- 年份
- 2024(6301)
- 2023(8689)
- 2022(6840)
- 2021(6586)
- 2020(5390)
- 2019(11892)
- 2018(12008)
- 2017(19993)
- 2016(12024)
- 2015(13947)
- 2014(13397)
- 2013(12062)
- 2012(11208)
- 2011(10302)
- 2010(10593)
- 2009(9476)
- 2008(9472)
- 2007(8937)
- 2006(8055)
- 2005(7437)
- 学科
- 管理(34596)
- 济(32908)
- 经济(32867)
- 业(32826)
- 企(28009)
- 企业(28009)
- 教育(21860)
- 中国(18381)
- 技术(16183)
- 理论(13653)
- 方法(11957)
- 学(11662)
- 农(10758)
- 财(10579)
- 教学(10465)
- 业经(10079)
- 技术管理(9662)
- 数学(9238)
- 数学方法(9001)
- 制(7654)
- 农业(7536)
- 研究(6959)
- 发(6850)
- 银(6758)
- 银行(6724)
- 行(6470)
- 务(6421)
- 财务(6405)
- 财务管理(6386)
- 地方(6364)
- 机构
- 大学(162414)
- 学院(157621)
- 研究(61944)
- 管理(52891)
- 济(51649)
- 经济(50177)
- 理学(44149)
- 理学院(43550)
- 管理学(42551)
- 管理学院(42228)
- 中国(39337)
- 科学(38552)
- 京(37910)
- 教育(33216)
- 所(31909)
- 范(31443)
- 师范(31147)
- 研究所(28990)
- 江(27160)
- 农(26919)
- 中心(26630)
- 师范大学(25412)
- 技术(25086)
- 北京(25056)
- 财(24835)
- 业大(22836)
- 院(22794)
- 州(21414)
- 农业(21130)
- 职业(19788)
- 基金
- 项目(102046)
- 研究(81994)
- 科学(81161)
- 基金(67624)
- 家(59993)
- 国家(59310)
- 科学基金(49283)
- 社会(46908)
- 教育(45849)
- 社会科(43991)
- 社会科学(43977)
- 省(43231)
- 划(38600)
- 编号(36398)
- 基金项目(34057)
- 成果(33394)
- 自然(30436)
- 自然科(29784)
- 自然科学(29768)
- 课题(29267)
- 自然科学基金(29263)
- 资助(26757)
- 重点(25224)
- 创(25157)
- 年(24069)
- 发(23561)
- 创新(23326)
- 项目编号(22914)
- 部(22907)
- 规划(21852)
- 期刊
- 教育(58631)
- 济(58269)
- 经济(58269)
- 研究(58035)
- 中国(49896)
- 学报(27266)
- 农(24004)
- 科学(23435)
- 管理(22397)
- 大学(20824)
- 技术(19940)
- 财(19912)
- 学学(17463)
- 农业(16744)
- 职业(15493)
- 图书(13203)
- 坛(12150)
- 论坛(12150)
- 融(11489)
- 金融(11489)
- 科技(10876)
- 业(10251)
- 技术教育(10127)
- 职业技术(10127)
- 职业技术教育(10127)
- 财经(9543)
- 经济研究(9474)
- 书馆(9197)
- 图书馆(9197)
- 业经(9125)
共检索到262209条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
梁永振 陈世传
从未来与发展的角度，论述了现代科技进步、经济发展和社会信息化对科技信息人才培养提出的新要求，在此基础上，指出现代科技信息人才的培养和教育工作，必须适应时代发展的需要，并着重对确立新的培养目标，构建前馈式的教育模式和优化教育体系等方面进行了探讨。
关键词：
情报教育,信息员/教育模式
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
马跃进 陈志强 于凤坤
讨论了19世纪以来现代科技革命的过程和内涵,论述了科学技术革命对推动社会进步、经济进步的 作用,从现代科技革命对新型人才的需求出发,阐述了在现代科学技术革命条件下,教育体制改革的重要性与紧 迫性。结合中国国家创新体系框架和目前国内高等学校在人才培养方面的现状分析,给出了中国高等学校教育 体制改革的基本设想。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
薛栋
高等职业教育人才培养目的呈现"能力本位"与"人本导向"的二元取向。"能力本位"是高等职业教育人才培养实践的主导理念,强调服务社会经济发展和对接劳动力市场需求;"人本导向"则是高等职业教育人才培养的价值取向,倡导高职教育不能只局限于狭隘的"能力教育",应该实现能力和素质教育的统一。正是基于高等职业教育人才培养需要满足"职业性"与"教育性"的双重目的,职业能力与职业道德二者的融合问题,将成为未来高等职业教育人才培养亟待研究的课题。
[期刊] 情报学报
[作者]
王学东
文章提出了信息服务人才培养由文献整理型向知识传播型模式转型的论点 ,提出了转型过程中的专业重组、知识结构与课程体系重组的改革策略 ,并对信息服务人才培养目标、知识体系、课程设置模式及信息服务教育形象和方法体系进行了阐述。
关键词：
信息服务 人才培养
