- 年份
- 2024(3401)
- 2023(5193)
- 2022(3890)
- 2021(3969)
- 2020(2869)
- 2019(6886)
- 2018(7195)
- 2017(10735)
- 2016(7439)
- 2015(8654)
- 2014(9233)
- 2013(7935)
- 2012(7315)
- 2011(6631)
- 2010(7170)
- 2009(5887)
- 2008(6023)
- 2007(5705)
- 2006(5109)
- 2005(4869)
- 学科
- 教育(20464)
- 管理(13672)
- 济(13422)
- 经济(13395)
- 中国(12483)
- 业(11087)
- 理论(10006)
- 教学(9970)
- 企(8588)
- 企业(8588)
- 农(6959)
- 学(6277)
- 学法(5655)
- 教学法(5655)
- 发(5132)
- 财(5050)
- 业经(4874)
- 学理(4774)
- 学理论(4774)
- 农业(4735)
- 发展(4605)
- 展(4481)
- 研究(4419)
- 制(4281)
- 思想(4070)
- 学校(4067)
- 政治(3945)
- 革(3943)
- 地方(3894)
- 和(3820)
- 机构
- 大学(89313)
- 学院(87337)
- 研究(32101)
- 教育(29237)
- 范(24734)
- 师范(24602)
- 管理(22086)
- 京(21861)
- 济(20157)
- 师范大学(20035)
- 中国(19299)
- 科学(19063)
- 经济(19038)
- 职业(18511)
- 江(17933)
- 技术(17392)
- 理学(17124)
- 理学院(16745)
- 管理学(16151)
- 所(16126)
- 管理学院(15938)
- 北京(15144)
- 州(14497)
- 研究所(14170)
- 中心(14153)
- 职业技术(12876)
- 财(12698)
- 技术学院(11944)
- 院(11803)
- 教育学(11342)
- 基金
- 项目(46938)
- 研究(46455)
- 科学(36116)
- 教育(31349)
- 基金(25761)
- 编号(24756)
- 成果(24140)
- 社会(23009)
- 省(21374)
- 课题(21241)
- 社会科(21182)
- 社会科学(21178)
- 家(20697)
- 国家(20249)
- 划(19405)
- 年(19222)
- 科学基金(15976)
- 项目编号(14432)
- 规划(14327)
- 研究成果(13427)
- 性(13392)
- 度(13281)
- 重点(12374)
- 阶(12157)
- 段(12125)
- 阶段(12091)
- 基金项目(12084)
- 一(11847)
- 年度(11753)
- 发(11452)
共检索到159693条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘旭明 王维才
我国边疆民族地区幅员辽阔,人口居住分散,现代远程教育在这些地区的发展具有特殊的意义。本文结合中央广播电视大学西藏学院自成立以来在西藏的实践,总结6年多来利用现有的远程教育系统为构建西藏学习型社会和终身学习体系做贡献的办学经验,探索在边疆民族地区开展现代远程开放教育的思路。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
纪望平
校外教学中心(点)是现代远程教育教学服务网络的支点,是保障网络教育质量、落实各种教学环节的桥梁和纽带,不断总结教学点的办学实践,提高科学化、制度化和规范化管理水平,对保证开放远程网络教育的健康发展具有重要意义。
关键词：
远程教育 教学中心 实践探索,管理质量
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄清云
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张峻峰
本文以北京市农业远程教育的实践为基础,在总结经验的同时,从农业远程教育的受训主体、教育方式的选择、教学模式、技术支持以及学习支持服务系统等方面进行了简要的简述和说明,提出在目前我国农村地区网络建设相对滞后、现代化信息传递渠道不够畅通的情况下,以卫星网与Internet网相互融合为主要技术支撑的北京农业远程信息服务及教育系统可为解决农业信息传递的“最后一公里”问题提供一个较好的解决方案,具有良好的发展前景。
关键词：
农业 远程教育 远程信息服务
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈信
信息通信技术(ICT)对现代远程教育提供了强有力的支持,特别对学生的学习支持服务提供了多样性的手段与途径,即改变了教与学的习惯方式也延伸了教与学的时空。上海电大经过多年来持续的开发、整合与实践,在ICT的应用上取得了较大的进展,促进了学校网上教学及质量提升。本文将重点介绍上海电大目前形成的、基于ICT的较为系统和稳定的学生支持服务体系,及其在运行中不断优化与提升的情况。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴国
远程教育参与社区教育具有其独特的优势和条件,远程教育与社区教育的融合是发展的趋势和走向。福建电大在办学理念确立、发展路径选择、网络体系构建、学习在线平台建设、多形式教育培训开展等方面对社区教育进行了实践探索,构建了基本模式。电大进一步参与社区教育要处理好政府推动与作用发挥、统筹规划与分类指导、大众教育与突出重点、资源开发与利用推广的关系。
关键词：
