- 年份
- 2024(3701)
- 2023(5430)
- 2022(4436)
- 2021(4353)
- 2020(3585)
- 2019(8105)
- 2018(8431)
- 2017(13235)
- 2016(8947)
- 2015(10256)
- 2014(10785)
- 2013(9612)
- 2012(8991)
- 2011(8360)
- 2010(8901)
- 2009(8000)
- 2008(7714)
- 2007(7303)
- 2006(6672)
- 2005(6343)
- 学科
- 教育(20893)
- 济(20039)
- 经济(20000)
- 管理(18020)
- 中国(14237)
- 业(13433)
- 企(10637)
- 企业(10637)
- 学(10044)
- 理论(9560)
- 制(8043)
- 教学(7996)
- 农(7747)
- 财(6702)
- 体(6468)
- 地方(5554)
- 方法(5493)
- 银(5374)
- 银行(5351)
- 行(5180)
- 发(5130)
- 研究(4726)
- 业经(4665)
- 融(4646)
- 金融(4639)
- 农业(4575)
- 发展(4436)
- 展(4311)
- 技术(4286)
- 数学(4224)
- 机构
- 大学(115220)
- 学院(110136)
- 研究(46120)
- 管理(31180)
- 济(31056)
- 教育(30470)
- 经济(29774)
- 中国(29230)
- 科学(28151)
- 京(27797)
- 范(26583)
- 师范(26344)
- 理学(25137)
- 理学院(24675)
- 所(24178)
- 管理学(23829)
- 管理学院(23575)
- 江(21975)
- 研究所(21780)
- 师范大学(21465)
- 农(20872)
- 中心(20319)
- 技术(18964)
- 北京(18663)
- 财(18092)
- 院(17178)
- 州(16852)
- 职业(16602)
- 农业(16303)
- 业大(16127)
- 基金
- 项目(66251)
- 研究(55784)
- 科学(51402)
- 基金(41517)
- 家(36462)
- 国家(35942)
- 教育(34607)
- 社会(29808)
- 省(28619)
- 科学基金(28422)
- 社会科(27656)
- 社会科学(27652)
- 编号(26331)
- 划(26150)
- 成果(25908)
- 课题(22961)
- 基金项目(20067)
- 年(19533)
- 资助(17438)
- 自然(16890)
- 重点(16729)
- 自然科(16479)
- 自然科学(16469)
- 自然科学基金(16138)
- 规划(15696)
- 部(15656)
- 项目编号(15627)
- 发(15321)
- 性(15196)
- 度(14135)
共检索到198354条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐永泽
一个国家学制(学习制度、教育制度)的设置问题,是这个国家整个教育体制机制中最根本的源头性问题。瑞士的学制设置,坚持适应和满足社会需要,构建了完整而又互通的两类教育体系,使学科知识型教育和职业技能
[期刊] 南方金融
[作者]
苏宝玉
地处欧洲中心的瑞士是一个在国际上保持永久中立、政治经济稳定、国民教育良好、居民生活富裕的发达国家。笔者今年有幸随中国银行业协会组织的代表团考察了瑞士银行、证券等金融机构以及一些在瑞士的国际组织,对瑞士的社会经济及金融业留下了深刻的印象。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
赵小凡
当前 ,我国征信体系存在的主要问题有 :相关的法律法规不健全 ,信用信息的收集不规范 ,征信服务行业的市场化程度不高。加强我国征信体系建设 ,必须加快征信体系的立法建设 ,规范信用服务机构的信用信息征集工作 ,大力培育征信服务的市场主体 ,积极推进两类征信机构的融合。
关键词：
信用 征信体系 个人征信 企业征信 整合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周红利 周雪梅
马克思指出,生产劳动同教育相结合,是发展社会生产,造就全面发展的人的唯一方法。瑞士职业教育是马克思这一思想的生动实践。在技术革命突飞猛进的背景下,瑞士职业教育始终围绕劳动力市场需求与人的发展,建立了以职业资格认证和学历教育为链接点的四通八达的职业教育体系,实现了科技创新、技术进步、素质提高和生产发展的良性循环。本文根据瑞士官方权威资料勾勒出了瑞士职业教育体系的全貌,以资借鉴。
关键词：
瑞士 职业教育 管理体制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
焦玉步
去年下半年,我们组团赴荷兰、瑞士、意大利三个国家考察,重点了解教育规划、职业教育、继续教育等方面的发展情况。根据三个国家特点,着重考察了荷兰现代农业、瑞士现代制造业、意大利文化创意产业所需的技术技能人才培养情况和现代职业教育体系建设情况。基本情况及特点荷兰、瑞士和意大利三国职业教育的定位科学合理,产教深度融合,体系成熟和制度完备,具有很强的吸引力。特别是职业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王志恒
