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[期刊] 企业管理  [作者] 古桥  
每个人都向往着幸福的生活,大家都认为通过辛勤的劳动可以换来幸福。但是,在几十年改革开放后的今天,我们通过几代人的不懈努力使物质生活有了极大的提高,有不少人仍然感觉不到幸福。也许,每个人的心中都有一个自己理解的幸福。幸福不意味着完美。许多成功人士在回首往事时,常常充满愧窘、感慨万分,有的人感觉对不起父母、家庭,因为他们给亲人的时间太少;有的人觉得自己失去
[期刊] 中国软科学  [作者] 周绍杰  胡鞍钢  
以国民幸福提高看待发展将成为新的全球共识。本篇论文从国民幸福的视角论述了经济发展与社会进步协调发展的重要意义,强调中国在步入中等收入阶段中应当把社会进步列为发展路线图的关键要素。论文分析了如何正确测度经济绩效与社会进步,并建议中国应当把与国民幸福密切相关的发展指标纳入政绩考核系统。
[期刊] 职教论坛  [作者] 葛力力  
中央电视台在2012年做了个"你幸福吗"的调查,在大街上逢人就问"你是不是幸福?"。虽然这种调查的方式让人觉得有些简单搞笑,但其本意倒还是有值得肯定之处的。幸福乃人人所追求,它是马克思所说的人"有意识的生命活动"之根本动因。关于幸福的问题,自然也应该是我们的教育,特别是当今的教育重点关注和积极实施的一项内容。
[期刊] 企业管理  [作者] 宋新宇  
很久以来,我都认为公司管理和一个人的幸福没有太大的关系。企业的使命是组织一帮人完成某个任务,如果你做得好,你可能带领一帮非常平凡的人做出非常不平凡的事情。幸福则是每个人自己的事情,管理者没有让员工"幸福"的义务。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 祝灵敏  
一直以来,心理学、社会学、教育学、伦理学、哲学、政治学以致医学都在探讨幸福,而与民众日常生活密切相关的经济学却很少研究幸福主题。直到1974年"EastErlin悖论"出现后,幸福主题才再度回到经济学领域。本文分析了主流经济学用效用替代幸福的原因,以及幸福重回主流经济学的必要性,从"自发产生的欲望"和"自我奋斗"两个维度界定幸福,并分析人力资本对这两个维度的重要作用。为了促进中国民众的幸福增长,增加人力资本总量和优化人力资本结构是重要的途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚景照  
本文探讨了幸福的内涵及幸福观教育的内容:幸福过程有自我追求、自我成长和新自我外化三个阶段;幸福行动必然是创造性行动;幸福行动无利己或利他的考虑,只是关注行动本身;幸福追求永无止境。指出大学生幸福实现的途径:幸福落实在追求完人的修养上,幸福在做事情中实现,学习是大学生创造幸福的重要途径。
[期刊] 财会月刊  [作者] 谢志华  
上个世纪,人类经济生活无论宏观还是微观都追求价值最大化。本世纪初,整个人类社会提出了幸福最大化的目标。会计作为一项经济管理活动,必然也要由单纯的价值最大化管理目标向幸福最大化目标转变。会计如何实现这一转变?本文初步探讨了幸福的内涵,并探索了在会计领域达成幸福目标的一些实践案例。
[期刊] 中国特殊教育  [作者]
2011年3月,中国两会召开期间,世界媒体关注全国政协委员和人大代表热议的建设"幸福中国"问题,认为"让人民更幸福"将成为中国政府未来工作的主题。
[期刊] 中国土地  [作者] 成山  
理解“冻结”■成山一1997年春季中央关于土地管理的大决策,也许以“两个冻结”最具震撼力。一个是冻结审批建设占用耕地一年,一个是冻结“县改市”,又以前一个“冻结”的消息更具爆炸性,激起的反应更强烈。拥护者有之,称“非这样刹车不可”、“早该这样做了”,...
[期刊] 国际经贸探索  [作者] 叶青  
在国际贸易中,英语是进行函电联系和口头业务洽谈使用得最多的语言,因此外贸英语的翻译就成为我国外贸业务中不可或缺的手段。理解是翻译的前提和基础,本文根据这一原理,分析了marketing这一外贸英语中的常见词的翻译方法。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 顾明远  
科学技术的发展使世界进入激烈竞争的经济全球化时代,但经济全球化却泯灭不了文化的民族性。多元文化是当今时代的特征,也是世界繁荣的标志。文化的多元化就需要国际理解,互相信任,互相学习,共同繁荣。教育,特别是比较教育肩负着国际理解的重要使命。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐国庆  
时下正热议工匠精神,因为工匠精神的培育已进入总理的政府工作报告,同时也是因为我国目前的确非常缺乏工匠精神。这里的工匠精神应当是一个广义概念,不仅仅局限于制造业,他指的是工作者对作品精益求精的精神,而这种精神对服务业等来说也同样是需要的。各行各业的发展都需要工匠精神,这是提升竞争实力的基础。然而在工匠精神的培育中有许多问题需要我们深思。什么是工匠精神?通常把它解释为一种精益求精、一丝不苟、耐心专注、敬业乐业的工作态度。然
[期刊] 企业管理  [作者] 李新久  
需要从管理与领导的定义、内涵与外延等方面理解这两个词语的区别与联系,而不是将领导从管理概念中割裂出来。对"管理"与"领导"这两个词语,有相当多的人存在模糊认知,不能正确区分两者的涵义与联系;还有一些人对其存在错误认知。比较经典的错误认知认为,管理与领导存在四点本质区别:管理是解决确定性的
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