标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4411)
2023(6303)
2022(5444)
2021(5077)
2020(4285)
2019(9542)
2018(9492)
2017(18425)
2016(10404)
2015(11540)
2014(11501)
2013(11410)
2012(10695)
2011(9635)
2010(9928)
2009(9633)
2008(9886)
2007(8938)
2006(8147)
2005(7713)
作者
(29511)
(24624)
(24542)
(23642)
(15863)
(11731)
(11097)
(9279)
(9269)
(9133)
(8799)
(8413)
(8178)
(8121)
(8039)
(7552)
(7296)
(7189)
(7187)
(7175)
(6482)
(6084)
(6001)
(5846)
(5719)
(5578)
(5528)
(5480)
(5016)
(4877)
学科
(34930)
经济(34845)
管理(34625)
(30022)
(26219)
企业(26219)
(21704)
税收(20254)
(20085)
(17308)
(13318)
方法(12254)
数学(9933)
(9893)
中国(9838)
数学方法(9768)
(9551)
财务(9531)
财务管理(9507)
业经(9211)
(9211)
企业财务(9041)
(8457)
体制(7827)
(7716)
银行(7697)
(7579)
金融(7576)
(7315)
财政(6899)
机构
大学(150172)
学院(147695)
(59623)
经济(58298)
研究(52615)
管理(52501)
理学(44372)
理学院(43801)
管理学(43075)
管理学院(42785)
中国(40699)
(38193)
(31952)
科学(30826)
财经(27758)
(27460)
(24946)
(24643)
研究所(24182)
(23234)
中心(22736)
财经大学(20396)
北京(20303)
业大(19467)
(19416)
师范(19232)
经济学(19117)
(18734)
(18652)
农业(18086)
基金
项目(92037)
科学(72859)
研究(68985)
基金(67855)
(59203)
国家(58741)
科学基金(49710)
社会(44401)
社会科(42003)
社会科学(41993)
基金项目(35321)
(34287)
教育(31512)
自然(30874)
自然科(30139)
自然科学(30128)
(29763)
自然科学基金(29612)
编号(27841)
资助(27314)
成果(25592)
(23679)
(21352)
重点(21141)
(19642)
课题(19498)
(19319)
(19130)
国家社会(18905)
教育部(18475)
期刊
(70156)
经济(70156)
研究(52482)
中国(32370)
(31531)
学报(23499)
(22168)
科学(20796)
管理(20414)
大学(17893)
学学(16753)
教育(16702)
(16276)
(15574)
(15128)
金融(15128)
农业(14583)
税务(13825)
财经(13685)
(11623)
经济研究(10891)
技术(10593)
业经(9385)
问题(9063)
国际(8243)
(7995)
财会(7960)
会计(7823)
(7702)
(7652)
共检索到239519条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 熊琪  雷江华  
瑞典融合教育经历了从隔离到一体化再到融合的过程。以融合为导向的教育改革和政策、以普通学校特殊班级和工作小组为主的模式和以特殊教育技能培训为基础的师资保障,是瑞典融合教育高度发展的特色所在。但瑞典在融合教育的过程中也面临了一些挑战,如医学模式仍占主导地位、移民带来的不平等问题以及特殊班级和工作小组模式带来的效率问题。瑞典融合教育的成功经验和教训为我国随班就读工作的发展提供了重要的借鉴与启示。
[期刊] 职教论坛  [作者] 彭柯凡  
学徒制由来已久,瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展,而无论是哪一种类型的学徒项目,学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面。分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后,得出对我国学徒制教育的启示:加强校企合作;以岗位需求为导向设置课程内容;制定工作环境学习框架,树立课程学习目标。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 何润宇  高俊山  