瑞士国小民少,却雄居全球综合竞争力首位,职业教育是其重要因素和秘密武器。从"立交桥"体系、"双轨制"学徒、企业的观念和行业的作用等方面,感悟瑞士职业教育成功的内核,从职业教育体系建设、职业教育学徒制改革、职业教育市场化发展等方面分析对中国的启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈洲
瑞士职业教育在世界职业教育领域有很大影响力。政府通过一系列立法建立了较为完备的职业教育体系。其双元制职业教育具有较强的灵活性和渗透性，政府、企业及行业协会积极协作为学徒提供多渠道的支持和保障，并采取积极措施规避企业在学徒培训中可能出现的投机取巧等短视行为。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马陆亭
本文以实地考察为基础,对瑞士高等教育体系、改革动向及其特色进行分析,认为瑞士高等教育体系的设计与架构、制度的协商与实现、卓越的追求与多样性等特色对我们有参考价值。
关键词：
瑞士 高等教育 体系 特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群、周瑛仪在《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015年第3期中撰文,从现代职业教育体系建设角度探讨瑞士职业教育的特点,认为其联邦和州政府以及行业组织统一决策、分层实施、紧密合作,为青年提供了中、高职教育和应用技术大学等多样化选择和灵活的学习路径,实现了职业教育与产业协调发展,降低了青年失业率;成功的
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
汪同三 齐建国
应经济合作与发展组织发展中心和意大利波洛尼亚大学的邀请,中国社会科学院经济分析与预测代表团一行五人,于1997年11月27日-12月18日访问了瑞士和意大利。代表团由中国社会科学院数量经济与技术经济研究所所长李京文教授为团长,成员有该所副所长汪同三教授、所长助理齐建国教授、助理研究员韩胜军和外事局项目官员丁涛。 在访问瑞士期间,代表团走访了苏黎士大学经济系、洛桑大学、洛桑瑞士市场信息研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
周红利、周雪梅在《教育与职业》2012年第35期撰文勾勒出瑞士职业教育体系的全貌,并提出对我国职业教育发展的启示。瑞士职业教育体系包括中等和高等职业教育。第一,中等职业教育体系。瑞士3/4的高中生选择接受职业教育,其中80%的学生选择双元制培训。瑞士中等职业教育分为二年制、三年制、四年制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周红利 周雪梅
马克思指出,生产劳动同教育相结合,是发展社会生产,造就全面发展的人的唯一方法。瑞士职业教育是马克思这一思想的生动实践。在技术革命突飞猛进的背景下,瑞士职业教育始终围绕劳动力市场需求与人的发展这一本质矛盾,建立了以职业资格认证和学历教育为链接点的四通八达的职业教育体系,实现了科技创新、技术进步、素质提高和生产发展的良性循环。文章根据瑞士官方权威资料勾勒出了瑞士职业教育体系的全貌,并提出对我国职业职业教育发展的启示。
关键词：
瑞士 职业教育体系 管理体制 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗建河 陈梅
瑞士与德国的职业教育是欧洲职业教育的典型代表,常常被人误解为两国职业教育体系基本上是相同的。事实上,两者有着明显差异。这种差异可以通过比较两国职业教育的学徒期制得以展现。可以说,两个国家职业教育之间似而不同的特性,在学徒期制的实施机构、课程设置、考核方式、结业证书等方面有着充分体现。足见,没有哪两个国家的职业教育会是完全相同的,任何一个国家职业教育的变革都要受到其国情的影响,也必须考虑其国情的影响。
关键词：
职业教育体系 学徒期制 瑞士 德国
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪晟
瑞士职业教育与培训体系最早可追溯至中世纪。自1874年开始至2002年,职业教育与培训法历经四次修订,形成了独特的教育体系——专门技能与知识融合、职业教育与培训体系具有高度渗透性,且三方合作伙伴各司其职。对于瑞士培训企业而言,同样遇到培训博弈困境。瑞士联邦政府通过充分发挥专业协会重要作用及保证企业从学徒培训中获得净收益,提升企业参与学徒培训的积极性。瑞士职业教育模式有诸多值得我国借鉴的经验,首先应促进普职协调发展,增强职业教育体系的融通性;其次,重视职业教育经费投入,建立多元经费投入机制。
关键词：
瑞士 制度变迁 治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈磊 谢长法
瑞士现代职业教育体系因其特征鲜明、制度灵活、延续创新等特色，成为各国学习的典范。它建立了从职业准备教育到职业继续教育的内部衔接体系，在职业教育的各个层次提供了与其它教育互通的渠道。完备的职业教育体系、多样化的职业教育模式、标准化的职业资格认证制度以及对培养学生职业意识的重视促使瑞士的职业教育走在世界前列。分析瑞士现代职业教育体系的概况及其特点，对我国建立现代职业教育体系有着重要的借鉴意义。
关键词：
瑞士 职业教育 现代职业教育体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
