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年份: 2024(5876); 2023(7918); 2022(6635); 2021(6376); 2020(5089); 2019(11453); 2018(11420); 2017(19200); 2016(11058); 2015(12571); 2014(12338); 2013(11390); 2012(10461); 2011(9294); 2010(9780); 2009(8525); 2008(8647); 2007(8149); 2006(7129); 2005(6484)

作者: 王(29297); 张(24207); 李(24002); 刘(22737); 陈(15405); 杨(11669); 晓(11032); 赵(9470); 周(9256); 华(9058); 吴(8206); 文(8057); 林(7998); 明(7678); 丽(7596); 志(7353); 伟(7319); 孙(7118); 徐(7035); 黄(6990); 平(6187); 玉(6030); 红(6011); 军(5690); 朱(5578); 建(5507); 郭(5359); 胡(5308); 云(5113); 春(4977)

学科: 管理(34572); 业(33433); 企(30286); 企业(30286); 济(27706); 经济(27669); 技术(15785); 教育(12503); 中国(12415); 理论(11726); 技术管理(11600); 教学(10728); 农(9861); 业经(9636); 制(9630); 财(9385); 方法(8745); 研究(7550); 学法(6924); 教学法(6924); 银(6854); 银行(6830); 学(6723); 农业(6515); 行(6421); 地方(6406); 和(6131); 务(5941); 财务(5919); 财务管理(5897)

机构: 学院(139479); 大学(137791); 管理(50169); 研究(45791); 济(45779); 经济(44069); 理学(41209); 理学院(40679); 管理学(39827); 管理学院(39518); 中国(33686); 京(30351); 科学(26932); 江(26508); 范(24344); 师范(24130); 财(23828); 所(22138); 技术(21876); 中心(21782); 州(21260); 教育(20657); 北京(19818); 职业(19557); 研究所(19391); 农(19226); 师范大学(18772); 业大(17688); 院(17370); 财经(17220)

基金: 项目(85833); 研究(72560); 科学(67336); 基金(55166); 家(46448); 国家(45852); 社会(41194); 科学基金(39806); 教育(38952); 省(38749); 社会科(38701); 社会科学(38691); 编号(33086); 划(31376); 成果(28745); 基金项目(28647); 课题(25954); 创(24735); 自然(23377); 自然科(22878); 自然科学(22873); 自然科学基金(22486); 年(22205); 创新(21828); 资助(20780); 重点(20244); 项目编号(19974); 规划(19334); 发(19172); 性(18337)

期刊: 济(60991); 经济(60991); 研究(48633); 中国(47674); 教育(44901); 管理(22743); 财(21140); 学报(18966); 技术(18881); 农(17742); 科学(17055); 大学(15055); 职业(13618); 融(12995); 金融(12995); 学学(12663); 图书(12072); 农业(11837); 业经(10557); 坛(9908); 论坛(9908); 科技(9549); 书馆(9076); 图书馆(9076); 生(9024); 技术教育(8750); 职业技术(8750); 职业技术教育(8750); 财经(8217); 经济研究(8123)

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理工科博士生创新能力培养的实践与探索——全国优秀博士学位论文指导教师谈博士生创新能力的培养

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 李晓娟

通过对四位"全国优秀博士学位论文"指导教师——中国科学院化学所副所长姚建年院士、中国科学院生态环境研究中心副所长江桂斌研究员、国家纳米中心首席科学家江雷研究员、中国科学院数学与系统科学研究院副院长汪寿阳研究员的访谈,总结了博士生创新能力培养的途径及方法。

关键词：博士生创新能力全国优秀博士学位论文

从优秀博士学位论文的评选谈博士生创新能力与意识的培养

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 韩启德郭述贤侯卉

本文通过对北京医科大学９６届９４篇博士学位论文的评选分析，评出１０篇优秀博士学位论文，这些论文的主要特征是在科学或技术上都有一定的探索性，有所发现、有所创新，在思路上有一定的开创性，并得到了新的而且具有一定理论意义或应用价值的结果。在未获奖的８４篇论文中，约有８０％的论文在不同层次上取得创造性成果，但创造性不够；还有约２０％的论文是属低水平、低层次的论文。创造性不够的主要特征是：一是简单移植，只是对他人方法的应用和重复；二是简单揭示表面现象，没有深入研究事物发生、发展的内在联系，尤其是因果关系；三是简单延伸，只是进一步证实他人的工作；四是简单推理，只是采用一定的实验证实已知的结论，其共性是尽管...

