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[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 宋华  
随着现代物流业的蓬勃发展 ,作为物流活动载体的物流中心也日益得到了人们的高度重视。但是应当看到 ,物流中心不仅仅是企业内部物流流程和规划的确立问题 ,同时要从整个社会的发展需求以及不同企业的特点来考虑。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 杨宏伟  张秀英  
互联网为企业物流管理提供了电子商务平台 ,这就要求企业在此平台上所进行的物流管理 ,应以物流整合与系统化管理为方向 ,从而提高企业自身的竞争力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李晓峰  左煌  
工作过程系统化课程体系的开发与构建是当前我国高等职业教育教学改革的一个重要方向。阐述了基于工作过程系统化的课程从开发准备、课程设置、课程实施到课程评估的基本思路,并以《外贸业务管理》课程的建设为例进行了详细的解析,旨在探索中国高职课程的改革之路。
[期刊] 经济地理  [作者] 李伟权,安旭东,彭补拙  
本文阐述物流、物流中心基本概念及其在现代社会经济发展中重要地位 ,进而首次将物流引入房地产业 ,论述物流中心建设对于房地产业现代化的必要性与积极作用 ,并以华南为例就现代房地产物流中心建设进行初步探讨
[期刊] 商业研究  [作者] 徐建国  乔忠  
企业产生较高的逆向物流成本是由多方面因素决定的,企业逆向物流战略的实施越来越受到企业管理者的重视。从逆向物流本身的特点看,企业实施逆向物流管理具有一定的难度,但可通过有效规划和采取相应策略控制企业逆向物流成本,使逆向物流成为企业新的利润增长点。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 彭丽萍  
国际上已经把一个国家或地区物流发展水平作为衡量其综合经济实力的重要指标。与其他任何企业一样,财务管理同样也是物流企业管理的核心工作。财务管理不仅贯穿于物流企业管理的始终,而且也将直接影响物流企业的健康发展。在复杂的、竞争激烈的市场环境下,企业的财务管理工作必然是一项系统工程。对于一个优秀的物流企业而言,构建一个完善的财务系统,具有高效的财务管理能力,是企业核心竞争力的重要构成部分。
[期刊] 物流技术  [作者] 王成林  韩云霞  王又军  
基于系统化的观点提出了物流实验室的建设框架,分析了制约物流实验室建设发展的瓶颈因素,并提出了产学研互动的立体化物流实验教学共享平台的构建模式。为扩展实验室建设的资源利用渠道,提出了依托实验室建设物流博物馆和开展远程实践教学模式,以更好地提升物流实验室的服务能力。
[期刊] 农业经济  [作者] 司银霞  
近年来"区域经济合作"已成为我国各地经济发展的重要主题,从市场经济发展的进程来看,每个地区的产业都不是一个单一的主体,而是必须考虑通过与周边的地区的合作,才能够自身的发展与壮大。本文阐述了区域经济合作中农产品物流存在的问题,分析了区域经济合作背景下实现农产品物流系统化的动因,并提出了基于区域经济合作农产品物流系统化的措施。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 刘笑霞  李明辉  
现代企业风险管理是一个持续性的系统过程,它从目标设定出发,依次经过风险识别、风险评估、风险应对、实施控制等阶段,从而有效地管理风险,为企业目标的实现提供合理保证。为了保证风险管理系统的持续有效,必须对其各个要素进行监督,以发现存在的缺陷与不足,从而加以改进,因此,监督与学习也是风险管理的重要环节。
[期刊] 财会通讯  [作者] 亓春红  
高职学校人才培养定位是培养生产、管理、服务第一线的高素质技能性人才,财务管理作为财会类专业的核心课程,采用基于工作过程系统化的项目教学法是行之有效的教学方法。本文结合教学实践,对课程设计的理念与思路、基于工作过程的课程开发与设计等方面进行探索。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 张宁  
人力资源是构筑高校资源的第一要件,也是一切资源中最关键的部分。加强高校人力资源的系统化建设,必须树立人力资源系统化建设的人本观念,构建共同理想和精神支柱,建立健全竞争机制,建立合理的薪酬体系、激励机制和人才培训机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 程德蓉  邢晓林  李彩霞  
针对高职教材建设存在的问题,提出以工作过程系统化的理念来建设高职教材,并从工作过程系统化教材建设的思路、要求和实现三个方面出发,阐述了如何进行基于工作过程系统化的教材建设和编写,以推进高职教材建设的发展,促进人才培养质量的提高。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李佩禹  张新芝  李亚平  
在高职应用电子技术专业课程建设过程中,通过对岗位的调研,分析典型工作任务,进行行动领域归纳,并转换为学习领域课程。同时,将国家职业标准和职业资格鉴定规范集成进来,从而建立应用电子技术专业基于工作过程系统化的课程体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 于颖  宋云燕  王海霞  
课程建设是高职院校教学基本建设中最具基础性的核心工作,其质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。高职工作过程系统化课程建设必须走"校企合作,工学结合"之路,为了突出能力目标,与企业零距离接轨,在教学内容、教学模式、教学方法等方面都要进行改革。
[期刊] 职教论坛  [作者] 傅伟  柳青松  邓光  
基于工作过程系统化的高职专业建设的内涵包括:首要任务是提高教学质量,核心是以能力为本位,基本要求是按职业成长规律构建行动导向的课程体系,根本途径是以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的道路。准确把握专业建设的内涵是高职专业建设首要解决的问题。
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