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[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
在职业教育中,处理理论教学与实践教学的关系始终是教学设计的一个难点问题。职业教育教学改革的实践,从很大程度上说是处理理论与实践教学关系的实践。我国职业教育教学发展分为"理论与实践并行"、"理论为实践服务"和"理论与实践一体化"学习的三种类型。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吉智
文章对高职课程改革模式进行了研究,探索出一种"理论实践一体化"的课程模式。以"电力电子技术"课程为例,从教学设计、课程评价、教学保障三个方面进行了剖析。
关键词：
课程改革 项目教学 理论实践一体化
[期刊] 世界经济研究
[作者]
刘金
经济一体化是当代世界经济政治发展的一个新特点和新现象,同时,它会对今后形势的发展产生深远影响。几十年以来,随着经济一体化进程的推进,不少相关的理论与实践案例应运而生。作者由此得出三个启示:从理论和现实看,中国应该加快经济一体化进程;中国如何加快经济一体化的进程;未雨绸缪,加强对反全球化的研究,找出解决途径,为经济一体化的发展扫清理论障碍。
关键词：
经济一体化 全球化 启示 中国
[期刊] 中国农村经济
[作者]
冯雷
一、城乡一体化的涵义及我国的实践城乡一体化是针对城市与乡村之间本来存在的内在联系被人为地割裂，从而影响经济、社会发展的现实所提出的，它主要体现城乡之间的经济联系和社会进步的要求，其涵义大致可以包括以下４个方面：①城乡经济、社会发展实行统一规划，协调发...
[期刊] 世界经济
[作者]
钱能欣
国际经济一体化的理论和实践中国国际问题研究所钱能欣随着第二次世界大战后区域性经济集团的兴起和国际经济相互依赖的日益深化，国内外经济学家对国际经济一体化提出了种种不同的看法。有的认为，区域性经济集团的建立和发展，是国际经济一体化的必然发展过程，即从初级...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴启昌
本文认为,在高职专业课教学中,实施理论与实践一体化教学是符合高职教育规律和特点、适应高职学生实际的一种有效的教学模式。三峡电力职业学院开展的"理论与实践一体化"教学改革实践,是建设具有"实践性、开放性和职业性"高职专业的有益探索。
关键词：
工学结合 人才培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李敏谊
多元智力理论在实践中有一个非常典型的取向——课程开发与课程评估一体化,本文从三个角度分析了这一取向的实践情况:一是借助“通过多元智力来教”实现课程开发与课程评估一体化;二是借助“为多元智力而教”实现课程开发与课程评估一体化;三是多元智力与传统教育目标分类学结合实现课程开发与课程评估一体化。
关键词：
多元智力理论 课程开发 课程评估 一体化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
范丹红 严文清
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在我国加强教师队伍建设、培养卓越教师的时代背景下,担负育人使命的教师必须具有较高的素质,需要强调理论和实践相结合,这也是缩小社会需求与学校毕业生供给的质量缺口,提高教学质量的重要途径。多年来,针对师范专业的特点,湖北第二师范学院创新模式,努力探索理论和实践一体化教学模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张东
理论实践一体化教学模式是一种以培养学生的综合素质和职业能力为目标,将理论教学与实践教学高度融合的教学模式。结合多年的高职文秘专业建设和教学实践经验,提出了高职文秘专业一体化教学模式的总体思路。
关键词：
文秘 理论实践一体化 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵汝岩 胡慧 周红梅
为满足军队院校岗位任职能力培养的需要,根据部队岗位任职能力需求,提出了建设新型武器装备理论与实践一体化专业教室的必要性,介绍了专业教室具备的功能、建设情况和使用效果。通过专业教室的建设实现了教学内容对接作战训练,学员更好地熟悉部队、熟悉装备、熟悉岗位,确保了人才培养质量的持续提高。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冷雪锋 任爱珍 蒋正炎
课程是各级各类教育教学活动的核心，通过课程体系的改革，培养学生的职业核心能力，是高职教育教学改革的关键所在，本文以电气自动化技术专业为例，分析电气自动化技术专业课程体系设置存在的问题，提出了基于职业核心能力培养的高职课程体系的理论构建和实施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李亚军
在对深圳高训基地运营情况和＂任务引领型一体化＂训练及评价模式简单介绍基础上，从课程开发的内涵、课程开发的目标、课程内容设计的原则和课程开发的流程等方面对＂任务引领型一体化＂课程开发模式进行剖析；从实现与产业发展的宏观对接、有效满足企业微观需求、建立在扎实的理论和技术支持之上、有一套完整的质量控制体系和易于满足学习者多样化学习需求等方面对该模式的特征进行了总结分析；并从加强课程开发成果动态调整、进一步夯实理论基础和应用新的开发技术提升课程开发质量等方面提出了完善该模式的思路。
关键词：
深圳高训基地 任务引领型一体化 课程开发
[期刊] 教育与职业
[作者]
马必学 刘晓欢
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵志群 杨琳 辜东莲
文章根据课程设计中理论学习与实践学习的关系,按照"理论与实践并行""理论为实践服务"和"理论实践一体化"三个发展阶段,对近年来我国职业教育课程领域的研究和实践进行了系统分析,以期明确未来理论实践一体化课程的发展趋向。
关键词：
职业教育 课程 理论实践一体化
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