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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
马然 马军 周连佺 苏秀平
针对高校轨道交通类专业教学与人才培养中存在的若干问题,课题组以培养国际化、应用型轨道交通工程专业人才为目标,以虚拟现实和仿真技术发展的最新成果为手段,开发现代轨道交通实验教学中心,建立3大虚拟仿真实验教学平台,创建实践教学新模式。教学实践证明,教学改革成果显著,学生的工程实践创新能力不断提高。
关键词：
虚拟仿真 实验教学 轨道交通 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李正交 戴胜华 周兴 陈拥军
在我校国家级轨道交通通信与控制虚拟仿真实验教学中心建设过程中,利用现代信息技术和半实物仿真技术,构建了虚拟仿真类、半实物设备类、半实物系统类虚拟仿真实验资源,形成了以学生为中心、以产出为导向的教育理念,按照协同化、多元化、个性化的实验教学方法,建设了虚实结合、线上线下资源共享的教学模式,为多专业、多学校、多地区间实验教学资源共享服务奠定了基础。
关键词：
轨道交通 通信与控制 虚拟仿真 实验教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
代方方 费贵强 李磊 姜静
以陕西科技大学化工虚拟仿真实验教学中心的建设实践为例,介绍了化工类虚拟仿真实验教学体系的构建、教学资源的具体内容以及中心的教学特色。以辅助教学平台、专业基础平台和工程实践平台为主体,构建了多层次、递进式的虚拟仿真教学体系和三梯度、"软硬结合"的实践教学模式。虚拟仿真实验教学体系和模式的建设与实践,提升了学生专业实践能力和解决复杂问题的能力。
关键词：
化工 教学体系 教学平台 虚拟仿真
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨建华 姚池 刘成林 蒋水华
结合水利工程虚拟仿真实验教学中心的建设,介绍了"顶层设计、以虚促实、开放共享"的虚拟实验室建设理念与思路;按照水利工程专业的培养方案要求,构建了"层次化、模块化、多元化"的虚拟仿真实践教学课程体系,探索了一条新形势下水利工程专业实践教学的新模式。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
纪芳
通过对2013—2015年评选出的13个国家级文科虚拟仿真实验教学中心进行建设经验方面的探索,为文科虚拟仿真实验教学中心的建设和发展提出4条建议:全力建设高水平实验教学示范中心,充分利用实验教学示范中心的平台资源;牢固把握学科特色,积极发挥专业优势;借助信息技术手段,使实验教学突破传统的时空屏障;充分整合校内外资源,实现校企资源的深度开放共享。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘秀清 葛文庆 焦学健 李丽君
山东理工大学车辆工程与交通虚拟仿真实验教学中心以"一个宗旨、两个核心、三个平台、四个层次、五个模块"的"一二三四五"工程为建设目标和建设思路,坚持"学科专业与信息技术深度融合",充分发挥多学科交叉优势,采用多元化实验教学资源建设模式,建成开放性虚拟仿真实验教学管理与共享平台,使学生在开放、自主、交互的虚拟环境中开展高效、安全且经济的实验,在高水平应用型人才培养中发挥了重要作用。
关键词：
虚拟仿真 实验教学中心 建设与管理
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
武一 周亚同 张雯 张保敬 徐晓辉
针对当前高校通信工程专业实验教学中存在的问题和改革形势,首先论述构建虚拟仿真实验教学中心的必要性;然后介绍河北工业大学通信工程虚拟仿真实验教学中心的主体框架与层次,并以高频电子线路、数字图像处理、光纤通信等课程为例,详细剖析一些典型虚拟仿真实验的内容、功能和效果;最后阐述在虚拟仿真实验教学中心管理制度建设方面的一些经验和体会。通信工程虚拟仿真实验教学中心的建设,丰富了本专业的实验结构体系,提升了学生的动手能力和学习兴趣。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王成 洪紫杰 熊祖强
