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[期刊] 中国高等教育
[作者]
马福运 洪玉娟
我国高等教育的中国特色主要体现在:坚持党对高等教育事业的全面领导,坚持马克思主义指导地位,坚持铸魂育人,坚持扎根中国大地办教育。要立足我国基本国情和新的时代起点,以更高远的历史站位规划高等教育,以更深邃的战略眼光部署高等教育,以更宽广的国际视野发展高等教育。
关键词：
高等教育 中国特色 历史 现实 发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
高等教育研究话语是研究人员使用的专业语言,我国高等教育研究已经形成比较完整而充分的话语体系。我国高等教育研究话语具有鲜明的中国特色,主要表现为实践性突出、政策色彩浓厚和学科性明显。我国高等教育研究话语的国际可理解性问题应当受到重视,为此,必须加强高等教育研究的国际学术交流,借鉴和吸收国际高等教育研究话语的共有元素,以及突破语言障碍,打通我国高等教育研究的国际沟通渠道。
关键词：
高等教育研究话语 高等教育学科 高等教育
[期刊] 改革与战略
[作者]
崔建华
中国特色社会主义市场经济是中国共产党领导中国人民在社会主义建设、改革和发展过程中创造出来的马克思主义中国化的理论与实践重大成果。中国特色社会主义市场经济是生产关系特殊与生产关系一般的有机融合体,是经济制度与经济体制的有机统一体。中国特色社会主义市场经济的三重逻辑:一是中国特色社会主义市场经济不是抽象的生产关系特殊与生产关系一般的融合体,而是具体的、现实的、客观的生产关系特殊与生产关系一般的融合体;二是中国特色社会主义经济制度性质与市场经济体制本质的相互嵌入、交叉渗入发生化学反应形成了中国特色社会主义市场经济的制度与体制"你中有我、我中有你"有机融合的融合体;三是中国共产党对社会主义市场经济的领导更好地实现了有效市场和有为政府的有机结合,这是中国特色社会主义市场经济的本质特征。中国特色社会主义市场经济是科学社会主义的市场经济,实现了对资本主义市场经济的超越。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卞成林
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是科学的世界观和方法论。以习近平新时代中国特色社会主义思想中的哲学智慧指导高等教育的发展,对明确高等教育的内容与目的、完善高等教育的模式、实现高等教育的内涵式发展,具有重大理论和实践意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宗占国 庄树范
我国残疾人高等教育有组织、有计划的发展始于20世纪80年代。1987年长春大学成立了招收盲、聋哑和肢残残疾人的特殊教育学院,填补了我国残疾人高等教育的空白。18年来,长春大学坚持中国特色、深化特教改革,主动创新培养体系,合理设置专业,实现了四个融合,开创了特教培养新模式,并积极应对挑战、寻求更大发展,为特教事业做出了自己应有的贡献。
关键词：
残疾人高等教育 中国特色 培养模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周远清
加快构建中国特色高等教育思想体系,是建设创新型国家和高等教育强国的需要,是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的需要。坚持中国特色,是建设中国特色社会主义、扩大教育对外开放、传承和弘扬中国优秀文化传统、总结中国高等教育正反两方面经验教训之必须。国际视野,中国道路,是开展这项研究工作的关键。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
2007年12月,时任国务委员的陈至立同志在教育部第18次直属高校咨询会议上提出了"加快从高等教育大国到高等教育强国建设"的建议,在高教界引起了强烈的反响。中国高等教育学会专门设立了"遵循科学发展,建设高等教育强国"重大研究课题,国内一些知名的教育研究的专家学者,包括一些重点大学的校长都参与了研究。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周远清
即将召开的党的十九大,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平总书记7·26重要讲话进一步明确了走中国特色社会主义道路。习近平同志强调,中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,确保
关键词：
高等教育强国 特色之路 高等教育理论研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李元元
加强党的领导是实现高等教育内涵式发展的根本保证。坚持立德树人是实现高等教育内涵式发展的核心任务。建设一流学科是实现高等教育内涵式发展的基础工程。党的十九大明确了中国特色社会主义进入新时代的历史定位,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想,提出优先发展教育事业,把建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工程,这标志着中国特色高等教育进入了新阶段,呈现出新特征,承载着新使命,担负着新任务。
关键词：
习近平 基础工程 中国特色社会主义
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李一希
本文分析党委领导与教授治学、统一筹划与分级管理、思想政治教育与创新型人才培养、坚持中国特色与争创世界一流、规模扩张与内涵发展、服务经济社会发展与促进人的全面发展六对重要关系,对中国特色社会主义高等教育理论中的发展目标和发展路径等内容进行系统梳理和深入阐释。
关键词：
高等教育 中国特色社会主义 内涵式发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜玉波
在党的二十大擘画的全面建成社会主义现代化强国宏伟蓝图中，建设教育强国已经从教育的价值愿景上升为实现中国式现代化的重要支撑和关键因素。发挥高等教育龙头作用，加快推进中国特色高等教育强国建设，迫切需要系统理解教育强国的科学内涵，准确把握中国特色高等教育强国的主要特征，积极应对高等教育强国建设的问题挑战，努力践行高等教育强国建设的初心使命，特别要从落实立德树人根本任务、优化调整布局结构、提升服务高质量发展能力、深化体制机制改革、扩大高水平对外开放、建设高素质专业化教师队伍等六个方面重点发力，走出一条中国特色高等教育强国建设新路。
关键词：
教育强国 中国特色 高等教育强国建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐德龙
当我国经济社会在探索一条新型道路的时候,高等教育也在探索一条适应我国经济社会发展的中国特色之路[1]。走中国特色的高等教育发展之路,源于对新中国成立60周年特别是改革开放30年来高等教育事业重大成就和基本经验的系统总结。这既是高教领域学习实践科学发展观的重要成果,也是高教界当
[期刊] 中国高教研究
[作者]
"中国特色高等教育思想体系研究"课题组 周远清 瞿振元 陈浩 刘献君 别敦荣 周光礼 宣勇
面对风云际会、深刻变化着的时与势,我国高等教育正迎来由大向强的历史机缘。在这个非凡的重大转折过程中,高教理论工作应有更大作为,努力将中国特色高教改革发展实践成果,上升为中国特色高教理论成果,让理论研究和思想发展跟上时代节拍。通过集众智、汇主流和集成创新等方式,围绕高等教育的本质属性、立德树人与素质教育、创新发展理念、释放改革动能、敬佑教学中心、提升科研创新能力、社会服务全面化、教师专业化发展、扩大和优化对外开放、现代大学制度与治理能力现代化等十大方面问题,进行全方位、宽视野、较全面梳理、概括提炼,并以高教
关键词：
高等教育 中国特色 思想体系要点
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘伟
习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想是马克思主义教育学说与当代中国教育实践相结合的产物,包括建设高等教育强国、实现高等教育内涵式发展、扎根中国大地办大学和提高教师的核心素养等方面的内容,体现出人民性、时代性、战略性和开放性等鲜明特征,具有重要的理论价值和历史价值。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王冀生
建设具有中国特色的高等教育评估制度的基本要点王冀生以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的十四大精神为指导，与社会主义市场经济体制和现代化建设相适应，经过努力，到本世纪末，初步建立起有中国特色的高等教育评估制度，是当前和今后一个时期我国加快改革...
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