标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5758)
2023(8751)
2022(7094)
2021(7074)
2020(5778)
2019(13901)
2018(14033)
2017(25836)
2016(14696)
2015(16686)
2014(17039)
2013(15687)
2012(14060)
2011(12745)
2010(13793)
2009(12962)
2008(12036)
2007(10801)
2006(10029)
2005(9610)
作者
(37162)
(30459)
(30099)
(29556)
(19306)
(14493)
(13951)
(11984)
(11516)
(11186)
(10464)
(10314)
(9827)
(9740)
(9668)
(9411)
(8936)
(8862)
(8739)
(8725)
(7945)
(7468)
(7363)
(7111)
(6939)
(6907)
(6868)
(6773)
(6216)
(6112)
学科
(49036)
经济(48971)
管理(35255)
(33720)
(29097)
企业(29097)
中国(27724)
(26442)
金融(26441)
(24394)
银行(24390)
(23664)
方法(21451)
教育(20702)
数学(19456)
数学方法(18828)
(16650)
(16109)
理论(14212)
(14094)
业经(12081)
中国金融(11099)
地方(10924)
(10756)
教学(10532)
(10123)
(9603)
财务(9554)
财务管理(9528)
体制(9085)
机构
大学(189511)
学院(187428)
(71544)
经济(69619)
研究(65474)
管理(65289)
理学(54420)
理学院(53791)
中国(53767)
管理学(52362)
管理学院(52002)
(41774)
(38737)
科学(35661)
(33621)
师范(33444)
教育(32607)
(32369)
中心(31342)
(30826)
财经(28730)
研究所(28593)
北京(28344)
师范大学(27168)
(25855)
(25506)
(24133)
技术(23533)
(23308)
经济学(22223)
基金
项目(111214)
研究(91604)
科学(88482)
基金(75988)
(63632)
国家(62917)
社会(54550)
科学基金(53967)
社会科(51538)
社会科学(51524)
教育(50896)
(45419)
编号(41015)
(39486)
基金项目(37867)
成果(37008)
资助(33105)
自然(32097)
课题(32085)
自然科(31390)
自然科学(31386)
自然科学基金(30780)
(27116)
重点(26662)
(25974)
(25087)
项目编号(25054)
(24686)
规划(24411)
(23707)
期刊
(83037)
经济(83037)
研究(72799)
教育(57403)
中国(51386)
(35319)
金融(35319)
(30695)
管理(25720)
(22779)
技术(22001)
学报(21530)
科学(20668)
大学(18831)
学学(15811)
职业(15302)
财经(14743)
农业(14196)
经济研究(13108)
业经(13090)
(12678)
统计(10372)
问题(10129)
技术教育(9927)
职业技术(9927)
职业技术教育(9927)
(9784)
论坛(9784)
理论(9557)
(9100)
共检索到317243条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 财经科学  [作者] 张静琦  孔署东  
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王蓉  
本文在分析世界各国主要高等教育投入模式基础上,提出我国当前的高等教育投入模式具有"大的非公共投入,小的非公共部门"的特点,即以公立学校强烈依赖非公共投入、民办学校发展迅速但是规模有限为主要特点。针对未来的改革,提出应增加高等教育财政投入;对当前高等教育投入机制特别是供给方资金提供机制中存在的问题进行了分析,并提出具体的政策建议。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 贾永堂  杨红旻  
改革开放以来,我国高等教育分权改革的关键性特征在于将部分高等教育举办权、管理权下放给高校或地方政府。但这两种分权模式都存在重财政责任转移,轻决策分权,且行政部门控制和干预较强,缺乏法律规范和法律授权等问题,易使分权改革陷入"放乱收死"的恶性循环。治理的关键在于加强制度顶层设计和法治,转换政府职能,将办学权逐步交还高校,并增强其自主管理能力,形成能够确保大学自治的现代高等教育制度体系。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 郑亚  
本文介绍法国最近推出的面向二十一世纪高等教育改革方案及其欧洲模式的主要内容,在此基础上,着重分析其改革背景、目标、重点、难点、不足与趋势,并介绍了当前法国高教改革的最新动态
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] "中等职业教育招生制度与教学模式改革研究"课题组  
