- 年份
- 2024(7326)
- 2023(10834)
- 2022(9120)
- 2021(8702)
- 2020(6759)
- 2019(15689)
- 2018(15763)
- 2017(28211)
- 2016(16510)
- 2015(18468)
- 2014(18734)
- 2013(17626)
- 2012(16955)
- 2011(15693)
- 2010(16592)
- 2009(15327)
- 2008(15329)
- 2007(14173)
- 2006(13309)
- 2005(12538)
- 学科
- 济(62542)
- 经济(62459)
- 管理(40548)
- 业(37265)
- 企(28780)
- 企业(28780)
- 中国(26745)
- 教育(21175)
- 农(20625)
- 地方(20034)
- 方法(16295)
- 制(16222)
- 业经(15743)
- 财(15345)
- 学(14317)
- 银(13465)
- 银行(13452)
- 农业(13417)
- 数学(13313)
- 理论(13283)
- 行(13151)
- 发(13044)
- 融(12985)
- 金融(12985)
- 数学方法(12972)
- 策(12039)
- 贸(11584)
- 贸易(11572)
- 易(11148)
- 体(10964)
- 机构
- 大学(224909)
- 学院(224708)
- 研究(88792)
- 济(87714)
- 经济(85360)
- 管理(75322)
- 中国(65288)
- 理学(61642)
- 理学院(60764)
- 管理学(59520)
- 管理学院(59040)
- 京(51572)
- 科学(51436)
- 所(45879)
- 财(45191)
- 范(41146)
- 师范(40858)
- 研究所(40692)
- 江(39385)
- 中心(39071)
- 教育(36051)
- 农(35879)
- 北京(34709)
- 师范大学(32882)
- 财经(32471)
- 院(31738)
- 州(31378)
- 经(29202)
- 技术(28514)
- 业大(28127)
- 基金
- 项目(130565)
- 研究(106438)
- 科学(102898)
- 基金(87910)
- 家(74957)
- 国家(74059)
- 社会(63463)
- 科学基金(61992)
- 社会科(59715)
- 社会科学(59705)
- 教育(55052)
- 省(53149)
- 编号(46937)
- 划(45978)
- 基金项目(43792)
- 成果(43006)
- 课题(37011)
- 资助(36705)
- 自然(36243)
- 自然科(35346)
- 自然科学(35339)
- 自然科学基金(34662)
- 发(34520)
- 年(31137)
- 重点(30785)
- 部(29600)
- 发展(28538)
- 性(28439)
- 展(28002)
- 规划(27583)
共检索到392275条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
薛二勇
为提高教育效能,福利国家20世纪90年代以来纷纷改革教育。作为高福利国家的瑞典,针对教育发展中出现的诸多问题进行了自由化改革;与此同时,瑞典政府从公平机会、公平对待、公平结果三个方面促进教育公平,采取多种措施评估与监测教育公平程度。政策演进中出现的问题,预示着瑞典教育公平发展政策的未来走向。
关键词：
瑞典 教育改革 教育公平 政策 福利国家
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕翔
21世纪以来,随着知识经济时代的到来,教师教育事业的改革与发展成为国际关注的焦点,建设专业化、终身性、高素质的教师队伍至关重要。瑞典经过多次改革,形成了独具特色的教师培养模式,使得国家整体教育水平位居世界前列。通过文献资料与逻辑分析等方法,在对瑞典教师教育改革的社会背景与发展历程进行简单介绍后,详细阐述和分析了其具体实施策略,最后借鉴瑞典的成功经验,从教师教育的组织管理、课程设置、教育信息化建设及多元合作角度出发,提出了推动我国教师教育事业发展的相关启示。
关键词：
瑞典 教师教育 教育改革 实践经验
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐开秀
瑞典作为北欧教育成功典范,在国际测试中始终处于领先位置。尤其是其教师教育改革与培训一直为他国所关注,有着一定的借鉴意义和实践价值。通过对瑞典教师教育改革的背景与障碍性因素的解读,并对瑞典教师教育改革路径进行归纳和探讨,以供教育工作者参考。
关键词：
瑞典 教师教育 教育改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤秀丽
瑞典职业教育走过了漫长曲折的发展历程,目前已经形成特色鲜明、体系完整的教育体制。瑞典职业教育特色鲜明表现在一是坚持立法保障,二是坚持市场导向,三是坚持政策引导。瑞典职业教育的发展对瑞典就业问题解决、经济社会发展起到突出作用。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨曦
本文从历史的视角回顾了20世纪70年代瑞典高等教育大众化初期第三级教育体系建立的情况,并从教育公平的角度总结了瑞典大众化政策的典型方面。通过对瑞典第三级教育大众化政策的历史、措施、经验与问题的考察,为我国的高等教育大众化进程提供政策上的参考和借鉴。
关键词：
