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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李平 郭慧珍 张小可
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭慧珍 张小可 李平
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李平 张小可 郭慧珍
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陶水龙 崔林 何晓新 袁薇
广播电视大学作为运用现代教育信息技术实施现代远程教育的主要力鼍和在职成人继续教育的专门机构大有作为。应按照终身学习的理念,充分发挥现代远程教育体系的优势和特点,主动适应知识经济社会发展的需要,为构建学习化社会终身教育体系发挥重要作用。中央电大承担的社会终身教育职能,促使计算机专业教学计划的改革要更加开放、更加灵活。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
彭正梅 张玉娴
在这篇访谈中,迈尔考察了德国普通教学论传统及其主要流派、危机和新方向,区分了普通教学论与特定领域的教学论以及经验研究的关系,并提出普通教学论的存在必要性及其转向课程论传统的倾向。
关键词：
普通教学论 经验研究 课程传统
[期刊] 浙江金融
[作者]
金晓斌
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周清 尤清山 那良玉
本文依据网络教学实践,结合“美学基础”网络课程教学个案分析,对网络教学组织准备、组织实施步骤、教学效果评价以及网络教学过程中应该注意的问题进行了分析研究,描述了实施现代远程教育课程教学的基本思路。
关键词：
现代远程教育 课程教学 组织实施
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴中江
教学反馈是教学活动的重要组成部分。现代远程教育中的教学反馈具有一些特殊的表现形式和特点,正确分析现代远程教育中教学反馈的基本规律,对提高现代远程教育的教学质量有着积极意义。本文分析了现代远程教育中教学反馈的三类表现形式和四个特点,进一步提出了在现代远程教育中进行教学反馈的原则性要求。
关键词：
现代远程教育 教学反馈
[期刊] 财经科学
[作者]
林雪佳 宣海
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝凯亭 邓祖道
本文在建设《美学基础》、《电影史论》等网络课程的基础上,重点研究了网络课程教学设计的主要方法,结合网络课程的设计和应用实践集中讨论了三个方面的设计:一是内容设计;二是策略设计;三是评价设计。网络课程教学设计范围宽,内容多,本文不能一一涉猎,只择其要者论之。
关键词：
远程教育 网络课程 教学设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张屹 祝智庭
本文在讨论远程教育领域知识管理的基本理论后,提出了运用学习对象元数据来表征远程网络教育领域的知识和学习对象,在此基础上讨论了四种现代远程教育中知识管理的技术与工具。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王清杨
何钟秀同志的近作《现代管理学概论》,以其显著的位置叙述了现代管理的基本原理。作者诚恳地要我提些意见,我深为他的精神所感动,只好班门弄斧了。既然谈论何钟秀同志的这本书,就不能不冒昧地涉及到其他同志的著作。笔者一管之见,敬请大家教正。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
覃祖军 张虹波
我们基于北京教育信息网开展了一系列的现代远程教学实验。本文的第一部分主要是介绍教学实验的网 络环境；第二部分是具体的现代远程教学实验的过程，我们设计了一系列的实验，目的在于探索现代远程教学的实际 教学效果，教学实验设计中采用了一些较新的信息技术和学习理论；第三部分是我们对现代远程教学的反思，我们的 实验形成过程及结果反映出一些方面的重要因素将影响我们进一步成功地开展现代远程教学。
关键词：
现代远程教学 实验研究
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
宋欢 陈金辉
专家库的建设质量是保障科技项目评审公平公正的重要前提。本研究对21名一线项目管理者进行了深度访谈，探析受访者在国家重点研发计划专项专家库建立过程中的典型做法以及面临的问题。访谈结果表明，在评审专家个人信息的完整性及更新及时性、智能匹配系统的精准性、人为主观因素介入以及专家选取效率等方面还存在一些亟待解决的问题。针对上述问题提出相关策略建议，包括提升专家入库及信息更新意愿的具体举措、对项目与候选专家实行三级匹配模式、升级专家库平台的操作系统等，旨在进一步促进专家库的标准化和创新化管理，为国家科技计划项目的完善管理提供参考意见。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李宝敏
教学本身是一种充满活力的对话实践活动。通过这种活动,促使学习者进行建构性、合作性、反思性学习。在现代远程教育中,不会因为师生分离,而改变教学的对话本质。而恰恰相反,远程教育中不仅需要对话,而且跨越时空的高质量的深层次对话正是网络教学质量提升的根本。因此,研究网络教学中的对话特征、探求促进对话的有效方法和策略,对提高网络教学质量具有重要意义。
关键词：
对话教学 远程教育 网络教学
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