- 年份
- 2024(5941)
- 2023(8678)
- 2022(7832)
- 2021(7509)
- 2020(6227)
- 2019(14602)
- 2018(14624)
- 2017(28547)
- 2016(15542)
- 2015(17571)
- 2014(17542)
- 2013(17396)
- 2012(15773)
- 2011(14147)
- 2010(13957)
- 2009(12458)
- 2008(11971)
- 2007(10010)
- 2006(8649)
- 2005(7297)
- 学科
- 济(58930)
- 经济(58862)
- 管理(44357)
- 业(41710)
- 企(35455)
- 企业(35455)
- 方法(29659)
- 数学(25609)
- 数学方法(25324)
- 农(15082)
- 中国(14458)
- 财(14404)
- 学(13683)
- 业经(13122)
- 地方(12397)
- 理论(10658)
- 和(10376)
- 农业(10137)
- 贸(10126)
- 贸易(10120)
- 易(9806)
- 技术(9761)
- 环境(9651)
- 务(9588)
- 财务(9531)
- 财务管理(9514)
- 制(9270)
- 企业财务(8983)
- 教育(8840)
- 划(8539)
- 机构
- 大学(215935)
- 学院(213536)
- 管理(90358)
- 济(79829)
- 理学(79407)
- 理学院(78543)
- 经济(77945)
- 管理学(77220)
- 管理学院(76845)
- 研究(67771)
- 中国(48925)
- 京(45859)
- 科学(43923)
- 财(35423)
- 所(33471)
- 业大(33018)
- 农(32228)
- 研究所(30639)
- 中心(30606)
- 财经(29197)
- 江(29082)
- 北京(28949)
- 范(28772)
- 师范(28534)
- 经(26609)
- 农业(25291)
- 院(24882)
- 州(24353)
- 师范大学(23253)
- 商学(22831)
- 基金
- 项目(153745)
- 科学(120351)
- 研究(112918)
- 基金(111113)
- 家(96175)
- 国家(95371)
- 科学基金(82379)
- 社会(69031)
- 社会科(65319)
- 社会科学(65301)
- 基金项目(60425)
- 省(59979)
- 自然(54911)
- 自然科(53599)
- 自然科学(53589)
- 自然科学基金(52607)
- 教育(51437)
- 划(50499)
- 编号(47011)
- 资助(45551)
- 成果(37521)
- 重点(33578)
- 部(33502)
- 创(31952)
- 发(31920)
- 课题(31400)
- 创新(29648)
- 科研(29525)
- 项目编号(29404)
- 大学(28734)
共检索到297220条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
国家亮 高雪珍 吕明 刘红 梁纪恒 王波 钟经华
对现行盲文进行拼音和汉字标注,是盲文研究的基础工程。本研究首先通过自行设计开发的拼音和汉字标注软件进行计算机自动标注,然后通过人工校对平台进行两次校对和一次复核,结果拼音标注正确率超过99. 95%,汉字标注正确率达到99. 9%。现行盲文的拼音和汉字标注信息为国家通用盲文标准修订提供了有力的支撑。建议盲文出版物突出汉语的中心地位,规范标点符号、标志符号的使用;普通出版物有意识地选用非同音词,以利于盲文的信息化和汉语的听觉传播。
关键词：
盲文 拼音 汉字 标注 语料库
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
湛晓白
