标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9426)
2023(13837)
2022(11649)
2021(11204)
2020(9118)
2019(21171)
2018(21403)
2017(39201)
2016(22510)
2015(25610)
2014(26152)
2013(24754)
2012(22754)
2011(20544)
2010(20662)
2009(18302)
2008(17705)
2007(15825)
2006(13918)
2005(11864)
作者
(62669)
(51611)
(51473)
(48911)
(32809)
(24745)
(23554)
(20357)
(19999)
(18762)
(17924)
(17332)
(16465)
(16410)
(15991)
(15960)
(15694)
(15371)
(14799)
(14654)
(13014)
(12943)
(12450)
(11920)
(11760)
(11623)
(11528)
(11405)
(10404)
(10397)
学科
(75430)
经济(75339)
管理(58512)
(51745)
(42843)
企业(42843)
方法(32959)
数学(27756)
数学方法(27363)
中国(27254)
教育(24483)
(23054)
(20958)
(19188)
理论(18851)
业经(18153)
地方(17550)
(15110)
农业(15033)
(13719)
技术(13340)
环境(12504)
教学(12335)
(12335)
贸易(12329)
(11908)
(11641)
(11601)
银行(11555)
(11510)
机构
大学(303418)
学院(300683)
管理(112596)
研究(104223)
(103893)
经济(101016)
理学(96862)
理学院(95622)
管理学(93752)
管理学院(93176)
中国(71260)
(67609)
科学(66403)
(52571)
(50522)
师范(50105)
(48771)
(48548)
研究所(48041)
(46247)
中心(46107)
业大(45517)
北京(43489)
教育(41398)
师范大学(40677)
技术(39363)
(38571)
财经(38496)
农业(37894)
(37392)
基金
项目(205541)
科学(160736)
研究(158028)
基金(142432)
(123664)
国家(122422)
科学基金(103619)
社会(93247)
社会科(87733)
社会科学(87708)
(83266)
教育(79480)
基金项目(75447)
(71532)
编号(68609)
自然(66726)
自然科(65076)
自然科学(65059)
自然科学基金(63826)
成果(58246)
资助(57859)
课题(50726)
重点(47159)
(45635)
(44610)
(42485)
(41711)
项目编号(41634)
创新(39261)
教育部(39258)
期刊
(117671)
经济(117671)
研究(95796)
教育(70490)
中国(69532)
学报(49202)
(44583)
科学(43521)
管理(40832)
大学(37694)
(35994)
学学(33585)
技术(31970)
农业(31473)
(21256)
金融(21256)
业经(20442)
图书(20081)
职业(19607)
财经(17796)
经济研究(17640)
(15639)
(15122)
(15050)
论坛(15050)
问题(14748)
科技(14561)
(14138)
理论(13922)
(13800)
共检索到452767条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周志刚  闫智勇  朱丽佳  
现代职业教育体系的建设背景决定其建设的目标体系。首先运用历史研究法和文献研究法剖析了现代职业教育体系建设的历史时代背景以及宏观环境变迁、教育体制改革和主体发展需求等现实时代背景,并在此基础上确定了其建设目标体系的制定原则和分析模型,最后建立了体系总体建设目标、外部机制建设目标、内部机制建设目标和体系本体建设目标组成的建设目标体系。
[期刊] 教育研究  [作者] 郭静  
当前,我国行业、企业办学在现有制度环境中已被边缘化,现有院校遭遇"身份困境",处于尴尬地位,由此带来在经费保障、师资队伍建设、专业设置等诸多方面的发展瓶颈。借鉴国际社会的有益经验,改善我国行业、企业办学的政策环境,明确行业、企业举办职业教育的法律地位,建立鼓励行业、企业办学的激励机制,统筹整合多方资源,才能真正实现统筹社会优势资源、共同办好职业教育的目标。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙小娅  徐承萍  
建设有中国特色的现代职业教育体系已经成为一项国家战略。现代职业教育体系建设需要专业标准的规范与课程体系的合理构建,需要政府与政策的支持。当前,要依托职业教育集团化办学,搭建职业教育的人才成长立交桥,推进不同层次职业教育协调发展,增强职业教育的社会吸引力和服务社会的能力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蒋旋新  蒋萌  
