- 年份
- 2024(2669)
- 2023(4050)
- 2022(3274)
- 2021(3498)
- 2020(2757)
- 2019(6295)
- 2018(6333)
- 2017(8352)
- 2016(6539)
- 2015(8241)
- 2014(8541)
- 2013(6778)
- 2012(6240)
- 2011(5804)
- 2010(6269)
- 2009(4951)
- 2008(4732)
- 2007(4595)
- 2006(4175)
- 2005(3815)
- 学科
- 教育(23902)
- 教学(15747)
- 中国(12524)
- 理论(11524)
- 学法(9174)
- 教学法(9174)
- 管理(7746)
- 学理(7095)
- 学理论(7095)
- 研究(6369)
- 业(6051)
- 技术(5709)
- 济(5543)
- 经济(5538)
- 思想(4914)
- 政治(4822)
- 学校(4811)
- 思想政治(4649)
- 政治教育(4649)
- 治教(4649)
- 德育(4625)
- 高等(4488)
- 革(4285)
- 改革(4236)
- 学(4203)
- 企(3896)
- 企业(3896)
- 发(3735)
- 计算(3730)
- 生(3728)
- 机构
- 大学(77932)
- 学院(71645)
- 教育(34451)
- 研究(28869)
- 范(25484)
- 师范(25342)
- 师范大学(20730)
- 京(19451)
- 职业(18171)
- 技术(17962)
- 科学(17613)
- 管理(15038)
- 江(14182)
- 所(13983)
- 北京(13935)
- 教育学(13153)
- 研究所(12748)
- 职业技术(12674)
- 理学(12313)
- 济(12293)
- 理学院(11958)
- 中国(11697)
- 技术学院(11650)
- 中心(11593)
- 经济(11420)
- 管理学(11202)
- 州(11090)
- 管理学院(11034)
- 院(10744)
- 教育学院(9871)
- 基金
- 研究(44211)
- 项目(42238)
- 教育(33910)
- 科学(32771)
- 成果(23305)
- 编号(23163)
- 课题(22192)
- 省(21586)
- 基金(20190)
- 年(19969)
- 划(19952)
- 社会(19520)
- 社会科(17928)
- 社会科学(17923)
- 家(15794)
- 国家(15411)
- 规划(14890)
- 项目编号(13376)
- 度(13360)
- 研究成果(13324)
- 年度(12228)
- 性(12118)
- 大学(11902)
- 重点(11845)
- 科学基金(11841)
- 一(11325)
- 阶(10968)
- 段(10936)
- 阶段(10899)
- 部(10859)
共检索到131686条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
李卓宝
理工大学培养科技人才的教育教学原则●李卓宝当前我国正在实施科教兴国的战略，科技人才的质量关系到兴国任务的实现和现代化建设的前途。理工科大学是培养高层次科技人才的主要基地，作为科学技术和生产力还落后于发达国家的中国来说，高等学校培养的科技人才怎样培养才...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许晓东
文章分析了知识经济对高等工程人才的要求，探讨了重点理工大学的人才培养目标定位。并在此基础上，对重点理工大学人才培养模式改革实践进行了归纳和总结
关键词：
知识经济,重点理工大学,人才培养目标
[期刊] 高等教育研究
[作者]
梁志
论世界一流理工大学的人才培养目标梁志①“２１１工程”目前已进入实施阶段，一些著名理工大学纷纷提出要在２１世纪初建成以理工学科为主体和优势的世界一流大学，这对于加速社会主义现代化建设和增强综合国力具有重大意义。学校的根本任务是培养人才，著名理工大学应该...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘淑波 朴飞
法治人才培养机制在法治人才的培养中起着基础性和决定性的作用。当前理工院校法治人才培养中存在诸多问题,严重制约着法治国家建设的进程,因此对其进行改革和创新势在必行。理工院校创新法治人才培养机制,其基本途径是强化课程思政意识与职业伦理教育,按照"金课"标准进行课程设置与建设,推进教学方法手段与信息技术的深度融合,整合优化实践教学体系,建立科学合理的课程考评体系,构建切实有效的联合培养机制。
关键词：
理工院校 法治人才 人才培养机制
[期刊] 物流技术
[作者]
陈焰 贺凯凯 祖巧红 张秋艳
为了解我国高校物流管理专业学生创业能力培养的现状,以武汉理工大学为例,基于问卷调查的研究方法,针对物流管理专业学生创业认识及创业意愿、创业环境与影响因素的认知、创业的准备与要求以及创业能力培养措施等四个方面展开调查活动,对调查数据进行整理、统计和分析,发现相关问题,提出对策建议,探讨物流管理专业人才创业能力培养的科学思路,同时也为其他专业创业型人才培养的教育改革工作提供借鉴和参考。
