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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
朱红 郭胜军 彭程
高等理科教育的人才培养质量关系到我国基础科学发展和创新技术进步的根本。本文关注大学生进入大学前后其学习兴趣在专业、职业上的变化和发展机制，基于＂高等理科教育改革＂课题组全国近百所高校大学生十万调研样本，使用结构方程模型和统计回归方法分析了大学生职业志趣发展的群体差异、机制以及影响因素，并提出了相关政策建议。本文认为大学生职业志趣发展的突出特点是理想的双翼萎缩：学习兴趣缩水，职业追求志向不足；职业志趣发展的＂自我中心＂特征突出，进一步印证了前期理科专家调研得出的理科本科生＂兴趣和志向双重缺失＂的结论。但是也需要看到，大学生职业志趣发展的基础良好，多数学生具备一定程度的兴趣和志向。未来研究需要进一．．．
[期刊] 经济经纬
[作者]
王琦 陶秋燕 李廷洲
为了厘清文科大学和理科大学在国家(区域)创新与企业创新中的差异,以高等教育质量差异为切入点,在分析大学质量与创新关系的基础上,借助中观省级数据和微观企业数据,利用计数面板模型验证了文科类和理工类院校质量差异对区域和企业创新的影响。实证结果表明:在中国,理工类和文科类大学质量差异对区域创新的影响都是显著的,但是最适宜区域创新的理工类大学质量差异系数较小,约为0.43,最适宜区域创新的文科类大学质量差异系数约为0.52;只有理工类大学质量差异对企业创新的影响显著,对应大学质量差异系数约为0.65。在实证研究基础上提出关注理科类型大学资源配置、重视文科类大学历史积淀、构建基于政府投入的大学联盟等建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾慧
本文以某高校理科大学生为调查对象,通过数据了解其心理健康水平,分析心理困惑产生原因,并提出切实有效的教育途径,为高校加强心理健康教育工作提供新思路和实证依据。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
蔡文伯 徐鑫
本研究以新疆1117名少数民族理科大学生为研究对象,考察学生数学学习能力、专业承诺与学业成就的关系。研究发现:(1)少数民族理科大学生数学学习能力、专业承诺与学业成就的整体水平均较高;(2)数学学习能力、专业承诺与学业成就在性别中不存在显著性差异,但是在年级和考生类型中存在显著性差异;(3)数学学习能力能够正向影响专业承诺和学业成就,并且专业承诺对学业成就具有正向预测作用;(4)专业承诺在数学学习能力对学业成就的影响中起到部分中介作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
陆一 史静寰
以清华大学生命科学专业本科学生为样本,以学生的学术志趣为因变量,从学生个人、教学内容、师生人际互动三方面设计一系列自变量,应用多元回归分析发现,学术志趣与师生人际互动因素尤其是与和学生关系切近的学界领袖的榜样作用高度相关。学术志趣较强的学生在入学时专业匹配度高,始终保有较强的学力自信,对课程学习的系统感、驾驭力较强,争强好胜。一年级学生的学术志趣显著高于高年级,且两组学生学术志趣的相关因素明显不同。学生的学术志趣有可能随年级增高而发生质的蜕变。
关键词：
大学生 拔尖创新人才培养 学术志趣
[期刊] 职业技术教育
[作者]
翟希东 齐莉丽
针对职技高师教育的特点,对职技高师大学生职业核心技能进行界定,运用调查问卷的手段,构建相应的职技高师大学生职业核心技能分析模型,该模型由关键职业核心技能层、中间职业核心技能层和功能性职业核心技能层等三个层次、12种能力组成。为有效促进这些能力的培养,应在课程体系设计、理论教学、实践教学、学生课余生活等方面进行相应改革。
关键词：
职技高师 大学生 职业核心技能 体系结构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘焕性 蒋承 李笑秋
从职业发展的视角对基层就业大学生的职业状况进行问卷调查分析表明，整体看，基层就业大学生的职业前期了解不足、准备不足；已经在基层就业的大学生，其专业对口率不高、学历层次较低等现象较为突出；而就未来的职业预期来看，计划离开当地的学生比例较高，印证了基层人才流失严重、基层人员流动性大等问题。因此，建议相关机构加强宣传与合作，提高基层就业大学生就业的对口率和职业稳定性。
