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[期刊] 高等农业教育
[作者]
汪锋
构建现代职业教育体系关键是要提升职业教育的服务能力、吸引能力和融通能力,而实现这个转变则必须通过创新市场发展机制,多元投入机制、社会用人机制和教育体系转换衔接机制,并形成制度保障。
关键词：
职业教育 现代职业教育体系 机制创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
从政策发展的角度来说,建设现代职业教育体系已经成为我国职业教育改革发展的根本目标。在政策的引领下,相关学者对这一主题进行了深入探讨,本期杂志就对此给予了主要关注。曹晔认为,现代职业教育体系具有开放创新性、多元融合性、动态适应性、系统协调性和服务人本性等特征,并从统筹管理、各层次和类型教育协调发展、教育对象全民化、校企合作制度化、国际化等方面提出了现代职业教育体系未来发展的政策建议;唐高华认为,现
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李东航
进入新时代以来，我国职业教育取得伟大的历史性成就，建成了世界规模最大的职业教育体系。目前，我国共有职业学校1.12万所，在校生超过2915万人。近十年来，累计为各行各业培养输送6100万名高素质技术技能人才，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上是职业学校毕业生。但与实现中国式现代化的目标要求相对照，当前我国现代职业教育体系建设还存在不少问题亟待破解。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝天聪
如今,新一轮职业教育改革正如火如荼地进行。从静态上看,随着一系列建设性文件的颁布,现代职业教育体系的顶层设计已经基本完成;从动态上看,由于各级各类教育之间壁垒森严,学习者仍然无法在现代职业教育体系中实现自由有效的教育转换。为了破解现代职业教育体系运行不畅的症结,必须探索创新其运行机制。具体而言,这一运行机制包括学分互认机制、课程衔接机制、证书互换机制、招生考试机制、弹性学习机制、资源共享机制等。
关键词：
现代职业教育体系 运行机制 症结 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
欧阳河
只有从结构和功能两个维度,普及水平、质量、公平和效率四大战略方向都升到"现代级",整个职业教育体系才能升级为"现代版"。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
聂伟
新建本科院校作为我国高等教育的新生事物,正处在发展路径抉择的关键时期,是走职业教育抑或普通高等教育的办学道路,成为每所院校最为关切之事。通过对其发展历史的梳理、学理论证及经济社会发展的现实需求,发现这一特定高校群体具有职业教育属性,可以将其纳入现代职业教育体系的构建,引领职业教育尤其是高等职业教育的发展。这样不仅可以调整优化我国高等教育不平衡的类型结构和人才供给结构,而且能更好地服务于经济发展和社会进步。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐智彬
教师培养是职教师资队伍建设的基础,也是实现职业教育现代化的重要条件。改进职教教师培养质量重在培养机制创新,进行制度框架、培养内容体系、培养模式以及教学方式等方面的综合改革,具体表现为三个"一体":一是培养制度上,实现职教师资招生、培养与就业一体设计;二是培养内容上,围绕职教教师知识、能力与素质三维目标与培养内容一体架构,重点培养师德与关键能力、教师专业知识与能力;三是培养模式上,促进教师专业情意、专业能力与实践智慧一体养成。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
近年来,经过认真调研,结合当地实际,山东坚持把建立现代职业教育体系作为"四化"同步发展的重要节点和有力支撑,作为深化教育综合改革的重要环节和有效突破口,作为功在当代、利在千秋的伟大事业进行整体设计,协同推进,连续出台45个配套文件,建立28项制度,全省现代职业教育体系建设取得初步成效。一是以改革考试招生制度为突破口,建立上下衔接贯通的职业教育人才成长路径。开展中职与本科"3+4"、
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈海东 任君庆
针对目前部分高职院校领导中存在的"建设现代职业教育体系就是要让高职院校升格为高职本科院校"的倾向,提出高职院校要找准在现代职业教育体系建设中的定位,坚守自己的层次、类型,培养一流的高素质、应用型高端技能人才;要努力创建中国特色的高职教育品牌,在现代职业教育体系建设中发挥引领作用;探索开展高职教育长学制专业和终身学习的试点,搭建学生成才成长的立交桥,拓展学生发展空间,提高高职院校服务区域经济社会发展、人的全面发展的能力。
关键词：
高职院校 职业教育体系 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁菊红
地区的社会经济发展要素集中且稳定,区域特征显著,规模适中,是推动职业教育与社会经济协调发展的最佳着力点。合理定位不同层次的职业教育服务目标,扩大地区职业教育管理权,才能更好地服务区域发展,实现现代职业教育的根本目标。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓欢 陶济东
近年来,湖北省采取了系列措施推动现代职教体系建设,但由于经济发展水平、教育投入、制度政策等职业教育发展的环境因素的影响,与国家现代职教体系的内涵要求相比,还存在区域经济适应性不够强、开放性不足、系统性尚有缺陷等问题。因此,可从宏观、中观、微观三个层面进行策划,以"创新职业教育管理体制、完善职业教育层次、促进中高职教育系统衔接、强化培训完善职业院校功能、建设现代职教体系综合实验区、开展职教师资源头培养试点"为重点任务,推进区域现代职教体系建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
岑华锋
"现代学徒制"在学校层面可以理解为一种人才培养模式,在国家层面可以理解为一种职业教育制度,我国应以现代职业教育体系建设为契机,完善现代学徒制国家制度层面的设计,包括建立科学合理的职业资格证书制度、行业企业充分参与的组织管理机构、层次分明又相互沟通的职业教育结构体系以及规范标准化的立法。以学校为主体实施现代学徒制可以考虑采取"双轨制"培养模式,并选取高技术要求企业和大型国有企业为学徒制合作对象。
[期刊] 教育与职业
[作者]
焦东良
目前区域现代职业教育体系建设还面临着各种各样的问题,有必要将协同创新理论融入区域职业教育发展中,拓宽区域现代职业教育的建设思路,具体措施包括:政府主导,政策引领,为构建区域现代职业教育体系提供保障机制;树立大职教观念,推进区域职业教育体制改革;审时度势,找准定位,促进区域职业教育与区域特色经济协同发展;探索多样的职业教育办学方式,构建立体的区域现代职业教育体系。
关键词：
协同创新 区域现代职业教育体系 区域经济
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘任熊 黄利文
近年来,国家和地方聚焦学制体系改革、学历层次建设、学徒制改革、办学体制改革、现代终身教育体系建设、法律体系建设、经费保障体系建设几方面,探索构建现代职业教育体系。构建现代职业教育体系,要适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求,体现终身教育理念和协调发展理念。
关键词：
现代职业教育体系 内涵 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李金华 叶庆
在学制体系不断完善的过程中,天津从近代职业教育出现,到解放初期半工半读教育,再到改革开放以来高等职业教育发展,直至新世纪应用技术本科教育的出现,始终坚持职业教育为产业发展服务、为劳动者职业发展服务的理念。现今,天津正在积极探索构建现代职业教育体系立交桥,努力打造和不断完善"天津特色",为职业教育发展提供区域借鉴。
关键词：
天津 现代职业教育体系 学制体系 立交桥
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