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年份: 2024(7326); 2023(10728); 2022(8504); 2021(8156); 2020(7026); 2019(15950); 2018(16079); 2017(29897); 2016(16604); 2015(19241); 2014(19514); 2013(18592); 2012(16753); 2011(14621); 2010(15307); 2009(14203); 2008(14441); 2007(13063); 2006(11597); 2005(10619)

作者: 王(47514); 张(39302); 李(39112); 刘(37730); 陈(25043); 杨(18723); 晓(17942); 赵(15344); 周(14949); 华(14344); 吴(13372); 文(13301); 明(12792); 林(12683); 志(12485); 伟(11993); 孙(11784); 丽(11591); 徐(11409); 黄(11176); 平(10049); 军(9800); 玉(9691); 朱(9169); 郭(8949); 红(8872); 建(8814); 胡(8794); 春(8166); 云(7874)

学科: 济(62529); 经济(62453); 管理(48400); 业(42110); 企(35845); 企业(35845); 财(26692); 方法(26645); 数学(22913); 数学方法(22212); 中国(20785); 农(17966); 制(15773); 理论(15427); 学(14821); 业经(14420); 财政(13035); 教学(12618); 务(12539); 体(12520); 财务(12474); 地方(12460); 财务管理(12427); 企业财务(11721); 银(11238); 银行(11209); 农业(10951); 策(10679); 行(10587); 政(10471)

机构: 大学(227379); 学院(227312); 济(83354); 经济(81225); 管理(80833); 研究(76760); 理学(68371); 理学院(67592); 管理学(65627); 管理学院(65250); 中国(59571); 京(49935); 科学(48695); 财(48389); 所(39861); 农(38523); 江(37155); 研究所(35543); 中心(35370); 财经(33921); 业大(33395); 范(32054); 北京(31775); 师范(31641); 经(30535); 农业(30029); 州(29183); 技术(28676); 院(27943); 省(25736)

基金: 项目(144330); 科学(111196); 研究(106113); 基金(100887); 家(88337); 国家(87613); 科学基金(74216); 社会(63543); 社会科(59986); 社会科学(59968); 省(58201); 教育(51924); 基金项目(51405); 划(48296); 自然(47815); 自然科(46823); 自然科学(46809); 自然科学基金(45885); 编号(44805); 资助(42903); 成果(38636); 重点(33092); 课题(32742); 部(30716); 发(29857); 创(29141); 项目编号(27540); 大学(27528); 科研(27392); 创新(27247)

期刊: 济(98348); 经济(98348); 研究(71763); 中国(57084); 财(43308); 学报(39082); 教育(38984); 农(36105); 管理(33410); 科学(33330); 大学(30414); 学学(28057); 农业(24096); 技术(24003); 融(20698); 金融(20698); 财经(17750); 经济研究(16510); 业经(15694); 经(15299); 业(13123); 统计(12809); 版(12703); 图书(12506); 问题(12373); 职业(11474); 策(11430); 会计(11040); 财会(10638); 技术经济(10543)

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理实一体化教学模式在财会教学中的运用

[期刊] 中国成人教育 [作者] 于桂莉

本文针对目前财会教学中存在的课程设计不合理、教学理念陈旧、教学模式单一、教学目标不明确等问题,提出理实一体化教学模式,从教学目标的设立、教学方法的选择、教学效果的核查、教学实践的执行等方面阐述理实一体化的教学模式在财会教学中的运用,为培养出符合社会需求的高素质财会人才提供切实可行的教学解决办法。

关键词：理实一体化教学模式财会教学

浅谈理实一体化教学模式在单片机课程中的应用

[期刊] 职教论坛 [作者] 李清德王岳圆

21世纪,随着高等职业教育教学改革的不断推进,各大高职院校的教育教学工作者及研究人员对高职课程的教学模式与教学方法进行了各种有益地探索。然而,对这些模式的探索大多集中在专业课程的理论教学层面,对于高职院校的专业课程如何实施、课程的实践环节如何开展,如何真正做到"学中做、做中学",最终实现理实一体化教学还有待于进一步研究和探讨。以单片机应用技术课程为例,如何选取教学内容、安排典型任务,同时又紧密结合生产实际,课程设计环节如何搞?对于一体化模式下课程的考核如何进行?如何做到理论与实践环节的真正融合,实现对学生实践动手能力及创新能力的培养。

关键词：一体化教学模式单片机教学内容教学方法考核体系

职业院校理实一体化教学模式的探索与思考

[期刊] 中国成人教育 [作者] 范生东董述欣

本文阐述职业院校以学生为主体,采用理实一体化教学方式,发挥现代教育手段,激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,使学生在综合应用所学知识的同时,锻炼团队协作、创新能力,以提高学习质量。

