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[期刊] 图书馆学研究  [作者] 陈晓  谢笑  
[目的 /意义]文章在iSchool视野下介绍瑞典布罗斯大学图书馆和信息科学学院的图书情报教育的基本情况,并指出对我国图书情报教育的启示。[方法 /过程]通过文献调查法以及资料收集,详细介绍了本科、硕士研究生、博士研究生的教育特色、课程设置等。其中教育特色中包含了学位、学分、学年、合作等,同时引出委托教育和三明治博士生的概念,并对此进行了较为详尽的介绍。[结果 /结论]通过对布罗斯大学图书情报教育的探讨,提出信息公开要及时、教育系统化、重视合作、注重课程创新、学术与实践相结合、教学与就业指导相结合等建议。
[期刊] 图书馆  [作者] 李嘉琳  
瑞典的图书馆学教育李嘉琳瑞典的图书馆学教育与欧洲其他发达国家以及美加等国相比,算不上发达(以我个人的观点来看)。但也有一定的特色。为使国内同仁了解瑞典图书馆学教育状况,笔者根据自己92年赴瑞典进修学习期间考察了解后的观感稍作简要阐述,以供参考借鉴。一...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 宋力生  
介绍了瑞典研究图书馆和公共图书馆的基本情况 ,以及这两个图书馆系统之间协作的现状
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵硕  
瑞典是世界上较早进行远程教育的国家,由于其网络的普及和电子教育技术的应用,从上世纪90年代瑞典就开始实施远程网络学习,于2010年和2011年连续两年被评为世界上信息技术发展最快的国家,在远程教育和互联网技术方面已跃居世界首位。根据2010年欧盟委员会发布的欧盟国家远程教育和培训领域"里斯本战略"目标的进步报
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘静  
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙玲  和震  
瑞典推进终身教育的过程中,非正规教育发挥着巨大的作用。以学习圈和民众学校为典型代表的瑞典终身学习组织形式,充分体现了其有教无类的教育理念、自主灵活的组织与管理、满足需要和兴趣的学习内容及其与正规教育的融通和作为社会福利的有机构成等特征。了解瑞典非正规教育的成功经验,对推进我国终身教育和学习型社会建设具有积极意义。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 贾洪芳  
瑞典.NET大学(The Swedish Net University)是瑞典政府在21世纪初为进一步推进本国基于互联网的远程高等教育而建立的一所机构,是一种典型的入口模式的国家虚拟大学。由于它的建立和运作,瑞典高等教育的远程课程数迅速增加,注册远程课程的学生数也有较大程度的增加。本文分析了瑞典.NET大学的产生背景、投资模式和运作方式及这种入口模式的国家虚拟大学的特点,认为瑞典.NET大学是在关键时期起到关键作用的基于互联网的远程高等教育推进模式之一。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 曹磊  
瑞典在1996年制定真正意义上的图书馆法。十多年后,政府和图书馆界在评估之后,认为在内外因素不断变化的情况下,图书馆法应当进行修订。2012年瑞典政府提出修订草案。2013年,瑞典国会通过新图书馆法。对于新图书馆法,瑞典社会反响不一。瑞典图书馆法由政府主导修订,包含所有公立图书馆系统,体现以读者为中心的服务导向,不过依旧需要解决中央和地方职责分配的问题。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘志民  李馨儿  何红中  
瑞典农业科学大学是一所在生命和环境科学领域拥有世界领先水平的世界名校,在大学科研论文质量农学领域排行榜中,它是全球唯一一所以农业院校冠名而能跻身世界前20强的大学。但从综合评价指标来看,它还远非真正意义上的"世界一流大学",面临坚持单一"涉农"办学模式还是要迈向综合化的痛苦选择。面对诸多挑战,该校调整了发展思路。在其最新公布的"2013—2016战略"中,发展定位取向为生命科学和环境科学领域为优势的世界一流大学,战略重点更加重视管理,强化科研和人文关怀,积极探索更改校名的可能性;在科学研究方面,突出生命和环境科学并向非农学科领域拓展;在人才培养上,强调提高教育质量、就业能力与深化国际合作;在重...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
对瑞典、法国高等教育的考察中国高等教育考察团1997年10月13日至10月24日韦钰同志率中国高等教育考察团一行6人,访问了瑞典和法国。代表团在瑞典期间,会见了瑞典教育科技副大臣、瑞典学会副主席、高教总署副署长,参观了斯德哥尔摩大学、SODERTRO...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡天助  
创业教育生态系统的建构使得高校创业教育步入新轨。作为社会创业系统的组成部分,高校创业教育生态系统自身具有相对独立性,它的运行依赖各种构成要素及其形成的互动机制。作为成功案例之一,瑞典隆德大学创业教育生态系统最突出的特征是嵌入区域发展,系统运行依赖创业实践平台、创业教学模式、课程体系、创业实践计划、学生创业组织、规章制度、创业咨询服务及成果评估、创业合作等。高校创业教育生态系统的构建是全球高校创业教育的新探索,对我国高校创业教育发展有借鉴价值。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 赵硕  
实施博洛尼亚进程以来,瑞典大学灵活教育发展模式颇具特点。瑞典大学的灵活教育模式涵盖了以攻读学位为目的国际化灵活教育和基于自主学习的灵活教育。在这一过程中瑞典建立了灵活学习中心和大学网络联盟两个灵活学习机构对灵活教育进行管理,以此服务于终身学习体系的构建,而基于灵活教育的终身学习体系的构建离不开个人学习帐户的支持。借鉴瑞典高校经验,为了促进我国灵活教育的发展,我国高校可尝试构建高校人才逆向供应链、实行灵活多变的学分体系、建立高校个人学习账户、推行大学网络联盟模式,同时加强高校教学与科研的国际化语境。
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 李德芳  
进入新千年以来,面对联系日益紧密的国际社会,瑞典政府加强了公共外交攻势。"新公共外交"通过"和平使者"行动、国际信息项目、文化交流项目和"创新瑞典"项目等新旧公共外交项目的开展,为塑造瑞典在国际社会中追求和平、富有创新性的国家形象上起到了积极的作用。但是,瑞典的"新公共外交"也存在着一些不足之处,主要是推行"新公共外交"的机构势单力薄;此外,瑞典过于倚重"战略沟通"来塑造国家形象,不利于公共外交作用的发挥。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 魏翔  庞世明  
本文综合利用社会学与心理学的研究成果对闲暇的经济含义进行了扩展,认为闲暇对生产具有积极的互补效应,并通过将该类效应引入到带人力资本的卢卡斯内生增长模型,利用中国和瑞典的相关数据进行分析。本文的计量分析显示,瑞典的闲暇增加对经济增长具有正作用,但中国与此相反,因而瑞典的技术进步、人口状态等因素对增长的作用优于中国。最后,本文建议推动休闲经济发展、适时推进弹性工作制,实现"工作—闲暇平衡"。
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