新文化运动期间,"汉字改革"的话题在《新青年》上保持了持续热度,用罗马字母创制独立的汉语拼音文字,成为一些新文化人的理想预案。新文化运动之后,伴随着国语运动的进一步展开,一方面出现了若干有利于创制汉语罗马字母拼音文字的现实语言条件,另一方面官方的参与也为有志于此项事业的学者提供了人事平台,从而最终促成了国语罗马字方案的面世。国民政府时期,国语罗马字以承认注音字母地位为前提最终实现了合法化,成为近代中国第一个被官方认可的罗马字母汉语注音方案。尽管注音字母的存在限制了国语罗马字发挥作用的空间,但1949年之后中华人民共和国所制定的具有法律效力的《汉语拼音方案》,在技术和功能定位上与国语罗马字方案存在明显的历史继承性,这在某种程度上亦间接印证了其现代性和合理性。
关键词：
国语运动 国语罗马字 注音字母 钱玄同
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈影 雷江华 杨福义
本研究通过分析编码方式对高、中、低拼音能力聋生汉字声母、单韵母识别的具体作用,深入探究聋生书面汉字音位编码的加工特点。结果发现:指拼是一种视觉语音代码,与拼音字母共同作用于聋生书面汉字的语音解码,但字母编码加工速度更快;聋生识别汉字声母显著好于单韵母,对汉字音位遵循从左至右的序列编码;拼音水平越好,聋生识别汉字语音正确率越高,但达到一定水平后逐渐稳定下来。研究建议未来聋校应科学利用聋人汉字音位编码的加工特点,在拼音教学中重视指拼和字母教学,进一步加强对手指韵母的学习,有针对性地促进聋生的拼音和语言学习。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 韩萍 李伟洪 金惠淑 肖航 孔志清 李任炜
现行盲文的简写研究应在继承基本方案简写因素的基础上创新,在兼顾拼音规律与盲文摸读规律的基础上提高简写效益。唇音"b、p、m、f"表示音节"bu、pu、mu、fu"的简写;舌尖中音"d、t、n、l"表示"的"、"他"、"能"、"了"的简写;舌面后音"g、k、h"表示音节"ge、ke、he"的简写。单音节的简写都可以根据相应的规则应用在多音节词中。
关键词：
现行盲文 简写 单音节 高频词 同音词
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华
双音节词占现代汉语词汇的绝对多数,现行盲文混淆词也主要是双音节词。对现行盲文双音节同音词进行简写能够提高盲文的阅读、书写速度,能够区分同音词。本研究在5,000常用词内筛选出需要简写的同音词39组,首音节必须标调的同音词4组,极高频同音词9组,四字同调词10组,其他高频同音词16组。本研究中,57个词是通过约定标调方式进行简写的,10个词是通过加一方(第23点)进行简写的。
关键词：
简写 双音节 同音词 盲文
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华
双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。声声简写符合汉语拼音的特点,与多数计算机输入法相吻合。前加点是英语盲文简写的常见形式。现行盲文也可以在被简写词的核心符号前加点、后加点进行简写。本研究实现了双音节词与简写符号的一一对应,词形是固定的,声调符号也暗含其中。简写符号既不存在读音猜谜、也不存在词义猜谜问题。
关键词：
现行盲文 双音节高频词 简写
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 肖航 张海丛 关忠 高旭
标调是现行盲文的核心问题,实际标调率是核心数据,广为流传的5%标调率不是实证性数据。本研究从正在建设的汉语盲文语料库中随机抽取新世纪以来的383个语篇,约88万字,经过计算机自动处理和人工勘验,发现现行盲文出版物的平均标调率约为11.35%,分半信度系数为0.99。不同类别语篇的标调率差异没有达到显著水平(P=0.912>0.05)。单方音节是影响标调率高低的决定因素。现行盲文标调的重心应当回归到区分同音异调词上,以提高表音的准确性,减少盲生猜谜的现象。
关键词：
盲文 标调 语料库
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钱志亮 杨希洁
研究小组对全国十所盲校高中学生对推行汉语双拼盲文所持态度进行了抽样调查 ,调研内容涉及对双拼盲文的优越性及存在问题的态度、推行双拼盲文的负面影响、影响推行的因素、推行策略、个人倾向性等方面。结果表明 :盲校高中学生充分肯定双拼盲文优越性的同时也指出了双拼盲文本身存在的问题 ;有一半人主张推行双拼盲文但却没有人坚持使用