结合虚拟仿真教学中心,在融合学科专业与计算机虚拟现实技术的基础上,提出并组建了具有开放性、前瞻性、互动性的虚拟仿真教学平台;开发了人机交互式且具备协同模拟实验功能的虚拟仿真实验系统。借助网络化和智能化的平台管理系统,学生自主设计实验内容、调用实验资源,从而丰富了现有的教学手段、提高了学生实践和创新的能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘克敏 孙艺平 戴淑芳 穆靖洲 朱亮 徐静 宫德正 徐红
虚拟仿真实验教学能有效降低实验成本、扩大受益面、解决优质实验资源共享等问题。文章从分析建设虚拟仿真实验教学中心的背景和意义入手,结合大连医科大学虚拟仿真实验教学中心的建设经验,围绕自主学习平台、4A网络教学和数字网络教学资源建设,对目前虚拟仿真实验教学中心结构内容、系统功能、建设中存在的相关问题进行探讨。
关键词：
基础医学 虚拟仿真 实验教学 教学平台
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
雍玖 王阳萍 党建武 王文润 岳彪
该文利用虚拟现实、多屏协同交互等智能交互控制技术，研发了移动端/PC协同交互的轨道交通列车控制设备虚拟仿真实验系统。利用该系统可开设轨道交通信息与控制类专业的认知与操作型、设计与维护型、综合与创新型实验课程，可针对不同层次的教学需求，循序渐进地提升实验难度。
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
日前,教育部办公厅下发《教育部办公厅关于批准北京大学地球科学虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知》(教高厅函【201 4]6号),我校"森林防火虚拟仿真实验教学中心"正式入选首批国家级虚拟仿真实验教学中心建设单位。这是我校继森
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
2014年,教育主管部门公布了首批100个国家虚拟仿真实验教学中心名单,我校"电子信息技术虚拟仿真实验教学中心"榜上有名。中心现有实验室面积2387m~2,设备总值2801万元;拥有一支年龄、学历、职称结构合理,学术水平高,思想道德素质好,热衷于实验教学的专兼职实验教师队伍。良好的软硬件条件有力地促进了实验教学信息化建设,提高了优质实验教学资源共享程度,进一步推动了实验教学的改革与创新,促进了实验教学内涵式发展,提升了我校实验教学质量。中心始终坚持以学生为主体,以培养学生综合能力为目标;坚持实验教学与科研相结合,坚持采用多样化实验
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
2016年入选国家虚拟仿真实验教学中心中心网址:http://vr.lab.ac.cn南方医科大学医学检验技术虚拟仿真实验教学示范中心于2016年入选国家虚拟仿真实验教学中心,是全国100多个开办医学检验专业本科院校中的第一个医学检验技术领域国家虚拟仿真实验教学中心。中心借助国家平台,成立全国高校医学检验专业联盟,团结全国医学检验专业的高校、相关企业力量,每年定期组织教学研讨会、
关键词：
医学检验技术 医学检验专业 仿真实验教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
中心概况三峡大学电气工程虚拟仿真实验教学中心于2015年获批国家虚拟仿真实验教学中心。中心现有实验室面积1333m~2,仪器设备总值2125.4万元,设有水电站仿真实验室和交一直一柔混联电网动态一数字联合模拟仿真实验室,针对电力生产、运行与控制提供虚实结合的虚拟仿真实验,提升实践教学的质量和水平。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
姚日晖 文尚胜 吴为敬 郑奕娜 王丹 郑相宇 马强
阐述了虚拟仿真实验教学中心的建设意义、教学理念、建设目标及特色,坚持"立足产业、创新为先、虚实结合、合作共享"的教学理念,形成了"以国家和广东省战略性新兴产业应用为引导、以国家重点实验室和国际联合实验室为支撑,采用虚实结合的实验教学方式,将国际前沿科学研究与产业发展有机融入本科教学,培养具有国际视野的高端人才"的办学特色,在实验课程体系建设、创新型人才培养、开放共享、服务产业等方面取得了丰硕的成果。
关键词：
光电材料与器件 虚拟仿真 实验教学中心
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