关键词：博士学位论文博士生教育创造性成果北京医科大学简单移植简单推理增长过程因果关系开题报告联合培养

优秀博士生培养规律的发现与人才培养的实践——基于全国优秀博士学位论文的实证分析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 戚兴华汪华侨高久群周云郑华宁黎

通过对全国优秀博士学位论文评选工作的回顾,以入选论文的学科分布为切入点,分析优秀博士学位论文的分布特征,探究优秀博士生的培养规律。在理性认识和有效利用这些规律的基础上,以论文评选工作促进学校高层次拔尖人才的培养,构建多元互补、多层有序的博士生培养资助体系,完善制度建设,形成体系优势。

关键词：优秀博士学位论文学科建设博士生培养

博士论文创新的两个根源及博士生创新能力的培养

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 唐卫东阚茹

本文通过对创新的三个特点和博士学位论文三个创新点的分析，提出了博士学位论文创新的两个根源，博士学位论文创新评价要解决的两个问题和培养博士生创新能力的两点建议。

关键词：博士学位论文创新思维方法研究生培养工作论文创新性开题报告可行性分析预期成果创造性成果系统科学方法创新体现

论文科博士生的创新能力及培养

[期刊] 中国高教研究 [作者] 张国强

文科博士生的创新能力具有一定的特殊性。当前,在教育观念、课程与教学、师资建设及管理模式等方面还存在着许多阻碍文科博士生创新能力培养的地方。我们应在严把招生关的基础上,加强导师队伍建设,从课程设置、实践活动和教育管理等方面采取措施,培养文科博士生的创新能力。

关键词：文科博士生创新能力

优秀博士生培养何以可能——基于百位优秀博士学位论文指导教师的文本分析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 赵世奎孙莉李艳

以北京航空航天大学100位优秀博士学位论文指导教师为研究对象，基于其博士生培养的心得体会，借助NVivo 12.0软件，围绕“优秀博士生培养何以可能”这一核心问题，重点从博士生培养路径视角，系统挖掘了这些导师在培养理念和关注点上的个性经验和在指导方式、育人模式、过程管理等方面的共性规律，并对我国博士生教育改革中一些值得思考和亟待解决的问题进行了初步探讨。

关键词：优秀博士学位论文博士生导师培养路径文本分析

提高博士生培养质量的重大举措——全国优秀博士学位论文评选的回顾与思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 谢安邦潘武玲

笔者回顾了全国优秀博士学位论文评选5年来的总体情况,考查了这一活动所发挥的重要作用和意义,指出了全国优秀博士学位论文评选是提高博士生培养质量的重大举措,同时分析了在评选过程中所出现的问题,并提出了有关积极建议。

关键词：优秀博士论文评选作用质量

评选全国优秀博士学位论文是提高博士生培养质量的有效措施

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王战军林梦泉李恒金

关键词：博士生培养博士学位论文研究生教育博士培养研究生学位学位制度开题报告陈至评选办法航空航天

谈博士生创新能力的培养

[期刊] 图书情报知识 [作者] 吴慰慈

在博士生培养中,创新是灵魂,科学研究主导是核心,导师负责制是基础。要不断扩大导师在博士生培养中的自主权,强化导师对博士生培养全面负责的意识。

关键词：创新创新能力导师负责制博士学位论文

与优秀博士学位论文获得者探讨博士生培养

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 王则温陈智峰张君赵张耀周煦炎

通过分析调研资料,归纳了全国优秀博士学位论文获得者成功的主要因素,从他们提出的建议和意见出发,探讨提高博士生培养质量的途径。

关键词：博士生培养博士学位论文研究生教育管理高层次创新交叉学科在读博士生博士研究生淘汰机制科研潜力分析调研

个人特质与人际环境对创新能力的影响——基于优秀理工科博士生的研究

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 杜学敏李林英

使用扎根理论研究方法考察19位优秀博士生产出创新成果的经历，发现个人特质与人际环境对创新能力产生影响。促进创新的个人特质包括浓厚的好奇心、雄厚的心理资本、良好的专注力、经验的开放性和利他精神；促进创新的人际环境包括导师高要求、高支持、榜样示范和良好的团队氛围、团队支持。在个人特质与人际环境相互影响过程中产生的个人努力和学术情绪是影响创新的重要因素，个人努力和学术情绪相互影响，其良性互动能够促进科研创新。

关键词：个人特质人际环境创新能力博士生

拔尖创新博士生的识别、选拔与培养——基于优秀学位论文作者群体画像研究

[期刊] 教育发展研究 [作者] 黄维海李树岳

通过人工神经网络技术识别优秀博士学位论文作者的共同、典型特征构建群体画像模型，是甄选具有拔尖创新潜质人才、服务有效教与学的新手段。基于1500份毕业博士样本，本研究构建出理工农医和人文社科优秀博士学位论文作者的群体画像，党员身份、父母高学历、高学习投入、高能力素养、学科竞赛获奖或获得综合性奖励是两类群体画像的共有特征，体育锻炼习惯、前置学校双一流、实习实践的经历是人文社科类优秀学位论文作者画像的独有特征，较好的家庭经济水平、高课堂投入、高协作解决问题能力和学习能力则是理工农医类优秀学位论文作者画像的独有特征。基于画像模型的发现，选拔优秀博士生需要认识到党员身份、获奖的信号作用和家庭资本、高学习投入的支持作用，培养中要重视非认知能力与认知能力的统整融合，将课堂开设在广阔的大地上加强实践锻炼。

关键词：优秀博士学位论文群体画像拔尖创新人才培养人工神经网络