[期刊] 财会月刊
[作者]
程平 王文怡
随着大数据、云计算、人工智能等新兴技术在企业会计工作中的应用,新技术背景下高层次会计人才的培养重心发生了显著变化。在国家深化研究生教育和专业学位培养模式改革以及全国MPAcc教育指导委员会推动"互联网+会计"教育综合改革的背景下,以重庆理工大学为研究对象,引入AGIL分析框架,分别从环境适应性、目标达成、资源整合和潜在模式维持四个方面进行阐述,从而形成"互联网+会计"MPAcc人才培养改革的思路,针对MPAcc人才培养改革提出了协同创新改革路径,以为培养符合时代发展要求的复合型高层次会计人才提供借鉴。
[期刊] 物流技术
[作者]
陈焰 贺凯凯 祖巧红 张秋艳
为了解我国高校物流管理专业学生创业能力培养的现状,以武汉理工大学为例,基于问卷调查的研究方法,针对物流管理专业学生创业认识及创业意愿、创业环境与影响因素的认知、创业的准备与要求以及创业能力培养措施等四个方面展开调查活动,对调查数据进行整理、统计和分析,发现相关问题,提出对策建议,探讨物流管理专业人才创业能力培养的科学思路,同时也为其他专业创业型人才培养的教育改革工作提供借鉴和参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龚成 邹放鸣
"5C"理念成为南洋理工大学面向未来培养具有全球竞争力的高素质人才的实践指引。实施跨学科的科学研究与教育教学是南洋理工大学人才培养的显著特色。以领先的科技创造和杰出的人才培养积极服务国家经济社会发展是现代一流大学的共同特征。作为一所年轻的高校,新加坡南洋理工大学在较短的办学时间里取得了举世瞩目的办学成就。伴随着综合办学实力与国际竞争力的不断提升,南洋理工大学的"5C"人才培养核心理念也逐渐清晰起来,并在系统化的措施中形成了特色鲜明的实践模式。
[期刊] 财会通讯
[作者]
邓学衷 姚俊俊
一、创新学习原理深化教学改革、创新人才培养模式是全面提高我国高等教育质量的政策取向和现实要求。在教学实践中,发展学生的创新能力始终处于教学改革的核心地位。以创新学习为引导的本科会计教学改革,改变了我国高校教学中学生处于被动学习过程的主流教学模式,提高了学习效率和教育效果,对培养学生的终生职业能力
[期刊] 财会月刊
[作者]
程平 阎玲琳
在互联网发展的大背景下,社会、政府、内部审计对审计人才提出了更高的要求,如何保障审计人才培养质量尤为重要。以重庆工大学MPAcc审计人才培养为例,阐述如何结合OBE工程教育模式,建立"互联网+"审计人才质量保障体系,设置人才培养目标、课程体系和考核制度,从而保障审计人才培养的质量,以期为"互联网+"发展背景下审计人才培养提供借鉴。
[期刊] 财会月刊
[作者]
程平 王健俊
"互联网+"在给MPAcc教育带来巨大影响的同时,已然使得"互联网+会计"具备了一定的工科属性。考虑到与工程教育有着类似的性质和目标,CDIO理念对于复合型MPAcc人才能力的培养具有重要的借鉴价值。以重庆理工大学"互联网+会计"MPAcc教育为例,构建了基于CDIO的财务智能化应用能力培养模型,并详细论述了构思、设计、实施、运行等各环节的具体内容。研究表明,在这种能力培养的过程中,明晰的人才能力内涵界定、准确的能力培养设定、合理的课程开设和灵活的教学运作是保障培养质量的关键因素,有助于会计研究生复合能力的培养。
[期刊] 财会月刊
[作者]
程平 王绪冬
基于大数据、人工智能技术的审计数据分析、信息系统审计能力的培养是"互联网+会计"MPAcc深化教育改革的重要内容之一。以重庆理工大学MPAcc教育为例,在分析"互联网+会计"MPAcc大数据智能审计能力的基础上,基于ADDIE模型,构建"互联网+MPAcc"大数据智能审计能力培养框架模型,以期为高校MPAcc审计人才培养提供新的思路。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马东影
社会经济转型引发全社会对于拔尖创新人才培养的关注。新加坡南洋理工大学肩负时代使命，积极探索本科拔尖创新人才培养的行动方案：设立“卓越学者计划”，开通拔尖创新人才培养的特殊通道；优化课程设置，构建跨学科教育与专业教育融通的课程体系；创新教学实践，实施研讨式与探究式的教学方法 ；强化本科生科研，建立本科生参与科研实践活动的长效机制。为实现本科拔尖创新人才培养的可持续发展，南洋理工大学形成了包括顶层设计、资源供给、评价体系、文化支撑的四维保障机制。南洋理工大学本科拔尖创新人才培养对于打造大学品牌优势、赋能新加坡科技创新发展具有重要意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张喜梅
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
付少雄 林艳青 陈晓宇
文章以中国和新加坡图情教育最具代表性学院——武汉大学信息管理学院(WHUSIM)和南洋理工大学黄金辉传播与信息学院(WKWSCI)为研究对象,介绍两所学院图情研究生教育概况;对比两所学院的研究生培养方向和课程体系,探讨两所学院图情教育体系的特点和差异;分析中国图情研究生教育存在的不足及其对策。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
