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[期刊] 企业管理  [作者] 王小杰  
班组作为企业最基层的生产和管理组织,肩负着终端实施的重大使命,是企业战略和政策的最终落脚点。企业要实现可持续的良性发展,必须大力加强班组建设,通过班组不断的管理创新和科学实践来提升班组综合实力,从而推动企业综合竞争力的提升,进而保持企业在复杂竞争条件下的盈利水平。因此企业拥有一支执行力强,专业技术过硬,综合素质高,敢打硬仗的基层队伍,将成为保障企业良性快速发展的重要因素。章丘公司注重加强班组建设,为了将班组建
[期刊] 管理世界  [作者] 王建民  
现行中国地方政府机构绩效考评中存在的主要不足之处有:(1)主体笼统,监督乏力;(2)目的不明确,激励与约束机制不健全;(3)重形式,轻效果;(4)方法缺少科学性,制度化程度偏低。构建绩效考评模式,首先应该明确考评的目的、主体、方式和内容等基本问题。中国地方政府机构绩效考评指标体系,由服务质量、投入资源、产出结果、工作效率、遵纪守法和执行指令6项指标构成。考评模型的要点在于建立“绩效考评委员会”和制定“绩效管理条例”。
[期刊] 税务研究  [作者] 钱官荣  
江苏省苏州市地方税务局于2008年在全系统推广运用科学手段实施干部绩效考评的方法,其干部绩效管理考评体系和软件已通过国家统计局和苏州市科技局的科技成果鉴定。苏州市地方税务局从工作业绩、工作能力、职业素质和综合表现等四个方面,分别设定客观指标(如登记率、申报率、入库率
[期刊] 经济研究参考  [作者] 蒋万春  邓敬元  
国家税务总局从2014年9月开始,出台了个人绩效管理办法及实施细则,明确规定个人绩效考评结果作为干部管理的参考依据,主要运用于公务员年度考核、干部选拔和晋升、交流轮岗、教育培训、奖励惩戒等方面。各级国税部门也根据国家税务总局的要求,先后出台了个人绩效管理的相关办法及实施细则。然而,对个人绩效考评结果的运用,部分国税部门的规定相对简单,实际
[期刊] 企业管理  [作者] 南冠群  周健  乔进国  邱小华  
小湾电厂通过长期实施班组月度自评、考评办公室动态考核评价、领导小组年度综合考评,形成了标准化班组建设与管理的长效考评机制。华能澜沧江水电股份有限公司小湾水电厂(以下简称小湾电厂),是华能集团公司首批"创一流"试点单位。小湾电厂以创建一流水电厂为目标,成功摸索出了标准化班组建设"11541"管理模式。这个模式就是建立一套标准化班组建设管理体系,打
[期刊] 企业管理  [作者] 屈志强  
<正>北京华能长江环保科技研究院有限公司(以下简称长江环科院)作为华能集团科创企业的新生力量,建立健全科创型企业全员绩效考核评价模式,打造了具有自身特色的科技创新人才评价方式,全面打通绩效考核评价、结果反馈与绩效应用渠道,为加快推进企业高质量发展提供了重要动力。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 李芳  王松  
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 段钢  
根据 WTO 的有关协议,我国银行业将在2006年底全面对外开放,允许外资银行在我国各地设立分支机构并享有国民待遇,国内银行业将面临越来越激烈的竞争。传统的中资银行的绩效考评体系无法适应新形势的要求,进行绩效考评模式的创新成为其关键所在。本文指出了我国银行业应当建立一套以战略为导向的绩效考评模式,重点介绍了构建战略导向考评模式的实施流程,主要包括明确银行的愿号与战略,对战略目标进行分解,设计关键绩效指标体系,确定绩效指标的指标值,制定绩效合约,持续的绩效指导,及时的绩效反馈,制订绩效改进计划,合理确定绩效回报等方面,从而达到客观、公正、准确地进行绩效考评。
[期刊] 会计研究  [作者] 杨宗昌  许波  
企业经营绩效评价体系具有导向性,通过建立企业短期经营目标与长期经营目标相结合的绩效评价体系,有助于持续提高企业竞争力和企业价值。本文应用代理理论,根据电信企业运营机制和管理特点,以企业价值最大化为目标,应用指标链的方法,构建了价值导向的企业绩效评价体系。
[期刊] 商业研究  [作者] 肖作平  李玉宝  
人力资源是世界上最宝贵的资源之一,是21世纪的战略资源。绩效考评在现代人力资源管理中的作用日益突出,掌握绩效考评的基本原理与方法,成为现代人力资源管理不可缺少的基本功。建立绩效考评指标体系,并应用模糊集合论对企业人力资源绩效进行定量和定性分析,为员工的调动、晋升、加薪,培训等提供科学依据,为企业人力资源绩效考评提供新思路
[期刊] 财会通讯  [作者] 甘涛  
本文分析了目前高校科研绩效考核存在的问题,遵循"多劳多得、绩效优先"的原则,从"投入-产出"视角构建高校科研绩效考评模型,合理计量高校教师科研成果与科研耗费之间的关系,充分调动教师科研积极性与创造性,提高科研资源利用率,提升高校整体科研水平。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 史同娜  朱冰洁  杨伟  施镇江  谢卫民  吴文华  
在"互联网+"实验教学新模式和工程教育专业认证背景下,构建了符合人才培养要求的、线上线下全程化监督和多元化评价的"评分树"考核体系。该体系能支撑工程认证要求,科学、公正、合理地评价学生的实验水平和操作技能,对激发学生学习实验的兴趣和积极性、培养学生自主学习能力、实验综合能力、创新能力和工程实践能力具有重要意义,实验教学质量和效果有所提升。
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