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[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈博 魏冰
教师信念被视为影响教学实践的重要因素之一,有关教师信念的研究也一直是教师教育领域关注的热点。本文主要依据国际科学教育文献对理科教师信念的相关研究进行梳理。文章首先探讨了理科教师信念的界定,然后对有关理科教师信念的6个研究主题进行介绍与评述,并提出我国理科教师教育需要关注的四个问题,最后呼吁我国学者应更多地从事理科教师信念方面的研究。
关键词：
理科教师信念 理科教师教育
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
金永红 罗丹
异质信念和投资者情绪是行为金融研究中最活跃的两个分支。现有文献绝大多数是分别研究异质信念和投资者情绪对资产定价的影响问题。本文根据相关研究,提出将异质信念和投资者情绪结合起来、研究其对资产定价综合影响的观点。为此,本文分别综述了异质信念和投资者情绪对资产定价影响的文献,主要包括异质信念和投资者情绪的定义、理论模型、代理指标选择以及对资产定价影响的应用。在此基础上提出了异质信念与投资者情绪相互作用对资产定价综合影响途径的简单模型,希望能够借此更好地对照两者的异同和联系,为今后将两者结合起来进行更深入的理论和
关键词：
异质信念 投资者情绪 资产定价
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
金永红 罗丹
异质信念和投资者情绪是行为金融研究中最活跃的两个分支。现有文献绝大多数是分别研究异质信念和投资者情绪对资产定价的影响问题。本文根据相关研究,提出将异质信念和投资者情绪结合起来、研究其对资产定价综合影响的观点。为此,本文分别综述了异质信念和投资者情绪对资产定价影响的文献,主要包括异质信念和投资者情绪的定义、理论模型、代理指标选择以及对资产定价影响的应用。在此基础上提出了异质信念与投资者情绪相互作用对资产定价综合影响途径的简单模型,希望能够借此更好地对照两者的异同和联系,为今后将两者结合起来进行更深入的理论和实证研究提供思路和启发。
关键词：
异质信念 投资者情绪 资产定价
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王晶莹
科学本质被认为是科学素养的重要组成部分,科学本质的掌握被列为科学教育的重要目标和内容。本文通过开放式问卷和访谈等方法,采用混合研究并行策略,实证调查了中美两国各45位理科教师的科学本质观,他们的差异性认识主要表现在科学本质的具体议题、认识阶段以及类型等方面,基于此对我国理科教师教育提出了启示。
关键词：
科学本质观 理科教师 VNOS-D
[期刊] 教育科学
[作者]
梁永平
帮助学生适当理解科学本质观是科学教育的重要目标之一,也是培养学生科学素养的核心成分之一。教师具有理想的科学本质观是实现这一目标的必要条件。本研究的目的是了解理科教师的科学本质观现状。调查对象是51位初中理科教师,调查工具是含有9个开放式项目的问卷。调查表明,理科教师的科学本质观基本处于较为朴素的水平。论文对理科教师科学本质观现状从文化根源的角度进行了反思,提出了理科教师科学本质观发展的一些建议。
关键词：
理科教师 科学本质观
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
姜涛
在行为经济学范式看来,构成一个决策主要包括三个方面的要素:决策的情景因素、个体的偏好结构和个体的信念特征,在此基础上不同的学者提出了不同的决策模型。本文是一个基于行为经济学范式的综述,目的在于以个体决策中的情景因素、偏好结构和信念特征为核心,将与个体决策相关的各种要素综合起来,进行一个精要的综述,同时提出相关的经典决策模型,以期使读者能够对行为经济学关于个体决策的研究有一个整体性的认识和把握。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邵光华
本文就国外关于教师压力的研究概况及趋势从以下七个方面进行了较为全面的总结:教师压力的定义模式、教师压力的研究方法与内容、教师压力存在的普遍性、教师面临的主要压力来源、教师压力的处理策略、学校在减少教师压力方面的作用、教师压力研究的趋势,并据此指出,我们应加强关于教师压力方面的研究。
