- 年份
- 2024(8841)
- 2023(12848)
- 2022(10549)
- 2021(9816)
- 2020(7714)
- 2019(17399)
- 2018(17047)
- 2017(29923)
- 2016(16961)
- 2015(19132)
- 2014(18927)
- 2013(17526)
- 2012(16275)
- 2011(14791)
- 2010(15304)
- 2009(13554)
- 2008(12915)
- 2007(11833)
- 2006(10497)
- 2005(9727)
- 学科
- 济(59400)
- 经济(59344)
- 管理(45380)
- 业(44602)
- 企(36926)
- 企业(36926)
- 中国(27530)
- 教育(22876)
- 技术(20393)
- 地方(20268)
- 农(19531)
- 业经(17982)
- 理论(16478)
- 方法(16184)
- 农业(13564)
- 发(13244)
- 技术管理(12988)
- 学(12797)
- 教学(11939)
- 财(11938)
- 数学(11718)
- 数学方法(11529)
- 银(11446)
- 银行(11437)
- 制(11326)
- 行(11209)
- 融(11187)
- 金融(11185)
- 地方经济(10857)
- 发展(10515)
- 机构
- 学院(225401)
- 大学(216928)
- 济(80706)
- 研究(79512)
- 经济(78610)
- 管理(77079)
- 理学(64666)
- 理学院(63791)
- 管理学(62560)
- 管理学院(62092)
- 中国(54806)
- 京(48458)
- 科学(46804)
- 范(42195)
- 师范(41919)
- 所(39046)
- 江(38120)
- 财(37482)
- 教育(37121)
- 中心(35120)
- 研究所(34937)
- 技术(34378)
- 师范大学(33456)
- 职业(32569)
- 北京(31628)
- 州(31125)
- 农(30767)
- 院(29087)
- 财经(28344)
- 业大(27362)
- 基金
- 项目(140662)
- 研究(117794)
- 科学(113300)
- 基金(93719)
- 家(79097)
- 国家(78098)
- 社会(71070)
- 科学基金(67448)
- 社会科(67015)
- 社会科学(67006)
- 教育(62459)
- 省(62023)
- 编号(52817)
- 划(51759)
- 基金项目(48590)
- 成果(44464)
- 课题(41643)
- 自然(38747)
- 自然科(37871)
- 自然科学(37865)
- 发(37427)
- 自然科学基金(37164)
- 年(35878)
- 资助(35556)
- 创(35254)
- 重点(33538)
- 规划(32374)
- 创新(31722)
- 项目编号(31096)
- 发展(30861)
- 期刊
- 济(102821)
- 经济(102821)
- 研究(78613)
- 教育(69074)
- 中国(63815)
- 管理(32833)
- 农(30550)
- 技术(28716)
- 科学(27824)
- 财(27670)
- 学报(27097)
- 大学(22482)
- 职业(22141)
- 农业(21545)
- 融(20650)
- 金融(20650)
- 业经(19928)
- 学学(19141)
- 经济研究(15907)
- 坛(15870)
- 论坛(15870)
- 技术教育(14593)
- 职业技术(14593)
- 职业技术教育(14593)
- 财经(13548)
- 图书(12624)
- 科技(12583)
- 问题(12063)
- 发(11944)
- 经(11940)
共检索到366718条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
张音宇
现代职业教育是传承文化、引领文化、创新文化的重要载体和力量。高职院校作为现代职业教育的重要办学主体,要在准确认识、主动适应、全面服务经济新常态的过程中创新校园文化建设,以现代职业教育的价值追求为导向,以内涵建设创新发展为路径,从理念、主体、载体、功能等方面入手,探索高职院校校园文化创新发展的途径。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李秋华
加强教风建设,对于当前我国现代职业教育发展背景下高职院校提升人才培养质量、促进内涵发展、深化"双师型"师资队伍建设等具有重要的现实意义。现代职业教育赋予教风建设新的内涵,高职院校要从师德、师资、课堂、管理等方面积极探寻推进策略,建立教风建设的长效机制,为实现高职教育人才培养目标提供保障。
关键词：
现代职业教育 高职院校 教风建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾新华
高职院校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定文化自信,加强文化创新。文章提出了文化自信背景下高职院校文化创新发展体系构建:端正文化认识,树立高职文化自信;尊重文化,增强高职文化自觉;突出高职特色,塑造特色鲜明的行业企业文化;加强高职专业文化建设;构建以社会主义核心价值观为引领的高职精神文化;以学生为中心,实施立德树人工程和师德师风工程;完善体制机制,建设高职院校制度文化;实施全方位文化育人。
关键词：
文化自信 高职院校 文化创新发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
李朝阳