关键词：理实一体化教学模式自主学习质量

校企合作机制下理实一体化教学模式探析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 谢文明

基于对校企合作机制下理实一体化教学模式内涵的分析,广西工业职业技术学院通过校企共建生产性实训基地,建立"校中厂",探索"车间课堂化"的"厂中校"模式,积极构建将"企业引进课堂,课堂设在企业"的理实一体化教学模式,拉近了学校教学与企业实践的距离,提高了学生解决工程实际问题的能力。

关键词：高等职业教育校企合作理实一体化教学模式

对高职会计理实一体化教学模式改革的思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 张炳红

高职会计理实一体化教学能够有效对接会计实践与会计教学、课程系统、会计专业培养目标及评价考核。文章通过对国内外理实一体化课程的文献梳理,阐述当今高职会计教学面临的问题,明确了采用信息化教学手段、校企共建课程、建设"双师型"教师团队、创建仿真实训室、建立就业导向的质量评价体系及顶岗实习管理机制等高职会计理实一体化教学模式的具体措施。

关键词：高职会计理实一体化教学模式

大数据与审计专业理实一体化教学模式的构建——以湖南财经职院为例

[期刊] 经济师 [作者] 赵文莉

大数据与审计专业虽然是一门实践性强的学科，但其专业知识理论性强，晦涩难懂，为了提高该专业的教学质量，增强专业课程的教学效果，文章以湖南财经职院为例提出深化理实一体化的教学模式对大数据与审计专业进行教学改革，以此提高学生的审计职业能力和职业素养。

关键词：大数据与审计专业理实一体化

理实一体化教学在中职汽车运用与维修专业教学中的探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 赵海涛

本文结合山西省农业机械化学校汽车运用与维修专业开展的"理实一体化"教学模式改革,重点从学生职业能力的提高、提高教师实践技能在教学中的重要性、便于自主学习的课堂教学、多元参与的评价方式改革等方面进行了探讨。

关键词：汽修专业理实一体化教学探索

理实一体化在成本会计课程教学中的应用

[期刊] 财会通讯 [作者] 刘淑春

成本会计是会计学科的主干课程,是在基础会计和财务会计的基础上开设的一门课程,该课程是一门理论性强、方法体系复杂且与实际联系极为密切的课程,主要是培养制造业会计工作中成本核算岗位的业务能力,提供的信息是企业财务管理工作中必要资料。然而目前成本会计的教学中存在着诸多不足,与现代复合型会计应

关键词：理实一体化基础会计会计课程教学会计学科会计工作财务管理会计教师财务会计业务能力业务核算

简析高职院校思想政治理论课理实一体化教学模式

[期刊] 教育与职业 [作者] 王效为

近年来,高职院校思想政治理论课面临的矛盾日益突出,严重影响了课程的教学效果,课程改革势在必行,关键是建立一种新的教学模式。理实一体化给了我们启示和思路。文章分析了思政课理实一体化的依据、实质、现实意义,并以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系"课程为例,探讨了思政课理实一体化的教学流程,即整合教材、重点讲授、拟定任务、形成作品、互动评价。

关键词：高职院校思想政治理论课理实一体化教学模式

理实一体化模式单片机课程提高教学质量的实践探索

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘雪雪

理实一体化教学模式下,选择合适的"工作过程系统化"的教学内容,采用企业生产过程式的教学管理,对提高高职学校教学质量可起到重要作用。设计"工作过程系统化"式的学习情境,建设"教学工场"式的软件平台,提升教学内涵;通过建设"教学工场"的硬件实训平台,培养学生的职业素养,提高教师的科研水平。

关键词：单片机课程教学质量理实一体化模式实训平台建设

“教学做”一体化教学模式运用于高职院校生理学教学中的价值及路径探索

[期刊] 经济师 [作者] 李清叶

随着社会的发展,国家经济也发生了翻天覆地的变化,因此,为国家整体势力提升而服务的教育事业也面临着改革和更新。职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,其教学模式的更新便深受国家和社会的高度重视。文章对高职院校生理学教学的基本情况进行探究,并在"教学做"一体化教学模式概念的基础上对其在高职院校生理学教学中的价值进行了阐述,然后再实事求是原则、以生为本原则、客观评价原则的基础上提出了"教学做"一体化教学模式运用于高职院校生理学教学中的基本路径,希望能够以此促进我国高职院校生理学教学模式的更新,促进高职院校生理学教育更好地为国家和社会的发展服务。

关键词：教学做一体化教学模式高职院校生理学教学