关键词：
教师压力 压力来源 处理策略 研究趋势
[期刊] 图书情报工作
[作者]
闫卉 李常菁
我国教师信息行为研究一直以来为研究学者所关注，调查研究主要采用问卷调查以及访谈法开展。本文采用文献研究方法分析我国教师信息行为相关概念理论，针对我国教师信息行为中教师信息需求、教师信息查询与教师信息使用相关信息的情况进行分析并探讨我国教师信息行为现状与存在的问题。
关键词：
教师 信息行为 研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯仰存
充分的信息是决策的基础,对于教学也是如此。在教学环境数字化不断加深的今天,传统的经验式教学决策的瓶颈凸显,依托数据进行教学决策成为教师的必备素养。本文通过中外文献分析,厘清了传统教育视域下教师教学决策的概念、类别、模型等,以及数据驱动的教学决策的概念、影响因素、模型框架、应用成效等。分析发现:(1)教学决策的理论模型并未与数据驱动的教学决策模型有效融合;(2)教师数据化教学决策能力较为离散,有待进一步整合;(3)教师数据化教学决策的有效性仍需实证。对此,提出了三方面建议:(1)加强对数据驱动的教学决策模式的研究,为教师实践应用提供脚手架支持;(2)弱化对数据驱动教学决策的技术面强调,让数据从抽象价值落地课堂教学;(3)关注对数据驱动教学决策的有效性实证,据此创建具体施策的可行路径。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
林丽
随着社会发展和教育地位的提高,教师工作倦怠问题受到社会日益关注。本文从教师工作倦怠的研究历史、含义、研究方法、影响因素与模式四个方面总结了国外有关教师工作倦怠问题的研究成果,以期对我国的教师工作倦怠研究能有所助益。
关键词：
教师 工作倦怠 研究综述
[期刊] 比较教育研究
[作者]
魏淑华 宋广文
本文对国外对教师职业认同概念的界定、教师职业认同研究的方法、教师职业认同研究的现状作了综述,并分析和探讨了教师职业认同的主要特征、现有研究存在的问题以及教师职业认同的研究前景。
关键词：
国外 教师 职业认同
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王晶莹
"培养具有科学素养的公民"一直是科学教育的主要目标,而科学本质是科学素养的一个重要方面。理科教师对科学本质的了解直接影响其教学行为,进而影响其教学效果和学生对科学的理解。本文主要分析西方关于理科教师的科学本质观研究结果,并总结理科教育中科学本质观的内涵,在此基础上进行本土化思考。
关键词：
科学本质 科学素养 理科教师 功利之器
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王冬梅
随着学科教育弊端和不足的日益显露,有关交叉学科教育的探讨和实践范围不断扩大,受到各国高校的广泛关注。本文对美国高校交叉学科教育的发展、概念与实践问题进行梳理,以为有关研究做一初步工作。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙琴 夏建国
技术本科教育已然成为新时代下我国高等教育的新兴产物,对我国构建创新型国家有非常重要的现实意义。当前关于技术本科教育的研究成果,可概括为三类:一是关于技术本科教育内涵和特征的思考;二是关于该类教育在人才培养目标、人才培养模式、课程方面的国际比较;三是提出我国技术本科教育发展的现实问题及建设性意见。希望通过对这三类热点问题的讨论进行归纳、分析和说明,为以后研究此类问题提供参考和思路。
关键词：
技术本科教育 文献综述 展望
[期刊] 城市问题
[作者]
赵勇
对国内宜居城市的概念研究进行了描述,并从不同角度对其进行了归纳和总结。认为宜居城市是一个动态、综合的概念,有广义和狭义之分;无论从软环境还是硬环境,从自然环境还是人文环境来看,宜居城市最终要落实到以人为本、建设和谐社会的主题上。
关键词：
宜居城市 概念研究 综述
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文献计量分析
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