- 年份
- 2024(11982)
- 2023(17407)
- 2022(14703)
- 2021(13914)
- 2020(11339)
- 2019(25953)
- 2018(26113)
- 2017(48553)
- 2016(27138)
- 2015(30806)
- 2014(31081)
- 2013(30129)
- 2012(28213)
- 2011(25763)
- 2010(26139)
- 2009(23583)
- 2008(22745)
- 2007(20163)
- 2006(18140)
- 2005(16529)
- 学科
- 济(120765)
- 经济(120654)
- 管理(69993)
- 业(64496)
- 企(50957)
- 企业(50957)
- 方法(43942)
- 数学(37624)
- 数学方法(37218)
- 中国(36777)
- 地方(32565)
- 农(30984)
- 学(26662)
- 业经(25954)
- 教育(24080)
- 财(22746)
- 农业(21278)
- 理论(20691)
- 制(19330)
- 贸(18242)
- 贸易(18227)
- 环境(18203)
- 地方经济(18106)
- 发(17597)
- 和(17568)
- 易(17466)
- 技术(17237)
- 融(17084)
- 金融(17081)
- 银(16891)
- 机构
- 大学(380442)
- 学院(377593)
- 济(150475)
- 经济(146958)
- 管理(141163)
- 研究(136850)
- 理学(120522)
- 理学院(118957)
- 管理学(116917)
- 管理学院(116194)
- 中国(98447)
- 京(84724)
- 科学(83534)
- 所(69425)
- 财(66898)
- 研究所(62928)
- 范(60744)
- 中心(60528)
- 师范(60307)
- 江(58291)
- 农(57935)
- 北京(55119)
- 业大(52860)
- 财经(52699)
- 院(49680)
- 师范大学(49217)
- 经(47718)
- 州(47327)
- 经济学(44802)
- 农业(44707)
- 基金
- 项目(249519)
- 科学(196639)
- 研究(190237)
- 基金(175988)
- 家(151866)
- 国家(150412)
- 科学基金(128309)
- 社会(117655)
- 社会科(111163)
- 社会科学(111135)
- 省(98839)
- 基金项目(93216)
- 教育(92021)
- 划(84614)
- 自然(80592)
- 编号(80487)
- 自然科(78608)
- 自然科学(78593)
- 自然科学基金(77126)
- 资助(71621)
- 成果(67332)
- 课题(58417)
- 发(57935)
- 重点(57025)
- 部(55522)
- 创(51381)
- 项目编号(48333)
- 教育部(47948)
- 创新(47708)
- 年(47499)
- 期刊
- 济(178672)
- 经济(178672)
- 研究(124857)
- 中国(86647)
- 教育(70305)
- 学报(55582)
- 农(53238)
- 管理(53043)
- 科学(52998)
- 财(48702)
- 大学(42752)
- 学学(38676)
- 技术(38134)
- 农业(37210)
- 融(33300)
- 金融(33300)
- 业经(28377)
- 经济研究(28101)
- 财经(25666)
- 问题(22852)
- 经(22111)
- 图书(21895)
- 业(19056)
- 职业(18824)
- 技术经济(18796)
- 坛(18159)
- 论坛(18159)
- 资源(17904)
- 发(17651)
- 理论(17502)
共检索到589806条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济
[作者]
崔晓迪
职业教育与区域经济的关系密不可分,两者之间的协调发展是必然要求。现代职业教育与区域经济之间的协调发展可以体现为规模的协调、层次结构的协调和质量效益的协调三个方面。随着天津经济社会的快速发展,以及其作为国家职业教育改革创新示范区建设的不断推进,对天津市职业教育与经济的协调发展,从以上三个方面加以分析,并据此得出相关结论与建议。
关键词:
职业教育 区域经济 协调发展
[期刊] 城市问题
[作者]
陆明远
经济新区正在成为我国新的经济增长点,但在经济迅速发展的同时,也将产生新的问题。在经济新区建设过程中,实现科学发展、社会和谐需要创新经济社会管理服务体制。以天津滨海新区建设为例,从新区自身需要以及民间组织特点两方面论述了民间组织在区域协调发展中的功能,并在此基础上,对民间组织、政府提出了相应的对策组合,以此促进经济新区经济社会持续、健康、和谐发展。
关键词:
经济新区 民间组织 区域协调
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
张远 李芬 郑丙辉 王西琴 刘鸿亮
在海岸带城市的环境—经济系统分析的基础上,建立了适用于海岸带城市的环境—经济协调发展评价指标体系,并以天津市为例,采用综合指数法对其协调度和综合发展水平进行了计算。结果表明,天津市环境与经济发展关系相对趋于协调,但1995年后天津市的环境经济协调发展模式已从经济增长滞后型发展为环境质量滞后型。利用灰色系统GM(1,1)模型对天津市未来15年的经济协调度和发展水平进行预测,发现天津市环境与经济发展协调度在未来将显现下降趋势,从2 0 0 0年的0 .95下降到2 0 15年的0 .5 9,城市综合发展水平在2 0 0 5年之后也开始呈下降趋势。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢勇旗