关键词：
盲校高中学生 推行 汉语双拼盲文 态度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
琚四化 钟经华 徐琴 施海燕 李圆梦 刘奕彤 梁惠燕 王炜杰
分词连写能力影响盲文书写能力，事关盲生的语言文字运用能力。采用听写的方式，使用汉语盲文语料库中的语段对129名盲生的汉语盲文分词连写能力进行测验，结果发现：盲生盲文分词连写错误较多，分词连写能力偏低；小学高年级段、初中段和高中段三个学段的盲生之间没有显著差异；不同性别盲生之间没有显著差异。盲生分词连写错误集中于大类上的词组分词连写错误；集中在小类上的“结构助词”“副词+动词”等8小类错误。未来，应重视盲生的分词连写能力，加强盲校分词连写教学，完善分词连写规则。
关键词：
分词连写 盲文 盲生 汉语盲文语料库
[期刊] 教育研究
[作者]
栗洪武 樊红蕾
拉丁化新文字是中国文字改革继国语罗马字之后的一个新成果。徐特立、吴玉章主持的陕甘宁边区新文字扫盲教育,是拉丁化新文字作为工农大众扫盲和普及教育工具实践中规模最大、时间最长、效果最好的实验活动。从1936年初至1943年春,先后两次、历时六年,在全边区范围开展试用新文字扫盲,并用新文字教学汉字的教育实验,既丰富了边区新民主主义教育特别是社会教育的新内容,又是一次很有意义的文字改革教育试验。它积累了中国文字改革若干可贵的经验与教训,而且为1958年制定《汉语拼音方案》提供了重要的理论和实践依据。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 张海丛 韩萍 肖航 戴红亮
标调规则的主观性使得现行盲文一直处在初级形态。通过对9所盲校200名初高中盲生和40名教师的问卷调查发现,教师和学生对现行盲文标调情况,对读音、词义猜谜的总体评价基本处于"一般"状态。8年级与其他各年级对读音猜谜的评价有显著差异,11年级与其他各年级对词义猜谜的评价有显著差异。北方方言区盲生对读音、词义猜谜的评价都显著低于南方方言区盲生。增加标调率有很高的呼声,尤其是"生僻词"。学生、教师对未来标调率的期望高度一致地集中于42%上下。希望通过简写能够解决标调与篇幅增加的矛盾。
关键词：
现行盲文 标调 调查
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
琚四化 鲁明辉 张居晓 刘春玲 徐琴
分词连写规则是当前我国大陆地区书写汉语盲文时必须遵守的书写规范。针对分词连写规则,研究着重探讨了分词连写对汉语盲文阅读的促进作用,以及分词连写规则存在的条目过多、内容过度依赖汉语语法和部分规则内容不够明确三个方面的问题,并提出了调整、简化和取消三类改进措施。未来可展开针对分词连写功能的比较研究、针对分词连写规则问题的调查研究和针对具体改进措施的实验研究。
关键词：
盲文 分词连写 语法
[期刊] 教育研究
[作者]
四川省万县市天城区教委课题组
一、课题的提出 在小学低年级语文教学中,识字与阅读的矛盾长期得不到解决。在某种程度上可以说,这一问题妨碍了儿童智力的早期开发和能力的培养。因此,如何解决识字与阅读的矛盾,特别是在知识爆炸的时代,怎样尽可能实现“用时少,识字多”,并能够迅速“提高读写能力”,便成为本实验的主旨。 据此,我们提出了本实验的假说。 如果从普通话的基本音节里筛选出若干个高频音节,再从高频音节里各选一个高频字作标音字,让学生在入学初的两个月左右读准记熟这些作为标音用的汉字及其四声,接着以这批字作为启蒙识字和学习普通话的工具,及早进入阅读和写作,在大量的读写中进一步去掌握大量的常用汉字,能使小学生的语言、思维及早得...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 韩萍 郝传萍 李朝煦
对试用《汉语盲文简写方案》2个月的64名初中盲生进行问卷调查,发现87.51%的初中生认为学习简写方案没有困难。对22名盲文教师、30名盲人大学生、7名盲文出版工作者进行小组访谈,结论是:《汉语盲文简写方案》没有科学性错误,符号没有歧义;《汉语盲文简写方案》中的方案(一)部分简单明了、好学好用,但定型简写词的记忆量过大,希望其经进一步修订后推广。
关键词：
盲文 简写方案 调查
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
