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[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
周琳
理工科大学生与其他学科的学生相比，逻辑思维能力更强，但艺术感知力和创造力则相对较差。高速发展的现代经济社会，需要大量科技与艺术人才。良好的艺术素养对现代人才的创造力、思维能力和良好的人格均有着重要的影响，因此应努力提高理工科大学生的艺术素养，培养高素质人才，促进科技发展。
关键词：
理工科大学生 艺术素养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
房居清 房卉
分析了理工科大学和谐校园构建中大学生艺术教育所面临的问题及原因,从制度及具体举措等方面对加强和改进理工科大学艺术教育工作,构建和谐校园进行了探讨和研究。
关键词：
大学生 艺术教育 和谐校园 理工科大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
聂瑞辰
在我国高等教育中加强人文素质教育以提高大学生的人文素养,培养大学生人文精神的教育思想越来越受到人们的重视。音乐和美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此音乐和美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技法的训练,而应视为一种文化学习,以
[期刊] 教育与职业
[作者]
文亚平 李霞
高等学校是人才培养的重要阵地。改革开放以来，我国高校艺术素养教育经历了一个蓬勃的发展期，但也暴露出艺术教育机制不健全、师资结构失衡、艺术实践层次不高以及观念落后等问题。高校艺术教育获得长足发展必须遵循全程性、针对性与科学性原则，通过更新理念，树立高等教育工作者课程开放发展观念，推动艺术课程实施的人本化战略，构建多元化课程评价体系等路径，因势利导，建设完善的现代艺术教育课程体系，保障大学生艺术素养培育工作顺利开展。
关键词：
课程论 大学生 艺术素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周振海 申世园 贾甚杰
新形势下,大学生道德品质建设面临着新的挑战和机遇,需要进一步探讨。本文基于国外研究成果,结合我国发展状况,分析目前存在问题,提出应对措施,构建成功道德品质的培养模式。创新性在于提出成功道德品质的培养模式。
关键词：
理工科 大学生 道德品质
[期刊] 高等教育研究
[作者]
庞海芍 杜玉波 庞海芍 李红兵 姚利民 李和章
本课题调查结果表明：理工科大学教师的文化素养及其重视程度却不尽如人意；大学生对教师的文化素养也颇有微词，尤其集中在知识陈旧和教学方式方法上。理工科大学教师的文化素养亟待提高，这是大学生文化素质教育得以真正实施的有效措施之一。
关键词：
文化素质教育,教师文化素养,教师队伍建设
[期刊] 教育发展研究
[作者]
戴跃侬
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨一平
理工科女大学生就业难问题的出现与哪些主要因素有关?大学教育在改善理工科女大学生的就业状况方面能否有所作为?本文以华中理工大学1986—1995届本科毕业生跟踪调查的有关结果为依据,着重探讨了大学教育在提高理工科女大学生的发展水平、促进她们的职业发展方面已取得的成绩与存在的不足,并提出了相应的对策。
关键词：
理工科大学 就业 女生教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高京平 韩颖
理工科高校重理轻文、重专业知识轻人文素质的倾向,严重制约着学生全面素质的培养和提高,学生人文素养的缺失已经成为一种不良的社会现象。本文基于理工科院校大学生人文素养较差的状况,对学生的人文素养缺失的现状、产生原因进行了深刻剖析,并在此基础上提出了加强理工科大学生人文素质教育的有效途径。
关键词：
理工科高校 人文素质 缺失
[期刊] 高等教育研究
[作者]
覃美琼
论加强理工科大学生的语文修养覃美琼《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”高等教育培养的是高级专门人才，其素质亦应随着教育程度的提高而提高。然而，我国大学生，尤其是理工科大学生的语文修养现...
[期刊] 图书馆
[作者]
李日禾
笔者以某职业大学为例,对该校机电系、化工系、建工系的理工科大学生的阅读状况作了多次观察与调查,在调查中发现:随着当今社会的发展,许多因素已经导致了当代理工科大学生的阅读倾向发生位移。一、理工科大学生对马列著作等政治书刊的阅
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
开好理工科大学生的文学选修课【编者按】提高理工科大学生的思想文化素质，是培养跨世纪新型人才的迫切需要，也是深化教育改革的一个战略性目标。经校务委员会讨论通过，中文系的文学限选课组（含“西方文学思潮与作品”、“中国文化名著导读”、“中国古代诗歌赏析与研...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张俊桂 袁梦玥 张瑜
大学生的学习能力是在学习活动中获得知识的一种能力。学习动机、归因方式是影响大学生学习的非智力因素，也直接影响着大学生学习能力的形成。借鉴学习动机、归因方式的经典理论，采用问卷调查的方式，分别探讨了理工科大学生的学习动机、归因方式与学业成绩之间的关系，结果表明学习能力较强组其学习动机水平较高，同时也形成了正确的学习归因方式。并在此基础上，提出要从转变大学生的学习方式着手，激发大学生良好的学习动机，引导大学生选择正确的学习归因方式，从而提高大学生的学习能力。
关键词：
学习动机 归因方式 大学生 学习能力
[期刊] 教育研究
[作者]
马永霞 梁金辉
理工科大学生就业能力是衡量高校理工类人才培养质量的重要标准。基于构建的知识技能、胜任力、自我管理能力、职业规划能力、领导力和社会适应能力的理工科大学生就业能力六因素评价模型，对全国七个地区的２０所高校２ ８０４名理工科本科毕业生进行整体分层抽样调查显示：理工科大学生的硬就业能力不足，不同类型高校就业能力发展差异突出，就业能力群际差异显著。因此，须将提高教学质量置于高校发展改革首位，依据就业能力发展特征，加强实习、实训、实践环节；探索满足差异化需求的教育模式，实现供给与需求的合理匹配；促进就业硬能力与软能力协同发展，探寻就业能力培养的最佳平衡点。
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