关键词：
基层就业 大学生 职业发展
[期刊] 消费经济
[作者]
刘江帆 王齐
本文对大学生消费状况作了抽样调查,获得了大学生消费支出及影响消费支出的相关变量的样本数据,并据此进行了横截面分析。在综合考虑了各个因素之后,发现家庭收入和个人收入之外的其他实际因素对于大学生消费起到了更加重要的作用。
关键词：
大学生 消费 横截面分析
[期刊] 高等教育研究
[作者]
尉建文 杨中英
学生综合素质测评制度是高校教育管理制度的重要组成部分,对大学生的评奖评优至关重要,志愿活动是该制度的重要指标之一。基于"大学学生综合素质测评制度会诱导大学生志愿行为"的假设,就学生综合素质测评制度对大学生志愿行为影响的实证分析表明。学生综合素质测评制度对大学生的志愿行为存在一定的诱导作用。它具体表现在大学生对学生综合素质测评制度的认知和认同两个方面,大学生对学生综合素质测评制度的认知和认同程度越高,其对志愿行为的诱导作用越显著。
[期刊] 教育研究
[作者]
陆一 冷帝豪 沈哲妍
国家主导下的拔尖创新人才选育模式期待个人的天赋才干经历学术磨砺后自觉地贡献于国家和人民。其选拔制度带有竞争“优胜”的取向，而培养目标则要求“兼济”家国的品格。为此“，拔尖计划”入围学生具有怎样的价值倾向；他们在个人、家庭与国家之间，在荣誉、财富与学术成就之间，在自我、他人与不同文化观念之间，形成了怎样的价值排序值得关注。基于对全国7所一流大学1 543名拔尖学生的调查，运用潜类别分析识别了“领袖型”、“专家型”、“功利型”与“疏离型”四类价值倾向及其人数比例；进而运用Lanza方法、BCH方法以及三步法等统计方法，揭示四类学生在学习成绩、科研投入时间和家庭收入方面的异同。研究发现“，专家型”“、领袖型”“、功利型”“、疏离型”学生占比分别为48%、22%、16%、14%。其中，前三类学生虽然在学业表现上没有显著分化，但由于价值倾向不同，他们将日渐形成不同的志趣；“疏离型”学生状态不佳，被动接受塑造，却未内化形成真正的自我认知。如何引导学生确立更加成熟的价值信念，培育入选学生的人文素养和济世品格，应成为“拔尖计划”进一步关注的问题。
关键词：
学术志趣 价值敏感 专业造诣 个人成功
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
曲秉春 申健
如何建立关键员工的忠诚度、减少员工流失是企业必须面对的挑战。以传统的激励理论为基础开展的各种措施,在提高了员工对公司满意度之后并不能有效降低流失率。本文强调从深层志趣出发的忠诚度培养,在公司满意度基础上实现职业的忠诚度,以大大降低非企业意愿的员工流动。
关键词：
深层志趣 忠诚度 满意度 关键员工
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
蔡茂华
通过问卷调查方式,对新时期农科大学生消费行为状况展开调查,并与2000年、2004年广东大学生消费行为的调查结果进行对比,新时期农科大学生的消费行为特点以理性消费为主流,提出促进学生科学消费观形成的措施。
关键词：
农科大学生 消费行为 问卷调查
[期刊] 教育研究
[作者]
陆一 史静寰
长期以来,中国关于拔尖创新人才培养的研究和实践过度集中于专业培养,而社会环境的质变已经使资优学生的学习动力成为决定性的问题。现实中大学教育影响学生学习动力的三种办法,即志向教育、竞争性考试制度和兴趣至上都不理想,致使密集投入教育资源却事倍功半。"志趣"的概念能够统摄古典的志向与现代的兴趣之间教育思想的张力。资优学生"志趣"的养成需要在大学本科阶段注重通识教育,在专业教育中建立师徒制,形成教学共同体,在管理和评价上给"志趣"的养成留有余地。
关键词：
志趣 拔尖创新人才培养 大学实验班
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘璐璐 史静寰
学术志趣是一个融合了个人兴趣与社会理想的综合概念。博士生学术志趣指的是博士生对学术研究事业发自内心的热爱，百折不挠的韧性，内化于心的认同，坚定不移的承诺，不计功利的投入，以及恒久不变的志向。博士生学术志趣蕴含学术热情的形成、学术韧性的锤炼、学术认同的建构、专业承诺的恪守以及学术志向的追求多重意涵。在吸收并借鉴了研究生社会化理论与学术整合理论合理内核的基础上，结合对于博士生学术志趣内涵及影响因素的文献综述，初步构建了博士生学术志趣的形成框架。
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