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[期刊] 中国科技论坛  [作者] 刘永功 ,李小云  
一、瑞士联邦农业服务体系的结构按机构的服务性质和经费来源可将体系中的各种机构分成官办、半官办和民办三大类型。官办机构以联邦农业推广中心、联邦农业研究院、州理工大学形成的教学、科研、推广综合服务体系为主体;半官办机构以瑞士联邦农业联合会、各种半官方性的专业联合会为主;民办机构主要是各类专业协会、民间团体和专业合作社。1.官方机构①联邦农业推广中心:联邦农业部下设两个农业推广中心,分别负责德语区和法语区各州的农业推广和咨询服务。推广中心的行政经费65%来自政府财政预算,16%靠州
[期刊] 农村经济  [作者] 袁祥州  朱满德  
农业再保险体系是美国联邦农业保险制度必不可少的要素和重要组成部分,不仅是对农业保险的一种支持,更是促进农业保险走向良性循环的制度安排。从美国联邦农业再保险体系的建构依据出发,系统介绍该体系的主要内容,并分析其运行效果,最后为完善我国政策性农业再保险体系提出三点建议:制定法律规章和《农业再保险协议》;成立全国性农业再保险经营机构;坚持政府补贴与市场运作相结合。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周红利  周雪梅  
马克思指出,生产劳动同教育相结合,是发展社会生产,造就全面发展的人的唯一方法。瑞士职业教育是马克思这一思想的生动实践。在技术革命突飞猛进的背景下,瑞士职业教育始终围绕劳动力市场需求与人的发展,建立了以职业资格认证和学历教育为链接点的四通八达的职业教育体系,实现了科技创新、技术进步、素质提高和生产发展的良性循环。本文根据瑞士官方权威资料勾勒出了瑞士职业教育体系的全貌,以资借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王志恒  
瑞士国小民少,却雄居全球综合竞争力首位,职业教育是其重要因素和秘密武器。从"立交桥"体系、"双轨制"学徒、企业的观念和行业的作用等方面,感悟瑞士职业教育成功的内核,从职业教育体系建设、职业教育学徒制改革、职业教育市场化发展等方面分析对中国的启示。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 唐永泽  
一个国家学制(学习制度、教育制度)的设置问题,是这个国家整个教育体制机制中最根本的源头性问题。瑞士的学制设置,坚持适应和满足社会需要,构建了完整而又互通的两类教育体系,使学科知识型教育和职业技能
[期刊] 财务与会计  [作者] 财政部国库司考察团  陈璐璐  
一、法国、瑞士政府会计管理的基本情况法国、瑞士的政府会计管理与两国政府管理体制密切相关,法国实行中央集权式管理,瑞士实行分权式管理,导致两国在政府会计管理机构设置、政府会计改革模式等方面存在差异。(一)政府会计管理机构设置法国政府级次分为中央、大区、
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈洲  
瑞士职业教育在世界职业教育领域有很大影响力。政府通过一系列立法建立了较为完备的职业教育体系。其双元制职业教育具有较强的灵活性和渗透性,政府、企业及行业协会积极协作为学徒提供多渠道的支持和保障,并采取积极措施规避企业在学徒培训中可能出现的投机取巧等短视行为。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 马陆亭  
本文以实地考察为基础,对瑞士高等教育体系、改革动向及其特色进行分析,认为瑞士高等教育体系的设计与架构、制度的协商与实现、卓越的追求与多样性等特色对我们有参考价值。
[期刊] 职教论坛  [作者]
赵志群、周瑛仪在《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015年第3期中撰文,从现代职业教育体系建设角度探讨瑞士职业教育的特点,认为其联邦和州政府以及行业组织统一决策、分层实施、紧密合作,为青年提供了中、高职教育和应用技术大学等多样化选择和灵活的学习路径,实现了职业教育与产业协调发展,降低了青年失业率;成功的
[期刊] 世界农业  [作者] 袁德梽  
农业是人类生存之本,也是构成国民经济产业的命脉。从某种程度来说,生态农业是实现农业可持续发展的主要途径,也是新形势下世界农业发展趋势的必然方向。在世界贸易中,瑞士倡导生态发展不仅提高了本国农业发展水平,同时也是实现其产业发展优势的必然路径,为世界生态农业的发展提供了一定的借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者]
周红利、周雪梅在《教育与职业》2012年第35期撰文勾勒出瑞士职业教育体系的全貌,并提出对我国职业教育发展的启示。瑞士职业教育体系包括中等和高等职业教育。第一,中等职业教育体系。瑞士3/4的高中生选择接受职业教育,其中80%的学生选择双元制培训。瑞士中等职业教育分为二年制、三年制、四年制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周红利  周雪梅  
马克思指出,生产劳动同教育相结合,是发展社会生产,造就全面发展的人的唯一方法。瑞士职业教育是马克思这一思想的生动实践。在技术革命突飞猛进的背景下,瑞士职业教育始终围绕劳动力市场需求与人的发展这一本质矛盾,建立了以职业资格认证和学历教育为链接点的四通八达的职业教育体系,实现了科技创新、技术进步、素质提高和生产发展的良性循环。文章根据瑞士官方权威资料勾勒出了瑞士职业教育体系的全貌,并提出对我国职业职业教育发展的启示。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 罗建河  陈梅  
瑞士与德国的职业教育是欧洲职业教育的典型代表,常常被人误解为两国职业教育体系基本上是相同的。事实上,两者有着明显差异。这种差异可以通过比较两国职业教育的学徒期制得以展现。可以说,两个国家职业教育之间似而不同的特性,在学徒期制的实施机构、课程设置、考核方式、结业证书等方面有着充分体现。足见,没有哪两个国家的职业教育会是完全相同的,任何一个国家职业教育的变革都要受到其国情的影响,也必须考虑其国情的影响。
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