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[期刊] 开放教育研究
[作者]
顾爱红
现代远程开放教育是构建知识经济时代终身学习体系的主要手段,而电大是我国现代远程开放教育的主力军,因此分析生源、开拓生源是关系电大远程开放教育可持续发展的关键问题。本文以上海电视大学为例,从生源的年龄结构、文化程度、职业类别、报读专业及籍贯等方面进行分析,从而探索电大远程开放教育生源的开拓策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙传远 孙少华
远程学习者的学习投入可以从行为投入、认知投入、情感投入、自主性学习、体验性学习等几个方面进行研究。文章通过调查分析并针对这五个方面的学习投入程度及其存在的差异提出对策,以期有效地改进学习者的学习。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
汪洪宝 徐辉富 查文英
1998年秋,上海电视大学在中央电大的支持下,经教育部批准在国内首先开展金融专业专升本现代远程开放教育试点,首批招收学生1604名。学校将此作为开放教育教学改革的突破口,探索和构建以学生自主学习为特征、多种教学媒体与辅导手段综合运用的现代远程教育教学模式,本项研究对学生自主学习进行了为期三年的跟踪问卷调查。调查内容涉及到现代远程教育教与学的各个主要环节。调查报告提供的数据和初步结论,从一个侧面反映了上海电大现代远程开放教育试点的教学实际情况,对探索我国现代远程教育教与学的模式具有一定的实践和理论意义。
关键词：
现代远程教育 教与学 调查报告
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈信 孙耀庭 徐辉富 章晓军
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张德明 陈信 徐皓 刘文富 杨晨
1997年以来,在上海构建学习型城市、建立终身教育体系的过程中,上海电大深化教育教学改革,积极探索并初步构建了现代远程开放教育人才培养模式。提出并积极实践“为了一切学习者,一切为了学习者”的办学宗旨,在远程开放教育理论与终身教育理论的结合上进行了有益的探索;针对上海广大在职成人终身学习的需要,构建了以不断提高“当班人”的素质和能力为目标、以学历与非学历教育沟通为特色、以培养学生学习力、应用力、发展力为内涵的开放性人才培养模式;提出并实践了“以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的‘3L’教学模式(导学-自学-助学)”。
关键词：
现代远程教育 开放教育 人才培养模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方慧
在现有研究文献的基础上,结合广播电视大学开展远程开放教育的实践及自身的特质,分析了在现代远程开放教育中实施素质教育的影响因素并加以归类,提出了远程教育中素质教育SCRIT模式,指出应该通过建立规章制度保障素质教育的实施,建设校园文化营造素质教育的氛围,创新教学模式促进素质教育的达成,依托信息技术构建素质教育的环境,提升教师能力奠定素质教育的基础。基于此,对通过该SCRIT模式实施素质教育的效果进行了实证检验,表明了该模式对现代远程开放教育中实施素质教育具有较好现实价值和可推广性。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 冯琳 张爱文
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 冯琳 张爱文
今天的远程学习者特征与学习特点是什么?现阶段应重点关注、研究其中的哪些方面?远程教育如何才能实现“为了一切学习者,一切为了学习者”的目标?在2005年6月25日举办的第11次中国远程教育学术圆桌“远程教育的学习者——解读上海电视大学的实践与研究”研讨会上,围绕“远程教育的学习者”话题,与会专家以上海电大践行“两个一切”的实践与研究为案例,从不同层面、不同角度,各自阐述了对相关问题的认识与理解。专家们一致认为,在下一步的工作中,应更加关注学习者,深入研究学习者,将学习者作为各项实践与研究工作的“关键词”。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
高松海
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张小可
本文探讨了远程教育与开放教育的内在关系,着重以我国广播电视大学和英国开放大学的实践为分析对象,阐述了我国广播电视大学的本质特征即开放性,认为只有全方位的开放,现代远程教育这一新兴的教育模式才会有强劲的生命力和广阔的发展前景,才会体现出她的优越性和先进性,才会在社会发展中显示出她的重要价值和作用。同时,指出了目前我国广播电视大学的名称所导致的实践中的盲点,及其应具有的符合其本质特征的名称。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
权毅 买买提·玉素甫
新疆广播电视大学自１９７９年建校以来，受到了自治区党委、政府以及教育行政部门的关心、重视和支持，得到了各级领导的亲切关怀。在充分利用和发挥现代信息技术和教育技术优势的基础上，新疆电大现已建成了１５所地、州、市级电大和２８个县级和行业系统电大，形成了覆...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
翁朱华
春华秋实,风雨兼程,上海电视大学迎来了建校50周年的喜庆日子。中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声,全国人大常委会副委员长陈至立、严隽琪,全国政协副主席厉无畏,中国工程院院长徐匡迪,中国教育部,中共上海市委副书记、上海市市长韩正,上海市人大常委会主任刘云耕、上海市政协主席冯国勤,中共上海市委副书记殷一璀,中央电大等为上海电大校庆发来贺信或题词。其他给上海电大发来贺信和题词的领导和单位有:龚学平、吴启迪、沈晓明、周慕尧、谢丽娟、王荣华,联合国教科文组织(UNESCO)、国际远程教育理事会(ICDE)、英联邦学习共同体(COL)、英国开放大学等。2010年5月20日,教育部副部长郝平专程前往上海...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张德明 王民 徐皓 李惠康 陈信 王连华
本文是上海电视大学新近获得的第六届高等教育国家级教学成果一等奖的申请报告原文,这也是中国广播电视大学系统历史上唯一获得的国家级教学成果一等奖项目。2009年9月9日,在第25个教师节到来之际,本文第一作者张德明校长作为该奖项的代表参加了在北京隆重举行的庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。会上,张德明校长同其他与会代表一起受到中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委李长春,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平的亲切接见。在此之前的9月8日,在上海大剧院举行的上海市2009年庆祝教师节主题活动上,作为高等...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈信
信息通信技术(ICT)对现代远程教育提供了强有力的支持,特别对学生的学习支持服务提供了多样性的手段与途径,即改变了教与学的习惯方式也延伸了教与学的时空。上海电大经过多年来持续的开发、整合与实践,在ICT的应用上取得了较大的进展,促进了学校网上教学及质量提升。本文将重点介绍上海电大目前形成的、基于ICT的较为系统和稳定的学生支持服务体系,及其在运行中不断优化与提升的情况。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙慧
网络学习资源建设必须强调以学生为中心,使学生从外部信息的被动接受者转变为信息加工的主体,从学习资源的接受者转变为学习资源建设的主体,通过学习情境的创设和体验,激发学生学习的主动性和积极性。上海电视大学在人力资源管理课程的网络学习资源的建设过程中遵循这一思想,运用多媒体和网
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