面对现代职业教育体系建设和经济社会发展新常态,高职院校必须在发展理念上进行革新。文章指出坚持人才观和社会需求导向是高职院校发展的基本原则,契合市场规则、完善高职院校内部治理结构是高职院校发展的关键,找准定位、契合市场需求是高职院校发展的保障。
关键词：
现代职业教育体系 高职院校 发展理念
[期刊] 职教论坛
[作者]
张音宇
内涵建设和特色办学是高职院校新一轮发展的主题。校园文化是体现高职院校内涵和价值的重要维度。在此背景下，高职院校要厘清高职院校特色校园文化的特质，分析其建设现状，从价值观念、建设重心、建设心态、思维方式、服务功能等方面实现校园文化建设的优化转型，为内涵建设提供有力支撑。
关键词：
高职院校 内涵建设 校园文化
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁庆
在我国的高等职业教育制度当中，五年制高职是比较重要的一种形式，具有鲜明的办学特征。在新的历史时期，创新发展五年制高职，需要加强统筹规划和顶层设计、创新办学机制和办学模式、深化产教融合和校企合作、强化政策保障和督导评估，从而进一步激发办学活力，增强办学特色，全面提高人才培养质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓军 张音宇
校园文化是高职院校在后示范时期不断推进内涵建设的精神支撑,也是高职院校展示其内涵发展成果的重要载体。以现代职业教育发展理念为指导进一步加强高职院校校园文化建设,研究探讨校园文化建设指标体系的构建,有利于进一步厘清高职院校校园文化建设的目标、内容和成效,为新时期高职院校内涵建设提供有力支撑。
关键词：
高职院校 校园文化 指标体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄海珍
现代职业教育体系建设背景下,广西高职教育面临着职业教育大发展、新建本科应用型转型以及产业结构调整升级的历史机遇与挑战,迫切需要自治区政府和各高职院校发挥主导与主体作用,完善区域学校布局,找准办学定位,发挥高职教育在区域经济发展的人才支撑作用。
关键词：
现代职业教育体系 广西 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
于书伟
《关于加快发展现代职业教育的决定》等政策文件对专科高职院校功能与地位进行了界定。"做优做强"专科高职院校,并使其具有鲜明特色,进行科学的科研定位是学校发展的关键因素。以专科高职院校在现代教育体系中的地位功能任务为逻辑起点,四个相一致的科研定位原则与自身内外两方面延伸出的科研定位内容和对象,构成了专科高职院校的科研定位理论。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔岩
现代职业教育是实现制造业强国崛起的关键，必将成为助推我国制造业转型升级的人力与智力源泉。为此，＂中国制造２０２５＂实施关键期现代职业教育必须实现四大发展战略：一是纵向贯通，打破职业院校学生成才发展的＂天花板＂；二是横向融通，构建职业教育互通合作的＂共同体＂；三是外部联通，构建职业教育与职业培训的＂双路径＂；四是对接产业，打造专业服务产业能力＂升级版＂。
[期刊] 职教论坛
[作者]
鲍育育
党的十八届五中全会提出了＂创新、协调、绿色、开放、共享＂的新发展理念，为高职院校校园文化建设提供了理论引领、实践指南与成果方向。文章从分析新发展理念引领高职院校校园文化建设的意义入手，描述了高职院校校园文化建设的现状，阐述了新发展理念引领高职院校校园文化建设的五大实践路径。
关键词：
新发展理念 高职院校 校园文化建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
凌镜
新发展理念是新时代我国经济体系建设的重要指引,经济转型升级需要培养大量创新创业型人才,新发展理念对高职院校创新创业型人才培养具有鲜明的导向作用。通过对新发展理念与高职学生创新创业之间关系的梳理,分析高职创新创业文化自信的主要来源及其内涵,进而提出新发展理念背景下高职创新创业文化自信的构建路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾东升 刘义国
当前,我国高职教育已进入后示范建设时期,发展面临着顶层制度设计、转型升级、机制创新等一系列的发展机遇和挑战。要厘清发展思路,把握政策要点,完善治理机制,发挥好后示范高职院校的引领和带动作用,需要从转变发展理念、明确功能定位、发挥示范作用、完善治理机制等方面加以思考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴丽芳
目前,我国应用型本科院校创新发展存在诸多问题,包括应用型特色不明显、教育资源配置不均衡、校企合作不深入。在供给侧改革背景下,应加快构建现代特色应用型教育体系,坚持以分类管理为基本原则,创新办学体制机制,梳理应用型本科院校内部要素,以此推进我国应用型本科院校的长期创新发展,培养符合现代化生产要求的高素质应用型人才。
关键词：
供给侧改革 应用型本科院校 创新发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈桂梅
党中央、国务院做出了加快建设现代职业教育体系的重大战略决策,各地积极响应,为区域职业教育体系的建设做出了顶层设计和整体部署,并提出了相应的制度保障和政策支持,但各地职业教育发展呈现区域不均衡状态和不同发展模式。文章选择上海、北京、江苏、浙江、福建、广东六个经济发达省份(城市)作为典型案例,对职业教育体系进行比较研究,试图从政策视角与特征分析六省(市)教育实践的共性特点和差异化特色经验,并反思当前中国现代职业教育体系建设,从而提出加强需求侧管理、增强办学实力、实现体系结构差异化发展的建议。
关键词：
区域政策 职业教育体系 差异化发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
