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[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕翔
21世纪以来,随着知识经济时代的到来,教师教育事业的改革与发展成为国际关注的焦点,建设专业化、终身性、高素质的教师队伍至关重要。瑞典经过多次改革,形成了独具特色的教师培养模式,使得国家整体教育水平位居世界前列。通过文献资料与逻辑分析等方法,在对瑞典教师教育改革的社会背景与发展历程进行简单介绍后,详细阐述和分析了其具体实施策略,最后借鉴瑞典的成功经验,从教师教育的组织管理、课程设置、教育信息化建设及多元合作角度出发,提出了推动我国教师教育事业发展的相关启示。
关键词：
瑞典 教师教育 教育改革 实践经验
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐开秀
瑞典作为北欧教育成功典范,在国际测试中始终处于领先位置。尤其是其教师教育改革与培训一直为他国所关注,有着一定的借鉴意义和实践价值。通过对瑞典教师教育改革的背景与障碍性因素的解读,并对瑞典教师教育改革路径进行归纳和探讨,以供教育工作者参考。
关键词：
瑞典 教师教育 教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关博
综观英国教师教育改革的发展历程,科学的教师资格认定标准、政府的政策指引、实践能力的强调,以及同中小学建立紧密的合作伙伴关系,均是其在实践探索中总结出来的宝贵经验。我们应当在考虑我国现实的教师教育国情的基础之上合理借鉴,从而推动我国教师教育制度的健康发展。
关键词：
英国 教师教育 教师资格标准
[期刊] 教育与职业
[作者]
柯政彦
为了提升人才培养质量和满足行业企业需求,瑞典开始了职业教育学徒制改革。通过开设专门学徒计划、国家无偿资助学徒、创立新型学院、调整两级管理结构设立"国校"两级管理机构等改革举措推行职业教育学徒制,在人才培养方面取得了明显的效果。面对我国企业在职员工成为学徒的意愿较低,学徒上升途径和发展框架不够明晰;学校和企业之间存在责任、所有权的不平衡以及潜在的权利与信息不对称,学徒学习质量低;企业参与积极性不高等问题,借鉴瑞典经验,我国应从完善现代学徒制体系、改革现代学徒治理结构、组合资助降低企业风险等方面,推动我国现代学徒制的试点工作。
关键词：
现代学徒制 职业教育 瑞典
[期刊] 比较教育研究
[作者]
薛二勇
为提高教育效能,福利国家20世纪90年代以来纷纷改革教育。作为高福利国家的瑞典,针对教育发展中出现的诸多问题进行了自由化改革;与此同时,瑞典政府从公平机会、公平对待、公平结果三个方面促进教育公平,采取多种措施评估与监测教育公平程度。政策演进中出现的问题,预示着瑞典教育公平发展政策的未来走向。
关键词：
瑞典 教育改革 教育公平 政策 福利国家
[期刊] 改革
[作者]
韩继云
瑞典是目前世界上最发达的资本主义国家之一,其年均国民生产总值(GNT)名列世界前茅,人民生活水准极高。在本世纪初,瑞典还是一个贫穷落后的农业国,生产力低下,国力很弱。之所以能取得今天的巨大成功,是因为瑞典历届政府重视经济的发展。从80年代开始,瑞典政府进一步把发展本国经济——特别是工业经济放在首位,下功夫对国营企业的管理进行了一系列重大改革,让企业自主经营、自负盈亏,取得了明显的成效。虽然我国与瑞典在社会制度等方面存在差异,但近10年来瑞典政府改革国营企业管理的一些措施,对当前我国深化企业改革不无启迪。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
邹升平
瑞典社会民主党在实践中贯彻民主社会主义理念,通过稳定发展经济、转移支付、工资共决制度、完善的社会保障制度、实现充分就业等措施促进了财富分配的相对公平,这是民主社会主义瑞典模式实现社会相对和谐稳定的重要根源。瑞典通过公平分配实现社会和谐的经验对构建中国特色社会主义和谐社会具有重要的参考价值。
关键词：
公平分配 瑞典 社会和谐
[期刊] 生态经济
[作者]
王锋
瑞典的核废料处置技术和管理模式都处于世界领先之列,特别是乏燃料最终处置计划更是其他各国效仿的对象。文章在对瑞典核废料处置情况作简要概述之后,重点分析了瑞典核废料管理的经验。完善的规划与系统、绝对安全的理念与要求、公众的全程参与和对话,建构了一个特色鲜明的瑞典模式,给我国核废料处置和管理带来很多有价值的启示。
关键词：
瑞典经验 核废料 安全处置 公众参与
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
邱鹏
作为加快经济发展方式转变的重大任务之一,生态文明建设已经进入了一个极其关键的新时期。在总结和归纳瑞典推进可持续发展的先进经验的基础上,结合我国的基本国情,提出了"瑞典经验"给我国生态文明建设带来的几点启示,即在建设中培育出新的经济增长点、编制生态文明建设规划、构建综合管理机制、健全法制体系、丰富建设手段以及调动地方建设的积极性。
关键词：
生态文明建设 瑞典 经验 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
全继刚
美国经过长期探索形成了独具特色的高校教师发展模式，积累了丰富的经验。我国在高校教师发展中可借鉴其经验，将教师培训和管理转变成教师发展和服务，丰富教师发展的内容和形式，支持教师多样化的发展需求，完善教师发展的组织模式及运行机制，培养专业教师发展工作者队伍，增加高校教师发展的投入，加强高校教师的人文关怀，推动我国高校教师队伍的科学发展。
关键词：
高校教师 教师发展 美国
[期刊] 中国金融
[作者]
王信 郭冬生
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
关键词：
消费者 非现金支付工具
[期刊] 中国金融
[作者]
王信 郭冬生
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
熊琪 雷江华
瑞典融合教育经历了从隔离到一体化再到融合的过程。以融合为导向的教育改革和政策、以普通学校特殊班级和工作小组为主的模式和以特殊教育技能培训为基础的师资保障,是瑞典融合教育高度发展的特色所在。但瑞典在融合教育的过程中也面临了一些挑战,如医学模式仍占主导地位、移民带来的不平等问题以及特殊班级和工作小组模式带来的效率问题。瑞典融合教育的成功经验和教训为我国随班就读工作的发展提供了重要的借鉴与启示。
关键词：
瑞典 融合教育 发展特点 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭柯凡
学徒制由来已久，瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展，而无论是哪一种类型的学徒项目，学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面。分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后，得出对我国学徒制教育的启示：加强校企合作；以岗位需求为导向设置课程内容；制定工作环境学习框架，树立课程学习目标。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶柯
瑞典是一个终身教育非常发达的国家,具有相对完善的法律政策、灵活的终身教育体系、成熟的个人学习激励机制和学习成果学分转换机制。回顾瑞典终身教育的发展历程,分析瑞典终身教育的特点与成就,对促进我国终身教育事业发展具有重要的启发借鉴意义。
关键词：
瑞典 终身教育 教育投入 学习认定策略
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