- 年份
- 2024(5661)
- 2023(8364)
- 2022(7010)
- 2021(6884)
- 2020(5708)
- 2019(13420)
- 2018(13821)
- 2017(25287)
- 2016(15050)
- 2015(17287)
- 2014(17663)
- 2013(16697)
- 2012(15924)
- 2011(14830)
- 2010(15742)
- 2009(14382)
- 2008(14234)
- 2007(13035)
- 2006(11929)
- 2005(10532)
- 学科
- 济(55832)
- 经济(55776)
- 管理(32423)
- 业(26609)
- 中国(26222)
- 方法(25469)
- 数学(23129)
- 数学方法(22633)
- 教育(21485)
- 企(19627)
- 企业(19627)
- 农(14756)
- 学(13450)
- 理论(12955)
- 地方(12321)
- 财(10844)
- 制(10472)
- 教学(9961)
- 业经(9891)
- 发(9824)
- 银(9365)
- 银行(9348)
- 农业(9242)
- 贸(9070)
- 行(9063)
- 贸易(9063)
- 易(8786)
- 环境(8626)
- 融(8463)
- 金融(8462)
- 机构
- 大学(215908)
- 学院(209161)
- 研究(76885)
- 济(76446)
- 经济(74289)
- 管理(70459)
- 理学(59778)
- 理学院(58812)
- 管理学(57195)
- 管理学院(56760)
- 中国(52229)
- 京(49332)
- 科学(46294)
- 范(40625)
- 师范(40387)
- 所(38900)
- 财(37595)
- 教育(36437)
- 研究所(35115)
- 江(33467)
- 师范大学(33232)
- 中心(33127)
- 北京(32634)
- 农(30413)
- 财经(29251)
- 业大(27727)
- 院(27695)
- 州(27122)
- 经(26435)
- 技术(25675)
- 基金
- 项目(129295)
- 科学(102556)
- 研究(101484)
- 基金(89377)
- 家(76900)
- 国家(76160)
- 科学基金(63657)
- 社会(60756)
- 社会科(57130)
- 社会科学(57115)
- 教育(55847)
- 省(51382)
- 划(46402)
- 基金项目(46287)
- 编号(44408)
- 成果(40204)
- 自然(39512)
- 自然科(38562)
- 自然科学(38551)
- 自然科学基金(37777)
- 资助(37195)
- 课题(35075)
- 重点(30921)
- 部(30497)
- 发(29220)
- 年(28968)
- 规划(26869)
- 教育部(26633)
- 项目编号(26163)
- 创(26075)
共检索到332073条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
宿静茹 崔丹
瑞典的成人教育具有法律政策相对完善、终身学习思想普及、成人教育机构多元化、学习圈作用明显和成人教育工作者专业化水平较高等特点，其在长期发展中形成的鲜明特色，为我国学习型城市建设提供了有益借鉴。基于此，我国在学习型城市建设过程中应健全法律政策，做好顶层设计；营造终身学习氛围，推进终身学习；整合多方资源，发挥合力作用；构建成人学习共同体，注重多元化发展；加强成人教育工作者队伍建设，提升专业素养。
关键词：
瑞典 成人教育 学习型城市 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
林晓凤 安宽洙
韩国学习型城市是构建终身教育体系、促进市民终身学习的＂核心战略＂，经过十五年的发展，逐步形成了三方协作领导体系、财政支持激励机制与分层推进的创建方式，而终身学习文化的营造与扩散是韩国经验引起国际关注的重要原因。韩国经验给我国学习型城市建设带来如下启示：建设环境方面，应坚定政府政治承诺，使学习型城市建设愿景清晰、保障有力。制定专项规划保障学习型城市建设有法可依、规范有序。运行机制方面，深化系统意识，建立长效运行机制，促进学习型城市的可持续发展。运用信息技术提高终身学习成果转化的便利性，促进市民终身学习不断深化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张海彦 方丰
重庆作为全国学习型城市示范城市，在创建学习型城市的过程中积极发挥政府导向，以全民终身学习活动周为抓手，利用社区教育和现代教学手段，助推学习型城市建设。成人教育作为构建终身教育体系的主力军，不仅是重庆终身教育体系的重要组成，也为学习型城市构建提供信息化支撑，提供了宽领域、全方位的终身学习服务平台。此外，学习型城市建设也为成人教育带来了机遇与挑战，促进成人教育不断完善和发展，以适应社会发展趋势。
关键词：
重庆 成人教育 学习型城市
[期刊] 中国成人教育
[作者]
房睿
随着社会的进步，全球越来越多的国家意识到建设可持续发展的学习型城市是解决社会矛盾、适应时代发展、提升国家竞争力的有效途径之一。从学习型城市建设的发展脉络、发达国家学习型城市建设经验、我国学习型城市建设的发展过程和特点，以及全球几个主要学习型城市建设评价指标体系等方面展开对比与分析，以期为我国学习型城市建设提供新的思路。