[期刊] 情报学报
[作者]
韩莉
文章分析了我国科技信息队伍现状和信息教育状况，指出我国信息人才培养中存在的问题及其与人才需求的差距。阐述了强化信息人才培养对我国信息事业发展的重要性，提出了我国科技信息队伍的培养目标和加速培养信息人才的具体建议。
[期刊] 教育学报
[作者]
吴霓 郑程月
通过对高考制度恢复及改革发展40年的政策梳理,结合我国人才培养的实践进行分析,发现在面对来自高等教育大众化、学生发展个性化等多方面的挑战下,我国高考政策的制定密切遵循着社会变迁、教育改革及人才成长的规律。根据政策文本的历史演变,以人才培养目标为主线将高考制度演进划分为恢复、调整、完善、改革创新四个时期,进而呈现出我国人才培养模式逐步实现了由选拔到选择,由单一到多元,由固定到灵活的转变。新时期,为进一步推进高考制度改革,应确保在公平、公正的前提下,以改革考试招生机制为基点,以政策为导向,完善现行升学评价标准
关键词：
高考政策 政策变迁 人才培养 培养模式
[期刊] 情报学报
[作者]
李正中 贾怀京
本文在调查研究科技信息专门人才的就业领域、社会对这类人才的业务要求，以及情报科学发展趋势的基础上，论述了科技信息专业的培养方向、规格要求、教学体系和课程结构方面的总体思想与模式，提出本专业综合性课程体系的设计与实施中的理论和方法问题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
倪闽景
随着科学技术的融合与加速发展，科学教育的滞后性越发突出，教育“内卷”也不断加剧，拔尖创新人才的培育出现拔苗助长的情况。只有理解科学与技术的本质，理解大脑的多样化是创新的本质和方法，拔尖创新人才没有“天选之人”,希望应该寄托在每个青少年身上，才能树立面向全体青少年科学教育的观念，让更多的青少年超越兴趣，走向志趣与痴迷。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄兆信
在对国内几所重点大学调查的基础上,比较和总结了几所大学人才培养模式改革的共同经验,并结合温州师范学院人才培养模式改革的实践研究,提出高等学校本科教育的一种新型的人才培养模式——按文理大类招生培养,并认为此方法符合高等教育教学改革大趋势,是新世纪本科人才培养的理性选择。
关键词：
大类招生 本科教育 人才培养模式
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
付丙海 谢富纪 韩雨卿 贾友 柳咏
上海要建设具有全球影响力的科创中心,离不开青年科技人才的支持。本文通过对上海市大学生、研究生、青年科技工作者、青年创业者等的调查,深入分析了上海市在创新教育、科技创新体制、创业政策环境等存在的优势和不足,分析了各阶段青年人才在成长、发展中遇到的问题。本文认为人才培养是一个系统工程,首次提出了青年科技人才培养链的思路,希望能为上海建设科创中心提供智力支持。
关键词：
青年科技人才 培养链 科创中心
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郑永彪 贾怀京 程远先
与传统MBA教育相比,信息通信行业MBA教育是新生事物。文章通过分析当前社会对信息技术型管理人才的需求趋势以及美国高技术方向MBA的培养模式,探讨我国信息通信行业MBA教育的人才培养模式和创新思路。
关键词：
信息通信行业 MBA教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘丽建 胡天佑
培养本科层次的技术应用型人才是技术本科教育的核心使命。技术本科教育人才培养在变革求异的过程中,在某些领域走向趋同,是符合高等教育和本科教育发展规律的正常现象。在高等教育应用转型的时代背景下,这种求异与趋同始终在互动地进行。技术本科教育人才培养的求异主要是由现实背景、本质特征和生存发展需要等因素所造就,它的主要参照对象是传统本科教育和技术专科教育,集中表现为对确立技术本科教育可识别性特征的定位和探索。在高等教育发展的现实语境之下,技术本科教育人才培养的趋同,有着一定的社会背景、合理性和现实表征,它是技术本科教育在不断发展和走向成熟的过程中的一个必经阶段,体现了高等教育和本科教育的发展规律。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
梁慧稳
科技发展与创新的根本在人,科技创新是一项复杂的社会活动,人是这项社会活动中最活跃、最能动的因素。一个国家、一个社会的科技创新能力是以具备一定开拓创新能力的人为前提条件的。因此,提高国家科技创新能力必须要有一个系统的、科学的、全面综合的人才培养体系。
关键词：
科技 创新能力 创新人才 培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王国金
科技创新人才培养是一项系统工程．高等学校是其中的重要基础和核心力量．它通过包括知识产权在内的专门教育,培养造就大批复合型高素质的科技人才。新中国成立后特别是改革开放以来,我国科技人力资源总量和研发人员总数已位居世界前列,创新人才培养和高校知识产权教育取得了长足的进步。但是,必须清醒地认识到,在新的历史条件下,我国科技创新人才严重匮乏,知识产权科技特色教育明显滞后,创新重任的承担受到阻碍。因此,高等学校必须从
[期刊] 经济体制改革
[作者]
杨荣华
21世纪是知识经济的时代 ,要求高校教育为之培养它所需的大量的高素质的创新人才。为完成时代赋予的重任 ,高校教育技术必须从整体上进行全面改革。具体措施是 :( 1)更新传统教育技术手段 ,创新现代教育技术 ;( 2 )实现电化教育 (国际上称教育技术 )的四个转变 ,即观念转变、教育功能转变、教育知识结构的转变和教育组织结构的转变 ;( 3)开创教育技术新模式 ,为高校教育技术扩大生存空间 ;( 4 )发动和依靠教师发展现代教育技术。
关键词：
教育技术 高校 创新人才
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
