外出后,留守家庭的亲子关系出现残缺或断裂,稳定的核心家庭或主干家庭模式出现异化,从而引起家庭功能出现改变,家庭情感功能弱化和家庭教育功能的受损。农村留守儿童家庭结构与功能上的变化,以家庭环境为中介对其发展与教育产生了不利的影响。
关键词：
农村留守儿童 家庭结构与功能 教育
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
许彩丽 张翠娥
在留守儿童的研究与实务中，家庭分离大多作为一个问题呈现。本文聚焦于分离本身，在反思留守儿童研究的问题取向基础上，明确亲子分离特征与类型，指出重新认识家庭分离、在分类基础上有针对性地开展干预是留守儿童社会工作介入的前提和依据。基于此，提出应在过去、现在和未来的实践面向上关注分离的不同类型，倡导将家庭整体作为基本分析和干预单位，探索农村社会工作本土化的发展路径。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
罗晓路 李天然
本研究对六所普通中学的616名儿童青少年进行了研究,结果发现,留守儿童比非留守儿童同伴关系更差,他们受到同伴的尊重和接纳更少,更易受到忽视。留守儿童家庭的社会经济地位显著低于非留守儿童家庭,且对留守儿童的同伴关系有显著影响。父母受教育程度,特别是母亲受教育程度和家庭月收入对留守儿童的同伴关系有一定预测作用,母亲受教育程度显著预测同伴尊重、同伴接纳,家庭月收入可以显著预测同伴接纳和同伴忽视。未来研究中需对家庭社会经济地位对留守儿童的同伴关系影响的作用机制进行探索。
关键词：
留守儿童 同伴关系 家庭社会经济地位
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张孝义 闵思宇 杨琪
研究旨在考察留守儿童家庭环境状况,并评估社会关爱对其家庭环境的影响。研究一对328名留守、非留守儿童施测家庭环境量表,结果发现,留守儿童在亲密度、情感表达、成功性、知识性、组织性等维度上比非留守儿童得分低,但在矛盾性上得分较高。研究二确立两所学校分别作为关爱组和对照组,关爱组40名留守儿童,参加团体辅导等关爱活动,对照组43名留守儿童,无任何干预活动,采用家庭环境量表进行关爱前和关爱后测评。结果发现,关爱组的亲密度、情感表达、成功性、娱乐性等维度的得分呈上升趋势,矛盾性维度分值呈下降趋势,其它维度差异不显
关键词：
留守儿童 关爱 家庭环境 影响
[期刊] 全球教育展望
[作者]
潘峰 冯宁宁
近年来，我国劳动力外出务工情形发生巨大变化，向东南沿海地区集中的务工趋势逐年改变，就近就业、返乡自主创业等多种就业模式基本形成。这部分劳动力虽然在外工作，但距家乡较近，可以保持时间间隔相对较短的周期性返乡探亲，其子女在家乡处于一种既非普通儿童又非留守儿童的特殊的“半留守”状态。本研究将因父母双方或一方外出务工而留守在家乡且父母周期性回家频率在半年内的儿童及青少年界定为半留守儿童，从家庭功能理论的视角，对比分析了半留守儿童、留守儿童、非留守儿童的学业适应、心理适应和社会适应现状。结果表明，半留守儿童的学业适应、心理适应及社会适应状况均优于留守儿童，但弱于非留守儿童，家庭功能在其中发挥中介作用。基于此，本研究从家庭、学校、政策、法律法规等方面提出针对半留守儿童的教育建议。
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
许彩丽 张翠娥
在留守儿童的研究与实务中，家庭分离大多作为一个问题呈现。本文聚焦于分离本身，在反思留守儿童研究的问题取向基础上，明确亲子分离特征与类型，指出重新认识家庭分离、在分类基础上有针对性地开展干预是留守儿童社会工作介入的前提和依据。基于此，提出应在过去、现在和未来的实践面向上关注分离的不同类型，倡导将家庭整体作为基本分析和干预单位，探索农村社会工作本土化的发展路径。
[期刊] 国土资源科技管理
[作者]
总投资12000万元,建筑面积12568m2,布展面积4860m2的甘肃地质博物馆,内设8个常设展厅和穹幕影厅及临时展厅,馆外有矿石林和影雕文化墙。馆内收藏有国内外地质矿产、古生物、矿物和岩石标本共3万余件,展示有大夏巨龙、兰州龙和甘肃鸟等一大批国宝级
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