关键词：
学习型城市 评价指标体系 国际比较
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵硕
从瑞典研究生的录取准备、福利待遇、资助体系和导师队伍等几个方面介绍了其与众不同的研究生教育特点,在此基础上分析了瑞典研究生的培养质量与监控体系,揭示了这一国际化研究生培养模式对我们的启迪。
关键词：
瑞典 研究生教育 国际化 培养特色
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何润宇 高俊山
创业教育是提高国民创业精神、提升国家及地区经济活力和竞争力的重要手段。瑞典的创业教育从20世纪90年代开始普及,在教育过程中高度强调国际化视野,实施全员参与式教育,以观念、技能开发和实践性为导向,通过与创业孵化器及创业园等区域创业网络的高度互动,充分利用各种社会资源提高创业教育的效果,这些都为我国高校创业教育的发展提供了启示。
关键词：
瑞典 创业教育 创业政策 孵化器
[期刊] 中国金融
[作者]
王信 郭冬生
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
关键词：
消费者 非现金支付工具
[期刊] 中国金融
[作者]
王信 郭冬生
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
伴随终身教育、终身学习理念的广泛传播与深化影响,以及"全民学习、终身学习"学习型社会的日趋形成,对学习型城市的研究便成为极富现实意义的一大课题。本文主要介绍和探究英国学习型城市的建设,包括英国学习型城市建设的背景与发展历程、体制与机制及实践模式的研究,并为推进我国学习型城市建设而提出富有建设性和实践性的建议与对策。
关键词：
英国 学习型城市 体制机制 实践模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
伴随终身教育、终身学习理念的广泛传播与深化影响，以及＂全民学习、终身学习＂学习型社会的日趋形成，对学习型城市的研究便成为极富现实意义的一大课题。本文主要介绍和探究英国学习型城市的建设，包括英国学习型城市建设的背景与发展历程、体制与机制及实践模式的研究，并为推进我国学习型城市建设而提出富有建设性和实践性的建议与对策。
关键词：
英国 学习型城市 体制机制 实践模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
熊琪 雷江华
瑞典融合教育经历了从隔离到一体化再到融合的过程。以融合为导向的教育改革和政策、以普通学校特殊班级和工作小组为主的模式和以特殊教育技能培训为基础的师资保障,是瑞典融合教育高度发展的特色所在。但瑞典在融合教育的过程中也面临了一些挑战,如医学模式仍占主导地位、移民带来的不平等问题以及特殊班级和工作小组模式带来的效率问题。瑞典融合教育的成功经验和教训为我国随班就读工作的发展提供了重要的借鉴与启示。
关键词：
瑞典 融合教育 发展特点 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭柯凡
学徒制由来已久，瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展，而无论是哪一种类型的学徒项目，学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面。分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后，得出对我国学徒制教育的启示：加强校企合作；以岗位需求为导向设置课程内容；制定工作环境学习框架，树立课程学习目标。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
孙莉娜 张景兰
瑞典社会保障体系及其对我国的启示孙莉娜张景兰瑞典的福利制度起源较早，１８８４年，瑞典议会第一次讨论社会保障问题。１９１１年瑞典政府开始对某些由工人自发组织的互济会提供小额津贴。１９１３年，瑞典议会通过各世界上第一个全国性社会保障计划———“全国养老基...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐开秀
瑞典作为北欧教育成功典范,在国际测试中始终处于领先位置。尤其是其教师教育改革与培训一直为他国所关注,有着一定的借鉴意义和实践价值。通过对瑞典教师教育改革的背景与障碍性因素的解读,并对瑞典教师教育改革路径进行归纳和探讨,以供教育工作者参考。
关键词：
瑞典 教师教育 教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕欣姗 白滨
韩国自2001年开始正式推进学习型城市建设,并形成了辐射型的学习型城市管理体系与较为完善的立法保障。水原市作为韩国学习型城市建设的典型代表,聚焦于全民学习机会供给、弱势群体帮扶、多元支持系统、数字化学习和评价监测机制等方面进行实践,形成了以学习和分享为中心的城市理念。通过借鉴水原市建设学习型城市的经验,激励我国市民成为学习机会的享受者与学习服务的提供者,促进城市知识共享;鼓励社会各方力量与利益主体共同推进,实现学习资源整合;创建城市终身学习信息平台,发挥数字技术便捷优势,促使我国建成更多"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型城市。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
