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[期刊] 中国远程教育  [作者] 享利克·哈桑  卡尔·霍姆伯格瑞典灵活学习代理机构研究和发展部   高淑婷  
本文描述瑞典远程教育的背景与环境。随着整个世界的变革,远程教育的目标、策略及学生来源在一百多年的实践过程中也发生了根本性的变革,新的政策、理论和技术为远程教育增添了新的机遇和新的参与者。今天,利用数字化信息的学习者可以在任何地方,通过移动电话和计算机连接到互联网获取信息,这就给教育机构提出了新的要求:灵活、更新、适合、快速并且兼备愉悦性以吸引学生。同时,教育机构的另一挑战是如何利用新技术的优势,发展新型的教学论,鼓励创造力、批判性思维,同时学会抵制和对抗欺骗性学习行为。关于教育与学习,具有时代特征的是文本、图片、声音、照片及电影等普遍的“复制粘贴”技术,这些技术一方面可以以建设性的和发展性的方...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 赵硕  
实施博洛尼亚进程以来,瑞典大学灵活教育发展模式颇具特点。瑞典大学的灵活教育模式涵盖了以攻读学位为目的国际化灵活教育和基于自主学习的灵活教育。在这一过程中瑞典建立了灵活学习中心和大学网络联盟两个灵活学习机构对灵活教育进行管理,以此服务于终身学习体系的构建,而基于灵活教育的终身学习体系的构建离不开个人学习帐户的支持。借鉴瑞典高校经验,为了促进我国灵活教育的发展,我国高校可尝试构建高校人才逆向供应链、实行灵活多变的学分体系、建立高校个人学习账户、推行大学网络联盟模式,同时加强高校教学与科研的国际化语境。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 阎维洁  
国际金融危机爆发以来,瑞典经济迅速恢复并呈现出较好的发展态势。瑞典经济发展模式在推动产业发展中重视构建稳定的金融体系、技术创新和发挥政府作用,对劳动力市场进行有效管制,拥有广泛参与的政策形成机制等。这些特点使其可以很好应对经济危机的影响。我国应当借鉴瑞典经济发展模式的有益做法,推动经济持续健康发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗洁颖  
瑞典学习圈主要是针对流动人口建立的学习模式,通过大众运动和组织建立一定的朋友圈、协会圈和广告圈,使流动人口通过加入这种模式的学习圈中来增强自身的文化素养。对瑞典学习圈进行简单阐述,并进一步对瑞典学习圈产生的原因、瑞典学习圈运行的理念依据,组织结构和运行方式进行分析和综合,进行社区教育学习圈发展的经验的总结,并针对我国社区教育提出具体策略性思考。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 应斌  
北欧的瑞典模式是当代最具代表性的资本主义发展模式之一。在相关文献研究及实证研究的基础上,文章探讨了瑞典发展模式的内涵及主要特征,分析了瑞典发展模式的形成条件,并且重点从其独特的教育培养创新能力和民族性格融入公司文化两个方面阐述了瑞典发展模式的核心基因。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵硕  
瑞典是世界上较早进行远程教育的国家,由于其网络的普及和电子教育技术的应用,从上世纪90年代瑞典就开始实施远程网络学习,于2010年和2011年连续两年被评为世界上信息技术发展最快的国家,在远程教育和互联网技术方面已跃居世界首位。根据2010年欧盟委员会发布的欧盟国家远程教育和培训领域"里斯本战略"目标的进步报
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘剑青  王小飞  
大学的功能及其与社会的关系虽然是一个老话题,但涉及大的政治、经济、文化乃至技术变革时,相关讨论总会再次"升温"。作为世界上计算机和网络技术运用最为普及、高等教育最为发达、继续教育与远程教育规模最为庞大的国家,近年来美国大规模在线课程(MOOCs)技术及其应用的引领性发展,再次引发各国对美国高等院校继续教育与远程教育独特的发展模式及其所发挥功能的新思考。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 贾洪芳  
瑞典.NET大学(The Swedish Net University)是瑞典政府在21世纪初为进一步推进本国基于互联网的远程高等教育而建立的一所机构,是一种典型的入口模式的国家虚拟大学。由于它的建立和运作,瑞典高等教育的远程课程数迅速增加,注册远程课程的学生数也有较大程度的增加。本文分析了瑞典.NET大学的产生背景、投资模式和运作方式及这种入口模式的国家虚拟大学的特点,认为瑞典.NET大学是在关键时期起到关键作用的基于互联网的远程高等教育推进模式之一。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 常秦  赵硕  
通过阐述博洛尼亚宣言对瑞典高等教育的影响,论述瑞典大学网络教育近年的发展历程和培养特色,从瑞典全国网上大学的建立、自主化学习模式与学分制以及个人学习帐户的发展等几个方面介绍其与众不同的大学网络教育发展特点,并介绍博洛尼亚进程中瑞典大学网络灵活学习的变革措施,在此基础上分析瑞典网络学习的发展趋势,提出这一国际化发展模式对我们的启发与帮助。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 陈娬  卢勃  
挪威远程教育的发展在全球享有良好的声誉,远程教育已成为挪威教育的主要手段。其举办机构以私立教育为主,组织机构发展完善。挪威非常重视以外力包括立法和质量认证等保障远程教育质量;同时远程教育内部的各种研究工作也有效地推动了其自身的发展。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 纪望平  罗龙  
现代远程教育工程启动以来 ,一个覆盖全国城乡的纵横交错的网络教育新格局正在快速形成和不断延伸。一种新的教学模式的兴起给教育改革提出了新的问题 ,从新的高度确定远程教育的发展战略 ,实施规范化管理是保障远程教育健康和持续发展的客观要求 ,也是当前远程教育工作者亟需探讨的新课题
[期刊] 生态经济  [作者] 丁言强  张蕊  王亚娜  
瑞典的生态循环模式对于建设资源节约型、环境友好型社会和可持续的生态经济体系具有重要的借鉴意义。文章系统地阐述了瑞典关于生态循环社会的立法、理论模型、哈马碧模式,社会规划、综合治理和扩展的生产者责任等生态循环实施机制,以及发展生态循环经济的综合产品政策、化学品政策和废弃物综合管理政策,为相关部门制订经济社会发展规划、生态经济政策提供参考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙玲  和震  
瑞典推进终身教育的过程中,非正规教育发挥着巨大的作用。以学习圈和民众学校为典型代表的瑞典终身学习组织形式,充分体现了其有教无类的教育理念、自主灵活的组织与管理、满足需要和兴趣的学习内容及其与正规教育的融通和作为社会福利的有机构成等特征。了解瑞典非正规教育的成功经验,对推进我国终身教育和学习型社会建设具有积极意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 薛二勇  
为提高教育效能,福利国家20世纪90年代以来纷纷改革教育。作为高福利国家的瑞典,针对教育发展中出现的诸多问题进行了自由化改革;与此同时,瑞典政府从公平机会、公平对待、公平结果三个方面促进教育公平,采取多种措施评估与监测教育公平程度。政策演进中出现的问题,预示着瑞典教育公平发展政策的未来走向。
[期刊] 地理科学进展  [作者] 高更和  
瑞典是世界上实施可持续发展战略最有成效的国家之一。本文分析了瑞典可持续发展的背景、历史过程及发展趋势, 探讨了瑞典在可持续发展方面的成功经验, 对我国可持续发展战略的实施有较大的借鉴意义。
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