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[期刊] 职教论坛
[作者]
俞洋 罗印升 郭占涛
现代职教体系建设需要深化产教融合。以江苏理工学院ICT技术专业的深度产教融合项目为例,探索和实践了校企共同制定人才培养方案、共同组建混编双师型师资队伍、共同建设高水平实践基地、共同实施教学过程、共同推进项目化教学改革、共同进行学生职业管理的"六个共同"产教融合人才培养模式,以期为构建深度产教融合的现代职教体系探索出更有效的路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺星岳
加快现代职业教育体系建设,深化产教融合是现代高职教育发展的必然趋势。浙江工贸职业技术学院以三大园区建设为平台,进行了产教融合、校企一体化的理念探索、机制探索、实践探索,构建"学园城一体化"的产教融合实践平台,把职业教育融入产业,切实提高人才培养质量。
关键词：
现代职教体系 产教融合 校企一体化 探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李惠峰 文云
校企合作、工学结合是现代职业教育人才培养的主要模式。甘肃林业职业技术学院坚持＂以服务为宗旨，以就业为导向＂的高职教育办学方针，充分发挥农林院校的专业优势和人才优势，以满足产业需求和促进学生就业为目标，深化校企合作，开展了＂产教融合、校企一体化合作办学＂的探索与实践。
关键词：
校企合作 产教融合 校企一体化合作办学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓茹 徐承萍 孙小娅
探索校企合作的运行机制是推进校企深度合作的重要内容。通过问卷调查与深度访谈的方式，发现目前校企合作缺乏校企合作常态化运行机制，行（企）业参与职业教育的显性收益不明显是影响校企深度合作的关键。针对存在的问题，文章提出政府部门出台鼓励性政策支持，校企之间构建常态化的合作运行机制是校企深度合作的重要保证。
关键词：
现代职教体系 校企合作 运行机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钟嘉妍 朱俊
人力资源的优先开发是经济社会转型升级的先导工程。面对科学发展的新形势,新产业、新业态将不断涌现,高职院校必须更加突出高端技能型人才培养以实现与区域经济社会转变发展方式的对接。为使学院学生紧密对接企业用人需求,中山火炬职业技术学院将教产融合深入教学领域,通过四个"对接"——实习实训内容对接岗位任务
[期刊] 职教论坛
[作者]
荆宇
经济社会的快速发展、产业的转型升级不断对农业高职教育的人才培养工作提出更高的要求。农业高职教育产教融合"二元三体系"人才培养模式,以一定的职业教育理论为指导,借鉴国内外职业教育的先进经验,以校企"双元"培养为互动平台,把课程体系、项目体系和企业实践体系贯通起来,系统构建了农业高职教育产教融合新的实现路径。"二元三体系"紧密衔接,逻辑递进,交互融通,更好地提升了学生的职业能力、职业素养、技术技能、创新创业能力,使农业高职教育供给能力、质量和水平更好地适应了社会需求。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
潘思佳
随着社会经济的快速发展，我国高职院校的教育发展颇受关注。新时期校企合作和产教融合是加快现代职业教育建设的关键途径。由蒋新革等编著、中山大学出版社出版的《新时代高职产教融合路径研究》一书，基于案例分析的方法，从中国对外开放的发展史出发，讨论市场机制发挥的决定性作用，并提出从制度保证的角度解决对外开放的实施问题。本书选题新颖且有较强实践性，论述了新时代产教融合的内涵特征和有中国特色的高职教育产教融合校企合作办学模式的类型，对现代产业学院的人才培养、校企文化融合、师资队伍建设及治理体系等改革内容加以探究，以期为我国高职教育产教融合及产业学院建设提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张启慧 王伟
全国职业院校技能大赛一定程度搭建了校企合作的平台，但目前职业技能大赛中的校企合作存在合作企业以软件商为主、流于形式、缺乏持续性问题。从浙江省高职高专物流技能大赛的组织、大赛成果转化和实施两个方面，探讨校企合作的实践和发展，以促进技能大赛中校企合作的标准化、常态化、广泛化和有效性。