中国特色现代职业教育体系构建与发展是一项系统的战略工程,必须尊重现实社会时代环境与条件,遵循自律性与他律性统一、公益性与市场化结合、民主化与法制化和谐、本土化与国际化融通及区域性与全局性统一的原则,确立体系结构系统性、特色定位本色性、内涵品格现代性、教育功能完备性、服务方式终身性、发展模式和谐性及国际交流开放性的战略目标定位。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄海珍  
现代职业教育体系建设背景下,广西高职教育面临着职业教育大发展、新建本科应用型转型以及产业结构调整升级的历史机遇与挑战,迫切需要自治区政府和各高职院校发挥主导与主体作用,完善区域学校布局,找准办学定位,发挥高职教育在区域经济发展的人才支撑作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 卢连大  
制度建设是现代职业教育体系建设的重要内容,是一项系统工程,需要统筹谋划,强力推进。建立现代职业教育体系的必然性《现代职业教育体系建设规划(2012—2020年)》(征求意见稿)站在国家经济社会发展战略全局高度,清晰地描绘出未来一个时期中国职业教育体系建设的总体框架和基本路线,既高屋建瓴,又很有操作性。文件从转变发展方式、促进技术技能积累、改善民生、改善生活、贯彻中国特色的教育方针等几个方面做了很全面、很深刻的阐述,笔者以为,需要注重以下两方面。
[期刊] 职教论坛  [作者] 于书伟  
《关于加快发展现代职业教育的决定》等政策文件对专科高职院校功能与地位进行了界定。"做优做强"专科高职院校,并使其具有鲜明特色,进行科学的科研定位是学校发展的关键因素。以专科高职院校在现代教育体系中的地位功能任务为逻辑起点,四个相一致的科研定位原则与自身内外两方面延伸出的科研定位内容和对象,构成了专科高职院校的科研定位理论。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曹晔  
文章利用地方统计数据,系统分析了湖北省教育发展的现状与面临的问题,分析了义务教育进入低位发展阶段后,高中阶段普通教育与职业教育出现的"双走低"现象,进而提出了完善现代企业职业培训制度、促进中等职业学校教育分类发展、促进高中后教育多样化发展、保持高等职业教育稳定发展、加强地方本科教育转型以培养应用技术类人才等五大举措。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李朝阳  
面对现代职业教育体系建设和经济社会发展新常态,高职院校必须在发展理念上进行革新。文章指出坚持人才观和社会需求导向是高职院校发展的基本原则,契合市场规则、完善高职院校内部治理结构是高职院校发展的关键,找准定位、契合市场需求是高职院校发展的保障。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘磊  李钰  陈效民  
现代职教体系构建对教育质量保障提出了新诉求,要求尽快摈弃传统分散式各自为政式的评估范式,转变为一体化系统化的评估范式,这需要重新设计现代职业教育质量保障框架,遵循整体设计、分类指导、底线思维、减负高效和系统衔接的基本原则,形成国家教育行政部门、地方教育行政部门、行业企业、职业院校共同关注并参与职业教育人才培养过程"六位一体"的质量保障框架。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐桂庭  
在构建现代职教体系的宏观背景下,文章以青岛为例,系统梳理了青岛市在体系贯通、统筹管理、课程衔接、人才供需对接、校企合作机制、实习实训、经费保障、师资建设等方面的政策实践经验,探究其制约现代职教体系构建的瓶颈问题,并尝试提出相应的政策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王钊  
本文以国际上具有一定代表性的国家和我国职业教育体系建设现状分析为背景,从构建职业教育国家制度和完备的职业教育法律体系、构建与普通教育、职业资格培训和终身教育互通的职业教育体系、构建行业企业主导制定且与职业标准对接的人才培养质量标准体系、构建职业院校经费拨付和学生资助体系、构建与国外职业教育发达地区院校和机构开展合作交流的机制与体系等不同侧面就现代职业教育体系的建立进行了分析研究,旨在为推进我国现代职业教育体系建设与研究提供思路。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 鲁昕  
第三届国际职业技术教育大会的各位代表相聚上海,以"职业教育与中国现代化进程"为主题,共同探讨在经济全球化与产业现代化的背景下,如何加强国际交流与合作,共享职业教育改革创新经验,推动职业教育发展,服务中国的现代化建设,服务人的全面发展,为世界的繁荣、和平与发展做出新的贡献。借此机会,我进一步介绍中国职业教育当前的历史使命和重点任务。重点两个方面:一是开放的中国职业教育重在提高八个能力,二是要用更加开放的视野办好中国特色的职业教育。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈效民  刘磊  
现代职教体系构建对教育质量保障提出了新诉求,要求尽快摈弃传统分散、各自为政的评估范式,转变为一体化、系统化的评估范式,这就需要重新设计现代职业教育质量保障框架,遵循整体设计、分类指导、底线思维、减负高效和系统衔接的基本原则,形成国家教育行政部门、地方教育行政部门、行业企业、职业院校共同关注并参与职业教育人才培养过程的"六位一体"质量保障框架。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除