电大教育 社区教育 实践探索
[期刊] 中国远程教育
[作者]
覃祖军 张虹波
我们基于北京教育信息网开展了一系列的现代远程教学实验。本文的第一部分主要是介绍教学实验的网 络环境；第二部分是具体的现代远程教学实验的过程，我们设计了一系列的实验，目的在于探索现代远程教学的实际 教学效果，教学实验设计中采用了一些较新的信息技术和学习理论；第三部分是我们对现代远程教学的反思，我们的 实验形成过程及结果反映出一些方面的重要因素将影响我们进一步成功地开展现代远程教学。
关键词：
现代远程教学 实验研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严冰 胡新生 于靖熙 瞿炜 赖小乐
残疾人远程教育事业:责任与使命1.残疾人远程高等教育的有益探索在深圳广播电视大学开设的残疾人远程教育大专班的基础上,经报教育部高教司备案,中央电大残疾人教育学院(简称"学院")于2004年2月16日在深圳市挂牌成立。学院为中央广播电视大学直属二级学院,教学上接受中央电大的领导和管理,同时接受中国残疾人联合会(简称"残联")的指导和监督。学院本部设在深圳市,由深圳广播电视大学负责承办。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钱玲
西部州长大学作为美国远程教育领域具有特色的虚拟大学,因其办学的灵活性和创新性,创办9年来一直受到美国远程教育领域的关注。本文在简要介绍其办学动因和发展现状后,分析其办学的特色,以期对我国远程教育的发展有所借鉴。
关键词：
西部州长大学 美国 远程教育 探索
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐锦兰 陈丽萍
远程教育教与学时空分离的特征使得连接学校与学员的助学支持服务显得尤为重要。良好的助学支持服务是远程学习得以顺利进行的重要条件和保证,也是确保远程教育质量的关键。为缓解远程教育中师资力量不足的问题,落实立德树人任务,切实给每位学员提供帮助,研究者设计了学长助学模式。本研究介绍了学长助学模式的内容和运行机制,并通过对比学员作业提交率、保有率以及学员对学长助学的体验和反馈等数据,探讨了学长助学模式的有效性。研究结果表明,学长助学促进师生交互,提高学习效果,并在提高学员作业提交率和保有率方面发挥了一定积极作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘少伟 高小军
作为成人学习者人才培养的重要保障，远程教育课程体系改革在一定程度上规定了以什么样的知识内容培养什么样的人。本文在分析当前高校现代远程教育课程体系构建中存在问题的基础上，提出了进行远程教育课程体系改革的原则，并就高校现代远程教育课程体系改革提出了建议。
关键词：
高校 远程教育 课程体系改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘冰
现代远程教育具有开放性、灵活性、便利性等优点。随着现代远程教育的普及,现代远程教育管理呈现许多不足之处。本文通过对现代远程教育管理影响因素的辩证分析,总结出影响远程教育管理有效性的主客观因素,并从管理意识、管理行为、管理制度及资源整合的角度探讨如何提高现代远程教育管理的有效措施。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘义光 孙宝芝
远程教育是一种服务过程,在整个服务过程中入学教育是其重要组成部分。本文分析了入学教育在教育 服务中的作用,探讨了远程教育服务中入学教育的基本内容及其实施方法。
关键词：
服务 远程教育 入学教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
马良生
发展老年教育,不断满足老年人持续增长的教育服务需求,是主动适应经济发展新常态和全面建成小康社会的重要任务。党和政府高度重视老年教育,积极采取有效措施,确保老年群体老有所学、老有所乐、老有所为。开放大学要努力实现社会服务职能,充分利用新型大学办学优势,创设老年教育环境,探索远程教育服务老年人群新模式。
关键词：
人口老龄化 老年教育 社会服务 开放大学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚道敏
农村中小学远程教育工程是国家加快西部民族贫困地区基础教育跨越式发展的战略规划,是适应全面建设小康社会的需要,实施“科教兴国”战略,变巨大的人口负担为巨大的人力资源,统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济与社会发展的重要举措,是一个带有全局性、战略性的重大工程。西部民族贫困地区的教育领导者、管理者和中小学教师应该如何抓住这千载难逢的发展机遇,值得研究。本文以恩施土家族苗族自治州为例,根据当地教育的实际,从现状分析、项目工程特征、实践探索和理性思考等几方面进行论述。
关键词：
贫困地区 基础教育 远程教育工程
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
北外英语远程教育的初步探索
远程教育“网络班”的探索
开放远程教育在学习型城市建设中的创新与发展——上海电视大学的实践与探索
英国开放大学的电子评估及对我国远程教育的启示——电子评估在物理和天文学科的实践探索
上海建设学习型城市的实践与探索——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
职业教育助力民族地区高质量减贫的实践探索与反思——基于西藏职业教育的调研分析
面向企业的远程教育模式探索——广州电大开展企业职工素质教育的实践探索
半开卷考试:现代远程教育考试模式探索
远程开放教育实践教学:教学一线的探索与反思——第三次“中国远程教育教师论坛”综述
远程教育的创新趋势与高水平远程开放大学的建设——基于浙江广播电视大学的探索和实践