第三级教育 大众化 教育公平 瑞典
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王辉 王雁 熊琪
融合教育是近半个多世纪以来许多国家共同努力的方向。瑞典以教育公平理念为基石,率先完成了从普及隔离式特殊教育向一体化教育的过渡,进入了融合教育的发展期。瑞典在融合教育的推行与实践中积累了丰富经验,这些经验启发我们:通过制定保障我国融合教育的法律法规、理顺教育的管理体制、构建中国特色的融合教育模式、加强融合教育师资队伍一体化的培养与培训等策略,积极推进我国融合教育的进程,提高融合教育的质量。
关键词：
瑞典 融合教育 发展历史与经验 思考
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
熊琪 雷江华
瑞典融合教育经历了从隔离到一体化再到融合的过程。以融合为导向的教育改革和政策、以普通学校特殊班级和工作小组为主的模式和以特殊教育技能培训为基础的师资保障,是瑞典融合教育高度发展的特色所在。但瑞典在融合教育的过程中也面临了一些挑战,如医学模式仍占主导地位、移民带来的不平等问题以及特殊班级和工作小组模式带来的效率问题。瑞典融合教育的成功经验和教训为我国随班就读工作的发展提供了重要的借鉴与启示。
关键词：
瑞典 融合教育 发展特点 启示
[期刊] 中国远程教育
[作者]
享利克·哈桑 卡尔·霍姆伯格瑞典灵活学习代理机构研究和发展部 高淑婷
本文描述瑞典远程教育的背景与环境。随着整个世界的变革,远程教育的目标、策略及学生来源在一百多年的实践过程中也发生了根本性的变革,新的政策、理论和技术为远程教育增添了新的机遇和新的参与者。今天,利用数字化信息的学习者可以在任何地方,通过移动电话和计算机连接到互联网获取信息,这就给教育机构提出了新的要求:灵活、更新、适合、快速并且兼备愉悦性以吸引学生。同时,教育机构的另一挑战是如何利用新技术的优势,发展新型的教学论,鼓励创造力、批判性思维,同时学会抵制和对抗欺骗性学习行为。关于教育与学习,具有时代特征的是文本、图片、声音、照片及电影等普遍的“复制粘贴”技术,这些技术一方面可以以建设性的和发展性的方...
关键词：
瑞典的远程教育 发展 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶柯
瑞典是一个终身教育非常发达的国家,具有相对完善的法律政策、灵活的终身教育体系、成熟的个人学习激励机制和学习成果学分转换机制。回顾瑞典终身教育的发展历程,分析瑞典终身教育的特点与成就,对促进我国终身教育事业发展具有重要的启发借鉴意义。
关键词：
瑞典 终身教育 教育投入 学习认定策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘俊华 李继宏
二战后,瑞典为推进学习化社会的建设,政府以终身教育为指导思想大力改革传统教育体制,尤其重视学前教育的基础性和高等教育的引导作用。在学前教育的改革方面,瑞典政府明晰学前教育目标,强调儿童的全面发展,革新学前教育内容和方式。在高等教育的改革方面,瑞典政府扩大高等教育的规模,为终身教育实施提供条件,加强对高等教育的调控,为终身教育提供制度保障。
关键词：
瑞典 学习化社会 终身教育 教育改革
[期刊] 教育研究
[作者]
褚宏启
教育效率是指教育对于个人发展和国家发展的贡献率。教育效率与经济效率的衡量标准不同,教育有其独特的效率原则。教育公平与教育效率不是对立关系,也不是主次关系,教育公平与教育效率是两个相互联系、同等重要的教育目标。现代教育应该坚持"教育公平与教育效率并重"的原则。单一依靠政府或者单一依靠市场都是有缺陷的,需要一种政府发挥主导作用、市场发挥辅助作用的混合机制,这种混合机制比任何一种单一的机制能更好地促进教育公平和教育效率。
关键词：
教育公平 教育效率 教育政策 教育目标
[期刊] 教育研究
[作者]
谈松华
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贾洪芳
瑞典是发达国家,也是世界上最富裕的国家之一。它的高职教育起步较晚,但是有其自身的特点。本文着重介绍了瑞典高职教育的产生背景、现状,并指出瑞典高职教育面临的问题和改革的最新趋势。
关键词：
瑞典 高职教育 现状 趋势
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵硕
实施博洛尼亚进程以来,瑞典大学灵活教育发展模式颇具特点。瑞典大学的灵活教育模式涵盖了以攻读学位为目的国际化灵活教育和基于自主学习的灵活教育。在这一过程中瑞典建立了灵活学习中心和大学网络联盟两个灵活学习机构对灵活教育进行管理,以此服务于终身学习体系的构建,而基于灵活教育的终身学习体系的构建离不开个人学习帐户的支持。借鉴瑞典高校经验,为了促进我国灵活教育的发展,我国高校可尝试构建高校人才逆向供应链、实行灵活多变的学分体系、建立高校个人学习账户、推行大学网络联盟模式,同时加强高校教学与科研的国际化语境。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
许江媛
本研究着重对比分析了中国、瑞典与美国三个国家听障教育中的手语政策,特别对三个国家在手语语言地位和手语习得方面的战略规划展开剖析。瑞典手语政策强调手语与本国语并重的双语教育做法,美国手语政策则强调把手语同化到有声世界;在政策的具体实施和多语言使用方面,瑞典与美国的手语政策都存在着不同程度的问题。与瑞典和美国相比,中国的手语政策存在不少短板与问题,特别是在手语语言地位规划、手语习得规划、语言建设策略以及具体推广措施方面,亟待进一步完善和提高。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
