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[期刊] 商业经济研究
[作者]
朱红涛
组织目标是现代管理的第一要素,主要涉及效率、效益、人本、社会责任、创新等方面内容。随着组织内外部环境的变革,现代组织目标观正在呈现从一元目标向多元目标、从效率效益到综合绩效、从利润创造到价值创新、从组织目标最大化到兼顾企业社会责任等演进趋向,这要求复杂不确定环境下的组织目标管理必须坚持工具目标与价值目标、个人目标与组织目标、经济目标与社会目标的统一,才能以合理的目标观引领组织创新与发展。
关键词：
组织目标观 目标管理 启示
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胡昌运
目标管理是一项行之有效的现代化管理方法,已被企业广泛采用,取得了较好的成效。目前,企业推行目标管理,一般是根据年度任务制定企业的方针与目标,再用系统图和管理表把总方针、总目标自上而下层层展开,由各部门分别实施,自下而上地层层贯彻总方针,实现总目标,最后结合经济责任制进行考评奖励。但是,如果仅限于上述做法,则同目标管理的现代化管理思想和实施要求尚有差距。为此,笔者就如何进一步提高目标管理水平的几个问题进行探讨。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
刘若鸣
[期刊] 林业经济问题
[作者]
蔡志伟
工程造林项目,以三大目标管理为重点,即进度、质量和投资管理。为了体现项目建设的综合效益,必须把三者有机统一起来,做到进度快、质量好、投资省。本文通过对工程造林二大循环分析,即贷币循环和信息循环,阐述三大目标之间的相互促进和制约的关系,进而绘制出三大目标管理横道表,把进度、质量和投资融汇于一体,并把三大目标管理横道表运用于黑荆工程造林的日常管理中,实现对工程造林的有效控制。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
刘丽敏
近年来农业利用外资项目整体质量持续下降,本文提出实行目标管理的必要性,就其可行条件和要点作了论述。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
罗珉
目标管理理论是德鲁克的"招牌菜",是现代管理学理论体系中的一颗璀璨明珠。本文认为,目标管理理论凸显了当代管理理论的众多悖论和尖锐性,以及我们对于管理主体和管理权力意义的相反回应——重新审视。在人类进入知识经济时代的今天,重新认识和评价目标管理所包含的后现代管理思想具有重要的现实意义。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李博 王孟钧
本文在分析我国传统职能式工程项目管理组织结构的优劣势基础上,依据业务流程再造理论进行实证分析,阐述了建立基于目标管理的流程型项目组织结构的实践经验和启示,为我国工程项目管理组织形式的发展提供依据和参考。
[期刊] 财会通讯
[作者]
赵海燕 张山 杨柳 徐素波
"决策有用"和"受托履行"不仅是自然资产统计要达成的目标,也是国家实施领导干部离任审计及环境补偿追责的要求。十八大召开后,自然资源的整合及离任干部的审计进一步推动了自然资源资产负债表研究的发展。本文立足于自然资源资产发展的相关理论,从其构成出发,以资源增值、信息传递、生态修复为立足点,结合我国特有的自然资源,基于双重目标要求论述我国自然资源资产负债表编制的基础、目标及框架设计。在对自然资源报表研究的同时,通过对自然资产、负债概念的新内涵,强调资产相对独立性,即经济价值与潜在的生态效益;负债的过去性及或有性,即因资源过度开采所带来的直接损失和潜在的生态成本、补救成本、修复成本。最后,借鉴SEEA2012并结合我国自然资源具体情况,不仅从实物计量出发,更结合价值度量,来论述其框架设计、构成要素及编报方法。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王伟 贾红果 薛力
在大学生校友意识培养中引入目标管理模式,有助于形成有效的协调机制,发挥各方的主观能动性,提升组织管理效能,使各级目标融合成有机的目标链体系,通过高校相关职能部门和二级单位的积极参与和协作,推动校友意识培养总目标的实现。模式的推行可分为目标制定与分解、目标实施、绩效评价与反馈等环节,并注意目标管理与过程管理、定量考核与定性考核、激励机制与约束机制的有机结合。
关键词：
大学生 校友意识 目标管理
[期刊] 财政研究
[作者]
孟焰 李连清
一、关于公司理财目标的主要观点综述1．公司利润最大化观点。由此派生的观点还有每股收益最大化等。这种观点认为:利润代表了公司新创造的财富,利润越多公司的财富增加越多,越接近于公司的目标。事实上,这种观点片面地将利润理解为公司的财富,具有很大的局限性:一是没有考虑利润取得的时间;二是没有考虑所获利润与投入资本额的关系;三是没有考虑获取利润所承担风险的大小。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
高文清
为了使血吸虫病防治经费得到充分利用,发挥更大的效益,对这笔经费实行目标管理,是一种切实可行的管理方法。目标管理的实施步骤,分为制订目标和目标展开、逐级授权、过程管理、效果评价4个阶段。一、制订目标和目标展开制订目标,也可以叫做决策目标,是管理者进行经营决策的重要一环,也就是
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
王惠
教育作为一种重要的社会活动,历来具有明确的目的。恩格斯指出:在社会历史领域内进行活动的,全是有意识的、经过思虑或凭激情行动的追求某种目的的人;任何事情的发生都不是没有自觉的意图,没有预期的目的的。我们以往的传统管理方法是将指导及控制的权力集中在各单位的最高领导,对下面授权很少,上级领导告诉下级如何执行上级决策,而下级只一味的依赖上级的指示,因此下级的工作也就仅在执行上级的决策而
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