近几年,河北省高等职业教育与区域经济发展建立了良好的互动关系,但仍然存在专业结构与区域经济结构,培养质量与经济发展需求,服务能力与社会发展需求等诸多不协调现象。要实现促进河北省高等职业教育与区域经济协调发展的战略,政府层面要加强宏观调控,高职院校要加强自身建设,行业企业要积极参与。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋静辉 储开峰 孙杰
文章在认真研究无锡市"十三五"规划的基础上,阐述了无锡市经济特征和无锡区域经济发展对高职教育的影响,分析了当前无锡高职教育发展现状及存在的问题,并本着协调发展和产教融合原则提出了推进高等职业教育与区域经济协调发展的路径。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
郭素芳
一般而言,一定程度和范围的区域经济差异对于区域经济发展是有着积极作用的,但是过大的区域经济差异会影响区域经济的总体速度和质量。改革开放后,天津经济获得了快速发展,特别是滨海新区经济发展迅猛,并带动了全市经济的高速增长。但是天津区域经济发展差异明显,在很大程度上影响了天津整体效率的提高。本文以天津各区县作为研究区域单元,针对天津区域经济差异现状,按照效率优先、整体协调的原则,努力探寻区域经济协调发展的模式,并在此基础上提出了实现天津区域经济协调发展的路径选择。
关键词:
区域经济 经济差异 发展模式 路径选择
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雷正光
本文认为,提高农民的整体素质,大力发展农村职业教育是有效推动农村与城市经济协调发展、促进我国整体区域经济和谐共进的重要环节。
关键词:
农村 职业教育 区域经济 协调
[期刊] 科技管理研究
[作者]
梁林 赵玉帛 刘兵
基于系统动力学构建区域人才流动的动力学模型,并以天津市为例,对其人才流动趋势进行定量化动态仿真与模拟。设定天津市5种人才流动的情形方案,一是通过设计三种人才政策优先级情形,得到经济、社会和自然三类影响因素对天津市人才流动的影响强度排序,即社会公共服务的影响强度最大,经济次之,自然环境最小;二是通过设计两种人才政策导向情形,预判天津市更适宜采用生态宜居环境导向型发展道路。研究结果可为天津市未来规划、发展提供决策支持,也证明该模型方法应用于其他地区具有可行性。
关键词:
人才流动 系统动力学 政策仿真 天津市
[期刊] 农业经济
[作者]
姬翠梅
随着农村经济的发展,生态文明建设往往被忽视。而建设生态宜居的现代农村,是实施乡村振兴战略的一项重要任务。乡村振兴战略和生态文明建设两者互相影响、互相促进。本文以天津市为研究对象,运用熵值法以及综合指数法,从多方面构建乡村振兴与生态文明建设耦合协调发展的评价指标体系。研究结果表明,2016-2020年乡村振兴和生态文明建设综合发展指数均呈上升趋势,两系统高度耦合,存在较强互动。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈建华 姚燕芬
江西省区域经济快速发展与中等职业教育的发展是密切相关的。江西区域经济发展与中等职业教育协调性发展主要体现在内外部的协调上,内部包括中等职业教育专业设置与区域经济产业结构的协调性、中等职业教育师资队伍建设与区域经济社会发展的协调性等;外部主要包括中等职业教育发展规模与区域经济发展规模的协调性、中等职业教育生均教育经费投入与区域经济社会发展的协调性等。文章试从以上两个方面对江西中等职业教育与区域经济协调发展进行分析,并据此得出相关的结论和建议。
关键词:
中等职业教育 区域经济 协调发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘旭平
知识经济视阈下的高职院校专业现代化建设,应主动适应区域经济发展环境,实现高职专业建设与区域经济协同发展的目标。文章阐述了高职教育专业设置与区域经济发展间的协同关系,从高职专业设置与区域经济协调发展的理念错位、政行校企机制缺位及教学资源组织能力不足等方面揭示了高职专业设置与区域经济协调发展过程中的主要问题,并提出改革高职专业设置与区域经济协调发展的理念、建构政行校企平台、增强教学资源组织水平等优化高职教育专业设置与区域经济协调发展的具体路径。
关键词:
高职教育 专业设置 区域经济
[期刊] 软科学
[作者]
杨向辉 陈通
基于天津市区域技术转移基础指标体系的构建及相应综合指数的计算,通过建立区域技术转移综合指数与区域经济增长指数两变量间的向量自回归模型,对天津市区域技术转移与区域经济发展之间的动态关系进行了考察。方差分解结果表明,区域经济的发展所产生的技术需求是拉动区域技术转移的主要动力。技术转移对于经济增长的影响则既是短期的、正向的,同时也是长期的、持续有效的。但技术转移对区域经济增长的整体影响程度还是很低的。针对造成这种状况的原因,提出了相应的政策建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张剑 王威
随着我国区域经济的发展,人们逐步意识到高职教育在区域经济发展中的作用。高职教育以其知识、技术等为地区经济发展提供服务,发展地方高职教育以增强区域经济实力引起人们的关注。分析高职教育与区域经济的协调发展,进而提出相关建议,对于高职教育以及区域经济发展都有着现实意义。
关键词:
高职教育 区域经济 协调发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
楼飞燕
高职教育的可持续发展是我国区域经济发展的推动力量,要想更好地促进高职教育与区域经济的协调发展,就必须树立明确的高等职业教育发展目标,找准办学定位,优化高职教育专业结构,适应经济结构调整需求,加强高职师资队伍建设,创新校企合作等多元化模式,更新高职教育人才培育观念。
关键词:
高职教育 区域经济 师资队伍 校企合作
[期刊] 教育研究
[作者]
林克松 朱德全
在城乡一体化进程中,职业教育均衡发展与区域经济协调发展存在相互作用、相互制约的复杂关联,两者之间的互动是一种双赢互惠的发展战略模式。我国长期积累着的诸多体制机制上的沉疴构成了阻碍职业教育均衡发展与区域经济协调发展互动的桎梏和顽疾。从办学体制、人才培养体制、管理体制及其机制入手构建职业教育均衡发展与区域经济协调发展互动体制与机制的框架,将为采取体制改革与机制创新推动两者互动,实现城乡一体化发展提供借鉴。
关键词:
职业教育 均衡发展 区域经济 体制机制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除