关键词：
产教融合 物流技能大赛 校企合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨帆
实行"产教结合"、"校企合作"是职业教育全面贯彻党的教育方针的需要。综观我国职业教育的发展历程,也正是遵循着不断深化"产教结合"、"校企合作"的路径一路走来。通过解读党中央、国务院以及教育主管部门近日颁布的关于职教发展的政策以及相关会议精神,更加明确随着经济结构的调整、新型工业化改革,以及加快高技能人才培养的需要,实现"产教深度融合""校企共赢发展"成为推进校企良性互动,使职业教育与社会经济发展紧密相连,形成"双赢"局面的必由之路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王文 陈东莲 方雷
产教融合、实践育人是职业教育最本质的特征。文章从转变观念、校企互动、搭建平台、实现共赢、实践育人、政策支持六个方面，深入探讨了构建现代职教体系所必需的实现路径，这也是满足经济社会发展对技术技能人才需求的有效途径。
关键词：
职业教育体系 校企合作 产教融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘姗
大多数本科高校在转型过程中,都面临社会服务目标定位不清晰、社会服务机制不完善、校企合作沟通机制及利益平衡机制不畅等问题,直接影响了应用型高校社会服务及产教融合育人的效果,以社会服务为目标完善产教融合育人体系是关键。铜仁学院在转型定位、产教融合、社会服务、保障体系等方面取得了一定实践经验,在此基础上,学校、政府、行业、企业以深度合作、服务地方发展、协同育人、社会需要、内涵可持续发展为目标,从利益共同体、专业体系、创新平台、人才培养模式、管理体制方面,全面融入社会服务理念,构建五位一体产教融合育人体系,较好地解决了应用型高校转型过程中遇到的社会服务机制不完善、校政企沟通机制不畅等关键问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩天学
实践教学是高职教育实现人才培养目标的核心环节,校企合作是完成这一核心环节的最有效模式。本文讲述思博职业技术学院在校企合作的背景下,实践教学质量由学校和企业两个主体实施监控。遵循"同制标准、分工合作、主次兼顾、共同实施"的原则,校企共同完成对实践教学质量的监控与评价,为培养高质量人才提供保障。
关键词：
校企深度融合 实践教学 质量监控 纠偏
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭柳青
本文以广西水利电力职业技术学院为例，分析总结了学院在深化产教融合、校企合作方面的做法、经验与成效，为高职教育创新人才培养模式和办学体制机制、推动现代职业教育发展提供了参考和借鉴。
关键词：
现代职业教育 产教融合 探索 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭 车明朝
２０１６年１０月２７日，以中国职业技术教育学会常务副会长刘占山为组长的专家组对广东省现代学徒制试点工作进行了评审。专家组通过实地考察、听取汇报、审阅材料以及交流研讨，一致认为广东省现代学徒制试点工作走在全国前列。广东省高度重视现代学徒制试点工作，把实施现代学徒制作为促进区域经济发展，实现产业转型升级，建设人力资源强省的重要支撑，作为加快发展现代职业教育的重要抓手，大胆创新、勇于尝试，加强顶层设计、统筹协调、推动体制机制创新、出台系列政策及配套文件、安排专项
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
胡尚连 龙治坚 任鹏 陈红春 曹颖 黄艳
我校生命科学与工程学院针对多学科、多专业的具体情况,经过多年探索与实践,提出了多学科、多专业交叉融合的实践教学体系。该体系基本要点包括:以学生为主体,以教师为主导,以培养学生综合能力为核心,以提升学生实践能力和创新能力为导向,发挥多学科优势,全面实施和完善实践教学质量监控机制等。目前已取得较好的效果。
关键词：
多学科 集成式 创新能力 实践教学体系
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