创业教育是提高国民创业精神、提升国家及地区经济活力和竞争力的重要手段。瑞典的创业教育从20世纪90年代开始普及,在教育过程中高度强调国际化视野,实施全员参与式教育,以观念、技能开发和实践性为导向,通过与创业孵化器及创业园等区域创业网络的高度互动,充分利用各种社会资源提高创业教育的效果,这些都为我国高校创业教育的发展提供了启示。
[期刊] 税务研究  [作者] 朱雷  
瑞典以高税负著称,与此同时纳税人对税负的满意度也比较高。本文分析了瑞典纳税满意度高的原因,并提出了提高我国纳税满意度的相关建议。
[期刊] 中国财政  [作者] 卢中原  
瑞典是一个非常重视能源节约和环境保护的国家。为了增加可再生能源比例,提高能源使用效率,全面减少能源消耗和环境污染(特别是温室气体排放),瑞典不断完善能源税体系,目前正在实行绿色税收转型,亦即对损害环境的活动提高税收而对劳动就业和收入实行减税。
[期刊] 中国金融  [作者] 王信  郭冬生  
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
[期刊] 中国金融  [作者] 王信  郭冬生  
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 孙莉娜  张景兰  
瑞典社会保障体系及其对我国的启示孙莉娜张景兰瑞典的福利制度起源较早,1884年,瑞典议会第一次讨论社会保障问题。1911年瑞典政府开始对某些由工人自发组织的互济会提供小额津贴。1913年,瑞典议会通过各世界上第一个全国性社会保障计划———“全国养老基...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王剑波  
我国高等教育进入规模发展以来,高等院校年度招生人数和毕业生数量大大增加,大学生就业形势日趋严峻;与此同时却出现了企业所需人才严重短缺的现象。瑞典高等教育的相关实践和经验可为我们提供有益借鉴。本文对瑞典校企合作的政策和实践做法予以探讨,并对加强我国校企合作提出了相应建议。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 张水辉  
瑞典集体协商谈判工资制度成功的主要因素在于:强大的工会、均等主义的社会原则;高度的政治认同和广泛的社会支持;与时俱进的调整措施,均等原则下的个性化和差异化;配套的社会保障制度和税收制度改革;"反通胀、积极就业"的经济政策和劳动力转移政策。而其给予我国工资制度的启示则是:工资制度必须坚持公平优先,兼顾效率;充分发挥工会作用,形成强有力的、相对自治的工会;充分发挥政府的作用,下决心放权给工会,大力扶持工会;进行相关的社会保障、税收制度改革;在经济转型期坚持低通胀,高就业、相对均等化工资政策。
[期刊] 中国财政  [作者] 刘莹  
氮氧化物(NOx)是造成大气污染的主要污染源之一,也是直接导致臭氧破坏、空气污染的重大因素。2012年我国氮氧化物的排放量达到2337.8万吨,超过了二氧化硫的排放量,居全球首位。氮氧化物排放控制问题已经成为我国大气污染控制中一个不可再回避的现实问题。综观OECD(经济合作与发展组织)国家对氮氧化物排放的管理与控制,无论是从税制的设计还是从实施的成效来看,瑞典都是其中的典范。一、瑞典氮氧化物排放税的制度设计(一)制度设计的难点一是与二氧化碳和二氧化硫的排放主要依赖于燃料燃烧过程中产生的碳和硫不同,大部分氮氧化物的排放是通过
[期刊] 职教论坛  [作者] 宿静茹  崔丹  
瑞典的成人教育具有法律政策相对完善、终身学习思想普及、成人教育机构多元化、学习圈作用明显和成人教育工作者专业化水平较高等特点,其在长期发展中形成的鲜明特色,为我国学习型城市建设提供了有益借鉴。基于此,我国在学习型城市建设过程中应健全法律政策,做好顶层设计;营造终身学习氛围,推进终身学习;整合多方资源,发挥合力作用;构建成人学习共同体,注重多元化发展;加强成人教育工作者队伍建设,提升专业素养。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 牛萍  曹凯  
作为瑞典公共研发资助体系的重要组成部分,瑞典战略研究基金会从资助人才的角度设立了四类人才计划,致力于解决公共财政资助的基础研究和应用研究衔接不畅等问题,在推动科技创新和提升瑞典的国际竞争力方面发挥了重要作用。本文简要介绍该机构在瑞典公共研发体系中的作用及其人才计划的设计和布局,并分析其遴选评价机制、资助及管理模式,提出中国应在人才计划的顶层设计和组织实施中加强系统布局和精细化管理。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除