中职学校招生制度和教学模式改革要着眼于建立和完善现代职业教育体系的大方向;要适应面向人人、面向社会的职业教育定位;要坚持因地制宜,分类指导;要关注弱势群体,完善保障制度;要推进区域职业教育资源合理配置;要注重解决中职招生中的突出问题;要不断加强招生工作的规范化建设。要从几个方面提高认识,加强领导,确保在职业教育发展目标的落实等方面推进改革,并为保证中等职业教育招生和教学制度改革顺利进行,做好保障工作。
[期刊] 教育学报  [作者] 武学超  徐辉  
当前国际金融危机对美国高等教育产生了巨大冲击,高校财政大幅削减,入学和就业困难等问题十分严峻。为缓解金融危机对高等教育的影响,美国政府采取了一系列积极举措,取得了良好效果。基于美国经验和我国现实需求,我国政府应继续加大高等教育财政投入,提升高校入学和接纳能力,解决好高校学生就业问题,做好"后金融危机时期"高等教育发展规划。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 黄福涛  
高等教育改革模式的比较研究黄福涛高等教育发展的历史实际上就是不断改革的历史。对于这方面的研究,学术界已有许多成果。但是将不同历史时期、不同国家和地区高等教育的改革分类或模式化,进而上升到理论的高度进行一般性的概括却不多见。本文拟从上述几方面展开讨论。...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 彭小琴  
随着“互联网+”应用的逐渐深入,高等教育管理模式也必须做出相应调整,以适应“互联网+”的应用需求。本文从“互联网+”时代高等教育管理模式改革的必要性出发,分析现阶段我国高等教育管理模式改革之中存在的问题,并在此基础上分析了如何进一步在“互联网+”时代背景下推进管理模式的改革创新,从而推动“互联网+”的应用并提升高等院校的教学质量。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 冯淑娟  
就业是民生之本,高校毕业生是整个社会中充满活力、富于创造的群体,是宝贵的人才资源。随着我国高等教育大发展,高校招生规模的不断扩大,高等教育已从精英教育转向大众教育。目前高等学校毕业生人数的急剧增加与社会新增就业岗位数量增长不同步,加之国际性金融危机的影响,大学生就业形势日趋严峻。如何结合市场经济
[期刊] 财政研究  [作者] 孙洁  
PPP是英文Public-Private Partnerships的缩写,通常翻译为公私合作伙伴。PPP的适用范围较为广泛,从经济学公共物品理论来分析,凡是生产或提供具有非纯公共物品或服务的项目都可以采用PPP的管理模式,但不应涉及私人物品或服务的领域。严格符合纯公共物品的产品或服务非常少,因此,它广泛地适用于提供非纯
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 杨开明  
中国高等教育投融资渠道多元化的格局已经形成,高等教育提前步入大众教育时期。中国高等教育及其投融资存在机制不健全、资金运行效率不高等问题。尽快建立健全中国高等教育投融资机制:一是完善国家财政投资高等教育的制度,二是规范高等教育收费制度,三是开发高等教育学费贷款市场,四是建立高等教育投资保障体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李盛聪  刘幸  
随着社会经济的发展和国家高等教育发展战略的调整,我国成人高等教育将迎来崭新的发展机遇。然而当前我国成人高等教育在管理体制、教学理念、培养模式、教育质量等方面暴露出的问题,已严重制约其进一步的发展。如何抓住机遇、深化改革、不断创新将成为未来我国成人高等教育发展的关键。
[期刊] 世界经济  [作者] 应展宇  
本文从比较金融视角着眼,对持续近30年的中国金融体制改革和以俄罗斯、波兰、捷克等为代表的中东欧国家做了一个较为全面的模式比较研究。本文发现,鉴于中国金融体制改革的目标设定、路径及顺序选择、动力来源以及推进策略与其他转型国家相比存在较为明显的差异,转轨国家中金融体制改革的"中国模式"从理论上说应该是存在的。金融体制改革"中国模式"的形成与演进不仅与改革进程中中国特殊的政治经济环境密切相关,而且受到中国总体经济改革推进模式(或者说金融改革在中国经济改革中的支撑性战略定位)的巨大影响。因此,中国金融体制改革模式的特殊性并不意味着其对于其他转轨经济体的优越性或适用性。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王忠烈  
面向21世纪:高等教育模式与管理改革探讨王忠烈21世纪高等教育面临的挑战我们正处在跨世纪的历史时期,因此需要考虑21世纪的高等教育怎么管理,而要讨论21世纪的高等教育怎么管理,首先要讨论21世纪的高等教育究竟应该怎么样,它的模式是什么。高等教育在中...
[期刊] 特区经济  [作者] 苏郁锋  王满四  张延平  
校企合作是企业与学校联和办学、共享资源、互利互惠、共同培养拥有较高专业素质与综合素质人才的培养模式,是未来高职教育、高等教育具有蓬勃生命力的办学模式。近些年,世界各国都特别关注职业教育的发展与改革,美国、澳大利亚、英国、德国等国家的校企合作培养人才模式体现出各自的优势与特点,对我国高等教育改进与完善人才培养模式具有很大的借鉴作用。现阶段,我国高等教育应用的人才培养模式还存在培养模式不完善、师资力量较薄弱、立法保障不全面等方面存在很多问题,应该学习与引进国外校企合作的科学模式与先进经验,在法律法规、政府职能
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除