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[期刊] 财务与会计  [作者] 汪一凡  
现金制会计新说这是一个古老而又陌生的话题,近百年来,大多数会计文献只告诉我们,存在着现金制和应计制两种会计基础,然后就将重点放在应计制上,对于现金制,除一些尚待完善的研究文献外,我们其实并不了解,只能看到其远去的模糊背影。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 苏全有  
近百年我国图书馆人的男女比例,学术界缺乏宏观视野下的长视距审视。民国时期我国图书馆以男性馆员为主体,少有的女性馆员得到更多关注;舆论界积极倡导女性择业图书馆,这与当时欧美图书馆女性居多数的情况息息相关。当今我国图书馆则以女性馆员为主体,未来我国图书馆人性别比例的走向依然是女性化。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 王海波  
关键词:
[期刊] 教育科学  [作者] 艾诗根  
师生关系模式概述了教师与学生在教育活动中各自所担当的角色责任以及对主体"重心"的拿捏程度。在"中心式"师生关系中,会出现拔高教师或学生单方面的作用和地位来压制对方的意向,造成用"中心"来贬抑"边缘"的眼光来看待师生关系。而在"平衡式"师生关系中,师生关系走向了民主平等和对话理解,互为交互主体的关系,却依旧在抽象的"人-人"关系中来审视师生关系。教育活动中师生之间的关系不是主次、中心和边缘、简单平衡的关系,而是协同依存、交互反馈、共同推进的合作共生关系。在"共生式"师生关系中,教师与学生需要担负起自身的角色
[期刊] 财经问题研究  [作者] 宫本宪一  曹瑞林  
本文以马克思主义经济学、凯恩斯主义经济学、新自由主义经济学为主线 ,对 2 0世纪世界经济学的历史进行了全面回顾。
[期刊] 教育学报  [作者] 洪明  
读经问题是民国初年废除读经之后围绕恢复读经和反对读经而产生的一系列论争,是我国教育现代化过程中抛给世人的一个世纪难题。百年来,关于读经的争议主要经历了四次:第一次发生在民国初年,主要围绕着袁世凯、康有为等复古尊孔和以陈独秀为代表的新文化运动者反复古斗争展开;第二次是20世纪20年代在东西文化反思过程中出现的,以1925年章士钊"读经救国"论和鲁迅的批判为标志;第三次发生在20世纪30年代抗战前夕,高潮为《教育杂志》1935年"读经专号"中关于读经的大讨论;第四次肇始于20世纪90年代,至今尚未结束。读经的论争还会继续,解决读经论争的最好态度是抱有开放心态,认清潮流,允许实践。
[期刊] 中国财政  [作者] 齐守印  
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关键词:
[期刊] 企业管理  [作者] 张剑云  
煮茗南山,挑灯看剑,回首五千年沧桑,魂幽幽萦沙场。忆昔颠峰对决,汉唐雄风,尧舜六亿,意气鹰扬;见惯勃兴忽亡,折戟沉沙,细细磨洗,凝神端详。如烟多少事,理毋乱,静思量,烛幽探微,释心中块垒,话古今治理之得失,权中洋管理之利弊,丛林荆棘间觅蹊径,大道多歧兮无极之殇!……
[期刊] 税务与经济  [作者] 孙少岩  
东北国企重组出现"轮回"现象,其根源在于大型国有企业行政隶属关系仍然很强,企业改制重组工作很大程度上是通过传统的行政模式和手段推进的。政府积极介入经济和社会发展过程,有其客观原因,但不能凭短期的经济效益来评价国企改制重组的效果。解决之道在于建立和完善治理结构,在所有权和经营权分离基础上进行体制创新,提高委托—代理关系的可靠性和有效性。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 刘海峰  
科举制的稳定性和规律性是如此之强,周而复始贯串各朝。废科举是20世纪中国最重大的历史事件之一,它不仅仅是一场教育革命,而且是一场政治变革,并引起了广泛而深刻的社会变迁。其后果既可惊又可骇,既可喜又可忧。在科举制度废止百年的今天,无论从深刻认识中国社会的特性和传统文化的命运方面说,还是从为现实考试制度改革提供历史借鉴方面说,总结科举制的千秋功罪,反思废科举的利弊得失,都有必要且有意义。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 付志宇  
1994年的分税制改革至今弹指间已是二十年,个中曲折自不待言,然而中国分税制财政体制的实践已有百余年。本文从大历史角度,分析分税制的引入背景及实践过程,反思百年税制,从中得出分税制是历史发展的必然。
[期刊] 财会月刊  [作者] 吴晓波  
在东亚地缘政治中,日本是唯一没有被中华帝国征服过的国家。进入十九世纪中期后,这个小岛国居然与中国形成了竞赛的关系。1868年,就当曾国藩等人剿清洪秀全之乱、开始洋务运动的时候,在日本则爆发了西乡隆盛的勤王事件,从而拉开了明治维新的帷幕。也就是说,中日两国几乎同时启动了工业化运动。接下来的故事,大家都挺熟悉的,日本人下死心"脱亚入欧",把改革搞得很彻底,而清帝国则扭扭捏捏,"中体西用"。到1894年,一场甲午海战打出了个胜负,日本人骑在了中国人的头上。
[期刊] 南开管理评论  [作者]
1919年南开大学创立,严范孙、张伯苓等创办人提出了"文以治国,理以强国,商以富国"的办学理念。9月25日,南开大学迎来周恩来等96名新生,其中商科学生28人。当时,南开大学设有文科、理科、职业科,而职业科暂设商科,包括国内外贸易、银行财政、商业组织三学门。1923年,学门改系,南开商科设有普通商学、银行学和会计学等系。1929年,南开大学商学院正式成立,为国内最早成立的商学院之一,亦是今日南开大学管
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李忠军  游旭群  
师范教育的兴起为马克思主义在中国的传播和中国共产党创建所需思想条件和组织条件的形成作出重要贡献。在党的坚强领导下,中国师范教育不断得到革命性改造,始终服务伟大革命事业,担承构筑民族伟大复兴教育之基的重任,并在肩负迈向新时代建成教育强国新使命过程中走向新辉煌。
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